幼儿教师招聘-教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》考前密押试卷6

幼儿教师招聘-教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》考前密押试卷6单选题（共35题，共35分）(1.)幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(（江南博哥）)等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力正确答案：B参考解析：【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。(2.)《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和()应有助于形成安全、温馨的心理环境。A.情绪B.气质C.管理方式D.人格魅力正确答案：C参考解析：教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。(3.)学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育正确答案：B参考解析：【知识点】幼儿园健康教育活动。学前儿童健康教育主要包括学前儿童体育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童安全自护教育、学前儿童饮食营养教育和心理健康教育等五种类型。(4.)下列对学前儿童语言发展特点的描述，不正确的是（）。A.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句B.到6岁左右，儿童98％以上使用完整句C.5～6岁是儿童语音发展最迅速的时期D.儿童先掌握实词，后掌握虚词正确答案：C参考解析：【知识点】幼儿语言能力的发展。3～4岁是语音发展的飞跃期，C项错误。儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句，A项正确。到6岁左右，儿童98％以上使用完整句，B项正确。儿童最先掌握的是实词，后掌握虚词，D项正确。(5.)学前儿童体育活动运动负荷的特点是（）。A.强度较小，密度较小，时间较长B.强度较大，密度较大，时间较短C.强度较小，密度较大，时间较短D.强度较小，密度较大，时间较长正确答案：C参考解析：【知识点】幼儿园健康教育活动。根据学前儿童身心发展的特点，运动负荷应当选择强度较小，密度较大，时间较短的体育活动。(6.)3岁左右，幼儿脑部的发育已达到成人的（）左右。A.70％B.80％C.60％D.90％正确答案：B参考解析：【知识点】幼儿生长发育特点。出生时，幼儿的脑重量是成人的25％；1岁时是成人的50％；3岁时的脑重量已相当于成人的80％。(7.)儿童多动症的主要表现是（）。A.发育迟缓B.品行障碍C.动作多、注意力明显缺陷D.阅读能力低正确答案：C参考解析：【知识点】幼儿心理发展中常见问题。儿童多动症是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或注意缺陷障碍。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不集中、注意短暂、活动过多、情绪易激动等，以致影响学习成绩。(8.)《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业理念与师德”维度的教师对“幼儿的态度与行为”的基本要求不包括（）。A.重视幼儿身心健康B.维护幼儿合法权益C.信任幼儿、尊重个体差异D.培育幼儿的良好的意志品质正确答案：D参考解析：【知识点】《幼儿园教师专业标准(试行)》。《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业理念与师德”维度的“对幼儿的态度与行为”指出，“关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位；尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求；重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活”。“培育幼儿的良好意志品质”属于“幼儿保育和教育的态度与行为”领域的基本要求。(9.)学前儿童的皮肤薄嫩，渗透作用（）。A.弱B.强C.一般D.不确定正确答案：B参考解析：【知识点】幼儿身体发育的特点与保育。学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用强，有机农药、酒精等都可经皮肤吸收到体内，引起中毒。(10.)幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平B.情感体验C.创造思维D.审美经验正确答案：D参考解析：【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。(11.)幼儿园的早期阅读活动应当（）。A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字正确答案：B参考解析：【知识点】幼儿园语言教育活动的基本类型。幼儿园的早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程。早期阅读活动的内容包括为幼儿提供三个方面的阅读经验，即前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验。冠以“前”字，是表示与那种正式的、大量的、系统的书面语言学习有根本的区别。儿童的早期阅读绝不等同于早期识字。(12.)麻疹主要由（）传播。A.水B.饮食C.飞沫D.血液正确答案：C参考解析：【知识点】幼儿常见传染病。麻疹是由病毒引起的呼吸道传染病。麻疹病毒存在于病人的口鼻及眼的分泌物中，主要经飞沫传播。(13.)下列不完全属于学前儿童体育活动中基本动作的是（）。A.跑、跳、钻B.投掷、拉伸、攀登C.钻、爬、跑D.跳、跑、爬正确答案：B参考解析：【知识点】《3～6岁幼儿学习与发展指南》精选。学前儿童体育活动的基本动作的种类有走步、跑步、跳跃、投掷、平衡、攀登和钻爬等。拉伸不属于基本动作。(14.)浇花、除草、饲养小动物属于独立自主性教育中（）的基本内容。A.生活方面B.动作方面C.关注环境方面D.待人接物方面正确答案：C参考解析：【知识点】幼儿园社会教育。独立自主性教育中关注环境的基本内容包括儿童在团体生活中能够清扫教室、擦桌椅，浇花、除草等。(15.)下列关于幼儿肠道功能的说法错误的是（）。A.吸收能力强B.消化能力差C.肠的位置固定较差D.消化能力强正确答案：D参考解析：【知识点】幼儿身体发育的特点与保育。幼儿的肠吸收能力强，消化能力较弱，易发生肠道紊乱，引起腹泻。腹泻久了易脱肛。。(16.)（）能使三价铁还原为二价铁，有利于铁的吸收，可用于缺铁性贫血的辅助治疗。A.维生素AB.维生素C.维生素D.维生素B1正确答案：B参考解析：【知识点】幼儿营养素需要。维生素C作为还原剂，在体内可使难以吸收利用的三价铁还原成二价铁，促进肠道对铁的吸收，提高肝脏对铁的利用率，有助于治疗缺铁性贫血。(17.)能用“一一对应”的方法确定两组物体的“多”与“少”是哪个年龄阶段的目标（）A.小班B.中班C.中班和大班D.大班正确答案：A参考解析：【知识点】《3～6岁幼儿学习与发展指南》精选。能用“一一对应”的方法确定两组物体的“多”与“少”是小班年龄阶段的目标。(18.)某幼儿有下列症状：肛门周围和会阴部奇痒；挠伤后，局部皮肤糜烂；睡眠不安，易烦躁，食欲受影响。该幼儿可能是患有（）。A.蛔虫病B.蛲虫病C.钩虫病D.体癣正确答案：B参考解析：【知识点】幼儿常见疾病。蛲虫病的症状：①肛门周围和会阴部奇痒；②由于挠伤，可使局部皮肤糜烂；③睡眠不安，易烦躁，食欲受影响。8[单选题](19.)家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着（）的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。A.家长优先B.教师优先C.尊重、平等、合作D.幼儿园优先正确答案：C参考解析：【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。(20.)综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）。A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A参考解析：幼儿音乐教育的综合性主要体现在以下三个方面：形式上的综合性，即唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍综合一体；过程上的综合性，即创作、表演、欣赏综合一体；目的上的综合性，即娱乐、学习、工作综合一体。(21.)下列不属于传染病流行过程的三个基本环节的为（）。A.病原体B.传染源C.传播途径D.易感者正确答案：A参考解析：【知识点】传染病的传染环节。传染病流行过程的三个基本环节包括传染源、传播途径、易感者。(22.)在教给幼儿什么事，或想让幼儿学习什么的时候，要想方设法引起幼儿的兴趣。这利用了（）。A.优势原则B.镶嵌式活动原则C.动力定型原则D.因材施教原则正确答案：A参考解析：【知识点】幼儿身体发育的特点与保育。