一年级上册美术教案5篇

一班级上册美术教案5篇

保证教案的质量是作为老师首先要考虑的一件事情，要知

道教案是老师们的教学设计，一定要专心对待其写作，以下

是我精心为您推举的一班级上册美术教案5篇，供大家参考。

一班级上册美术教案篇1

学习课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想方法进行制

作菜肴拼盘装饰与环境布置。

2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。

3、引导学生学会合作，并培育学生热爱生活的情感。

教学重、难点：

1、学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。

2、如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过

程中技术上的问题

教具学具：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：（放音乐：过新年）

师：（1）刚才的音乐好听吗？

（2）从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？

（3）你是怎么感受出来的呢？

（4）音乐使我们感受到了新年的气氛，今日我们也来过

新年。

2、进展阶段：

（1）过新年是这么吵闹，以前你们是怎么过年的呢？

（2）学生谈过年

（3）同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。

现在教室里一点过年的气氛也没有，假如今日过年，那我们

该做些什么呢？

（4）学生沟通讨论：过新年时家里该做些什么事？

（5）小姐：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、

贴窗花，吹气球，做年夜饭。

（6）过新年0r家里要做的事还真不少，今日我们把教室

也装扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。

三、学生作业，老师辅导：

1、师：从刚才同学们的沟通中知道，过年时家里要写对

联，贴年画，剪窗花，做年夜保，这么多事我们该先做什么

呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？

2、由学生自由组合成合作小组。

3、师：每小组合作完成各组的工作。

4、学生选择各种材料完成各自的任务

四、作业评价

师生共同欣赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大

组进行互评，提出更好的建议。

五、整理整理：

六、老师小结：过新年时用学到的知识帮助家里办年货，

做爸爸妈妈的好装手。

一班级上册美术教案篇2

教学目标：

1.指导学生选用各种工具、材料，采纳画、撕剪、拼贴等

多种手法进行造型活动。

2.引导学生熟悉遵守交通规章的重要意义。

3.引导学生熟悉公路、汽车是重要的交通形式，通过想象

大胆表现繁忙的道路交通情景。

教学重点和难点：

1.学生在表现公路的繁忙的景象的手法

2.公路上的一些常见物体的形状以及公路上的一些标志

所表示的意思

课具：老师打算有关各种道路和各种汽车的图片等，以及

示范的各种绘画工具。

学生打算铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。

教学过程：

一、导入新课

展现图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发

学生的表现爱好和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交

通繁忙的情景。

二、进展阶段

L学生通过自己平时的观察和想象，试说说公路的形状、

以及公路上有什么？

2.小结：公路的形状有s形、t字形、十字形……

a.s形的公路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。公

路的两旁是一些树、稻草。t字形可以说这是一个三岔路口、

分道的。卢的两旁一般有些农田、树木……

b.十字形的公路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流

量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超

市……一般公路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在

十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……斑马线的作用

就是过公路的人行走。我们过公路是要留意：红灯停、绿灯

行、过公路要走斑马线。在一些比较大的城市、由于交通过

于忙，就将人过公路的斑马线放到地下去了，成了地下通道。

3.学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的公路

是什么样子、你想有什么样的公路？

4.激励学生选用自己喜爱的材料，表现出自己对道路、汽

车等景物的感受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现,

甚至可以画现实中没有的情景。

5.讲解作画步骤：

(1)画轮廓：

(2)涂色

(3)勾线、涂背景

三、布置作业

作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。要求：(1)