人们学习和工作效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”有关，兴趣能使其注意力更集中，所以在幼儿教育中要注重培养幼儿的兴趣，用兴趣引导，充分调动积极性，兴趣是最好的老师。(23.)《幼儿园教师专业标准(试行)》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（）。A.师德B.专业理念和师德C.专业理念D.自身素养正确答案：B参考解析：【知识点】《幼儿园教师专业标准(试行)》。《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。(24.)在幼儿的阅读经验中，下列属于前图书阅读经验的是（）。A.知道文字有具体的意义B.知道文字与语言的多样性C.翻阅图书的经验D.了解书写的最初步规则正确答案：C参考解析：【知识点】幼儿园语言教育活动的类型。前图书阅读经验主要包括翻阅图书的经验、读懂图书内容的经验、理解图书画面和文字与口语有对应关系的经验、图书制作的经验等。(25.)下列有关幼儿学习品质的说法错误的是（）。A.幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质B.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣C.要注重基础知识技能的学习D.帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注等良好学习品质正确答案：C参考解析：【知识点】《3～6岁幼儿学习与发展指南》。《3～6岁幼儿学习与发展指南》“说明”部分指出，“幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。(26.)在对儿童骨折的急救过程中，错误的做法是（）。A.患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创面B.防治休克，若有休克必须先抗休克，再处理骨折C.就地固定，未经固定不可随意移动患儿D.骨折后要在2～3小时内将幼儿送往医院正确答案：A参考解析：【知识点】幼儿常见意外事故的预防和急救。骨折时应先止血再包扎伤口。(27.)下列关于维生素C的描述，错误的是（）。A.维生素C又称抗坏血酸B.维生素C具有一定的防癌、抗癌作用C.维生素C属于脂溶性维生素D.蔬菜漂洗过多易造成维生素C的损失正确答案：C参考解析：【知识点】幼儿营养素需要。维生素C是水溶性维生素。(28.)幼儿园工作的首位是保护幼儿的生命和（）。A.促进幼儿情感和态度的发展B.促进幼儿知识和技能的发展C.使幼儿获得快乐D.促进幼儿的健康正确答案：D参考解析：【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。(29.)幼儿教师为幼儿做摩擦生电的实验，让幼儿观察。这是使用了（）。A.演示法B.观察法C.欣赏法D.操作法正确答案：A参考解析：【知识点】幼儿园科学教育活动的设计与指导。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或使用现代化视听手段，指导幼儿获得知识或巩固知识的方法。教师为幼儿做摩擦生电的实验，让幼儿观察，使用了演示法。(30.)下列对心理健康的理解不正确的是（）。A.心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病正确答案：D参考解析：【知识点】幼儿园健康教育活动。心理健康是一种完好的、持续的心理状态和过程，不仅仅指没有疾病。(31.)幼儿的语言学习需要相应的（）支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。A.家庭教育B.社会经验C.教师指导D.自我学习正确答案：B参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。(32.)幼儿科学学习的核心目标不包括（）。A.激发探究兴趣B.体验探究过程C.掌握科学理论知识D.发展初步探究能力正确答案：C参考解析：【知识点】幼儿园科学教育活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。(33.)幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。这是幼儿具有（）的表现。A.自豪感B.集体荣誉感C.归属感D.认同感正确答案：C参考解析：【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“社会适应”部分的“目标3——具有初步的归属感”指出，5～6岁的幼儿“知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱”。(34.)在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，“知道说谎是不对的”是（）幼儿应达到的目标。A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁正确答案：C参考解析：【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“社会适应”部分的“目标2——遵守基本的行为规范”指出，“知道说谎是不对的”是4～5岁幼儿应达到的目标。(35.)发病初期出现发热、咽痛、咳嗽等症状，1～2天后手足、口腔等出现疱疹。这可能是患有（）。A.流行性腮腺炎B.麻疹C.水痘D.手足口病正确答案：D参考解析：【知识点】幼儿常见疾病。手足口病发病初期先是发烧，但有的也不发烧，一般是在发烧1～2天后先在口腔里出现疱疹后形成溃疡，由于咽部疼痛，幼儿不愿意吃饭或流涎。然后是手心和脚心上出现红色疱疹，但不会破也不痒，有的幼儿臀部也会有疱疹。判断题（共10题，共10分）(36.)幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。()正确答案：正确参考解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。(37.)幼儿的思维特点是以直观行动思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。（）正确答案：错误参考解析：【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练”。(38.)幼儿绘画时，教师应当为其提供范画。（）正确答案：错误参考解析：【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域“表现与创造”部分的“目标2——具有初步的艺术表现与创造能力”的教育建议指出，“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”。(39.)季节对儿童生长发育有一定影响，其中儿童身高增长较快的季节是春季。（）正确答案：正确参考解析：【知识点】幼儿生长发育特点。一般说来，儿童在春季身高增长最快，秋季体重增长最快。(40.)幼儿口吃的心理原因不包括说话时过于急躁、激动。（）正确答案：错误参考解析：【知识点】幼儿心理发展中常见问题。造成幼儿口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。具体原因：①幼儿说话时过于急躁、激动和紧张；②幼儿急于表达自己的思想时，容易出现言语流节奏的障碍；③父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了幼儿的紧张；④模仿V1吃患者。(41.)有利于钙吸收的维生素是维生素D。（）正确答案：正确参考解析：【知识点】幼儿膳食。钙被人体吸收和利用的过程中，受到维生素D的调节，维生素D缺乏会明显限制钙的吸收和利用。(42.)幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（）正确答案：正确参考解析：【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。(43.)淋巴系统在童年时期发展缓慢。（）正确答案：错误参考解析：【知识点】幼儿生长发育特点。淋巴系统在出生后发育特别迅速，这是因为儿童时期机体对疾病的抵抗力弱，需要淋巴系统来进行保护。10岁以后随着其他各系统的逐渐成熟和对疾病抵抗力的增强，淋巴系统的作用有所减弱。(44.)儿童期多动综合征是以多动为主要特征的儿童行为问题。（）正确答案：正确参考解析：【知识点】幼儿常见的心理卫生问题。儿童期多动综合征，简称多动症，是一类以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。(45.)剧烈运动后应马上喝大量的白开水。（）正确答案：错误参考解析：【知识点】幼儿生长发育特点。在剧烈运动后，应休息30分钟再喝白开水。问答题（共7题，共7分）(46.)如何对幼儿的早期阅读教育活动进行指导?正确答案：参考解析：(1)尊重差异，为儿童提供适宜的阅读环境。(2)激发兴趣，让儿童体验阅读的乐趣。(3)促进交流，使儿童专注于阅读活动。(4)鼓励应用，让儿童在应用中提高。(47.)请简述幼儿园数学教育活动的组织途径。正确答案：参考解析：(1)在日常生活活动中进行数学教育。(2)在各种游戏(或区域)活动中进行数学教育。(3)组织正规性数学教育活动。(4)组织各种非正规性数学教育活动。(5)在其他各领域的教育活动中渗透数学教育。(48.)请简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标。