学生将作业纸画满了达到颜色的变化效果与协调

(2)学生们设计自己的独特造型的汽车、公路等。

四、学生绘画制作，老师指导。

五、学生自评、互评。

六、课后拓展

让学生通过想像自己设计将来的道路和汽车。

一班级上册美术教案篇3

一、教材分析：

本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适

合一班级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为

学生设置了很好玩味的情境，留意学习过程中对美术活动的

多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学

生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学

习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的乐观作用,

关注学生健康成长。为使教学更便利有效，在教学中根据实

际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内

容。

二、学情分析：

刚进入课堂的小伴侣，在情感态度上老师要作很大的努力,

而在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，因此要好

好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发

现美，有制造美的想法。

三、学段目标：

1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。

2、熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法

和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动。

3、通过美术活动培育学生热爱生活的美妙情感、健康的

审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

四、教学措施：

1、专心备课，精心打算教具和材料，常和班主任沟通做

好课前打算工作。

2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好。

3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰

富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正

确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。

4、多示范、多激励、采纳多元化评价手段。

五、教学进度：

第一周：制定教学计划

第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸

第三周：3、绕绕涂涂4、好玩的拓印（一）

第四面：4、好玩的拓印（二）5、我的太阳

第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的撕纸添画

（二）

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二）

第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二）

第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）

第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）

第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）

一班级上册美术教案篇4

教学目标：

1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可

爱感受各种材料特性。

2、培育保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的

愉悦，激发自信心和美术学习的爱好。

3、引发喜爱动物之情和环保意识。

教学重、难点：欣赏、感知、探究、理解自然界及艺术作

品中的动物的形、色、动态之美。

教具学具：课本

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新授：

（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飘舞》）

师说：同学们听这是描绘什么的音乐？

生答：蜜蜂。

师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的

颜色和纹样真漂亮。今日我们就来欣赏一些动物、植物。

(二)新授

1、播放课件(有着漂亮颜色或纹样的动物、植物)

(1)我省的省花是月季花，低矮竖立落叶灌木，茎有尖刺

叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的

是单瓣花的颜色大部分是红色，深浅不同。

(2)斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚

南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马

相像，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色

的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，

在阳光的照耀下显得颜色斑斓，格外耀眼。这些条纹是为了

适应生存环境，而衍化出来的保护色。由于在阳光或月光的

照耀下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮

廓的作用，远远望去，很难将它同四周环境区分开来。

(3)向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密

密麻麻的籽。

(4)蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，美丽的飘舞姿态倍受人

们的喜爱。

(5)大狮子：雄狮体貌宏伟，体长约3米，头大脸阔，从

头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的

毛束。

⑹蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上

顶着一朵黄色的龙，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随

风漂浮。

(7)长颈鹿：是现今世界上的动物.它的头颈和腿都非常

长，站起来能达到6米高，就像一座高高的远望台。长颈鹿

的长颈长腿，使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于

准时拔起长腿快速逃离险境。

(8)虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横

纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色,

中央有一明显的白斑十分醒目。虎四肢健壮有力，尾巴又粗

又长上面布满了黑色的条纹。

(9)大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健勇

猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有美丽多姿的孔雀，有歌

声美丽的黄祜，有勤劳灵巧的缝叶鸟……鸟儿以它们婉转悦

耳的啼声，明丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享

受。

2、学生分小组共同欣赏每人带来的动物、植物的图片资

料、实物或标本，仔细观察它们的漂亮颜色与纹样，展开自

由的联想与想象。

3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受。

(播放描绘动物与植物的音乐)

孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马……

牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花……

4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发

表自己的评价。

(1)欣赏卢梭作品

师说：画家卢梭在他的画中画了什么？你喜欢他的画吗？

(2)播放课件(播放以动物、植物为题材的艺术家的作品)

(3)你知道动物可以分为哪些种类？

(4)动物与环境的关系是怎样的？

(5)动物与人类的关系是怎样的？

三、小结：今日我们欣赏了好多的动物与植物，感受到它

们的颜色与纹样的美丽，并能用简洁的话语来描述自己的感

受，课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出

漂亮的动物与植坳。

一班级上册美术教案篇5

1、启发学生感受和熟悉物体的形状。

2、大胆用线涂出物体的形状。

3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热忱。

教学重点与难点

重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐

趣。

难点：绕线涂绘方法的'把握。

教学打算

教具：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸

学具：教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。

教学过程

一、导入新课

1、出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）

你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？

老师与学生自由的围坐在一起，老师请学生帮忙整理线,

边整理边自由的谈谈：

（1）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……

（2）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……

（3）生活中的运用；

（4）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香...

2、揭示课题。

二、欣赏感知。

1、学生成功整理的线团（规章形）欣赏感知。

（1）看看是什么形状的？

（2）一个线团象什么？根据学生回答将线团添加成物体。

（3）出