正确答案：参考解析：【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。(1)科学探究。①亲近自然，喜欢探究。②具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。(2)数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量及数量关系。③感知形状与空间关系。(49.)材料：娃娃家里，幼儿A在分配角色，幼儿C突然跑过来要当爸爸，可是A已经将爸爸的角色分给了幼儿B。于是，两个小男孩为了谁当爸爸的问题起了争执。这时，另一个幼儿D过来对B说：“我们去玩玩具吧。”B听了很高兴地和D走了，娃娃家又平静了下来。争执的现象在幼儿园中并不少见，有的时候老师不必介入调停，幼儿会自行解决问题，而且解决得也不错。请你根据材料设计一个大班教育活动，提高幼儿自我解决问题的能力，帮助幼儿做一个有担当、负责任的小朋友。正确答案：参考解析：活动名称：谁负责(大班社会教育活动)活动目标：1．懂得与同伴发生矛盾时，应该勇于承担自己的责任。2．体会解决矛盾、和同伴友好相处的情感。3．知道自己的事情自己负责，学做对自己负责的人。活动准备：1．编排情境表演“该谁负责”。2．图片：兰兰和强强在跳跳床上发生争吵。活动过程：1．观看情境表演一，引导幼儿懂得自己的事情没有做好时，不能责怪他人提问：(1)兰兰为什么哭闹(2)兰兰这样做对吗为什么应该怎样做2．观看情境表演二，引导幼儿学习苗苗勇于对自己的事情负责的态度和行为。提问：(1)奶奶送苗苗来到幼儿园时，他们发现了什么(2)奶奶怎么说的苗苗怎么回答奶奶的他准备怎样做苗苗做得对吗我们应该向苗苗学习什么小结：当你们自己的事情没有做好时，你一定不能责怪别人。要勇于对自己的事情承担责任。注意把自己的事情做好，做个对自己负责的好孩子。3．出示图片，引导幼儿看图讲述图中发生的事情，初步懂得朋友间发生矛盾时要勇于承担自己的责任。(1)讲述图中内容：兰兰和强强一起玩跳跳床。两人相撞，兰兰说：“我先上来，谁叫你也来跳的!”强强说：“谁叫你乱蹦乱跳!”(2)提问：①兰兰和强强在跳跳床上发生了一件什么事②兰兰和强强说得对吗③你认为兰兰和强强应该怎样说呢(3)引导幼儿表演兰兰和强强矛盾解决的情境。强强摸着兰兰的头说：“怪我不好，抢着上来跳。”兰兰说：“我不该乱跳。”两人相对笑了。可请几对幼儿上台表演，启发幼儿说说不一样的解决方法。(4)讨论：在小朋友的生活中，你们还发生过哪些争吵你们应该怎样主动承担责任，解决好朋友间的争吵呢活动延伸：请家长提醒幼儿要对自己的事情负责，与他人友好相处，自己的事情自己做好。(50.)材料：张老师和孩子们在玩音乐游戏“狐狸和兔子”，老师当狐狸，孩子们当小兔子。第一遍游戏后，小奕忽然跑到老师面前问：“张老师，您说狐狸怕大蟒蛇吗?”老师说：“当然怕了，大蟒蛇很凶猛的。”“老师，那我就当大蟒蛇吧，我来捉狐狸。”说完用期待、渴求的目光望着老师，张老师不忍心打消他的积极性和创新性，可游戏中没有这个角色，音乐中也没有这样的情节，如果满足了他的要求，其他幼儿也有新的想法又该怎么办呢?问题：对于张老师的困惑，你有什么好的建议吗?正确答案：参考解析：(1)小奕提出要扮演大蟒蛇是由于教师编排的游戏角色已无法满足小奕的兴趣与需要，他想在新的角色中获得创造性、愉悦性的体验。当教学游戏偏离了幼儿的兴趣时，某种程度上就是偏离了游戏的本质。如果教师忽略了小奕的游戏需要，只会让游戏完全异化为教学的手段。当然，随时“接住”幼儿“抛来的球”，这对习惯于按照教案来组织活动的老师来说是一种挑战。但这种挑战是在传统的以教师“教”为中心的教育向以幼儿的“学”为中心的教育转变的过程中教师应具备的基本素质。(2)在这个案例中，教师可以以一个游戏者的口气跟幼儿进行对话：“孩子们，我们兔子家来了一个客人，它的名字叫大蟒蛇，它说如果狐狸来捉兔子，它就会把狐狸打跑，你们欢迎这个朋友吗”听听小朋友的回答，大家一起把这个故事续下去。相信孩子们的积极性一定会被调动起来，游戏情节也得到了合理的拓展。真正的游戏应该是开放生成的，让幼儿体验到自由、自主与和谐，才是游戏活动的真正目标。(51.)材料：芳芳老师要做一节美术公开课，活动过程是先讲一个故事《颠倒的世界》。故事中样样事情都与现实相反，如：乌龟跑得快、大老虎害怕小白兔等，然后让幼儿自己进行想象绘画创作。为了保证教学效果，她找来了平时她认为绘画水平一般的孩子进行试讲，留下在外面专门学习过绘画的幼儿参加公开课。但遗憾的是试讲很成功，孩子们想象力丰富，讲了许多稀奇古怪的想法，大胆地进行了创作，而公开课上的那些很会画画的孩子却想不出画什么，还有相互模仿的。最不可思议的是他们的绘画技能一点也不显得比试讲那一组的孩子好。问题：(1)请结合《3—6岁儿童学习与发展指南》分析当前艺术教育存在的误区。(2)请谈一谈幼儿艺术教育的指导要点。正确答案：参考解析：