一年级上册综合实践活动教案2

主题活动一欢乐的课间非常钟

活动目的：

1、依据学生校内中的课间真实生活，激发学生的情趣。

2、初步感受课间活动，营造课间活动气氛，让学生在活动中体验

课间非常钟如何做到打算好，活动好，过个开心的非常钟。

3、教会学生在课间非常钟应打算什么？该怎样玩？打算好，活动

好，更加平安好玩过个开心的非常钟。

活动步骤：

一、我们打算好

1、（放铃声录音）这是什么铃声？下课铃声响后，大家应当先做

什么呢？老师手中有四块牌子：喝水、上厕所、拿书、出去玩。

2、请你依据自己的平常的做法去选择相应的牌子的大组坐下来。

3、小组探讨：为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情

呢？这么做有什么好处？

（小结）：课间时，我们依据自己的状况先喝水、或者先小便、或

者先打算下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件

都行，但却是我们每个人在课间非常钟里必做的事。这样我们就为上

下节课做好了充分的打算。

二、欢乐做嬉戏。

师：当我们做好了上下节课的打算，还可以做一些嬉戏，

1、结合我们平常的体会说说，课间非常钟在教室或楼道有限的地

方活动时，可以玩什么？玩的时候又应当留意些什么呢？

2、课间非常钟在教室或楼道有限的地方活动时，我们只有仔细地

打算，有序地活动才能过一个欢乐的非常钟。

3、打算好了就可以起先课间嬉戏了，我们全班同学都一起活动起

来。要想使大家都活动好，你们有什么好建议吗？

生：遵守嬉戏的规则、谦让、不争强、团结。

4、起先活动

哪一组同学活动得最有序我就会到哪一组。留意：歌声响起起先

欢乐非常钟，歌声停铃声响起，大家就立即结束课间活动表示上课了。

5、请大家先分组说说，刚才的课间非常钟和以前的课间非常钟相

比，你觉得哪个打算得好，休息得更好呢？评出欢乐儿童。

活动主题二眼睛是我们的宝

活动目标:

1、通过教学引导孩子相识眼睛构造、用途.

2、教化学生爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导学生学习缓解眼睛疲惫的保健操。

活动打算：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，学生不良行为的情景图（也

可以是孩子和老师的情景表演）

活动过程：

一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导学生视察。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间

像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什

么的？

2、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导学生了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什

么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片

(1)小挚友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小挚友做得对不对？为什么？应当怎样做？

小结：小挚友的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼

睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者

卫生纸擦。

(2)小挚友头趴在桌子上画画。

提问：这个小挚友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平

常还要留意什么事情？

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否

则简洁得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距

离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远

眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物

肝脏等食物。

四、引导学生做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1、老师示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，

用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、

太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

主题活动三亲情最珍贵

活动目标：

1、通过亲自体验，感受到父母哺育自己的艰辛，学会爱惜生命，

珍视亲情。

2、感悟亲情，学会感动，培育学生学会关爱亲人的美妙情感。

活动步骤：

一、画一画全家福。

1.布置学生回家视察平凡生活中感受到的亲情画面画下来。

2,做好“温馨的亲情”评价表的活动。

3、温馨的亲情，采访爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，了解在自

己成长的过程中，他们辛苦付出的小故事，把最感人的故事登记来。

4、记录的画面和故事及评价表与班上的小挚友沟通，相互谈感受。

二：阅读感悟

亲情小故事中让学生体会小挚友的纯真，培育学生的爱心，使

他们在今后的日子里渐渐学会关切他人。

1、与小组同学沟通阅读感受。

2、向大家举荐最使你感动的亲情故事或谈感受，或表演。

三：亲情行动

亲情是须要敞快乐灵仔细感悟的书，亲情是须要屏息静神细心

品尝的酒，亲情是生命中描绘出的爱的神韵。

1、同学们用自己喜爱的方式表达自己对父母长辈的爱。一张

贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背、

洗脚……

2、了解父母工作的辛苦，自己的事自己做，不给家人添麻烦。

3、把体谅父母，关切父母落到平常的一言一行的小事上。

把这次亲情活动中的感受和收获用不同的形式表现出来。

主题活动四远离危急

活动目的：

1、初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关

的交通平安常识。培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道

不在公路上追跑打闹，在道口留意来往车辆，不抢行。

2、了解校内中的平安隐患。

3、养成遵守公共秩序的习惯。

活动步骤：

一、交通标记大揭密：

1、师：出示交通标记，你相识哪一个就说哪一个？

2、课前，老师请小挚友们收集了交通标记，并和爸爸妈妈把交

通标记制作成头饰，请把标记拿出来，向你的同桌介绍一下，你说给

我听，我说给你听！（生相互介绍，师巡察）

3、谁情愿上来把自己的标记展示给大家看？说一说交通标记上

画了什么？是什么标记？在哪见过？有什么作用？（学生说得好嘉奖

汽车头饰）

总结：这些标记给我们带来了很多有益的帮助，让我们记住它们!

二、让我告知你

1、小挚友，回忆一下，你们平常放学回家是怎样过公路的？（生

说一说）（出示课件说明过公路的平安学问）

2、说一说公路上的危急？生说

总结：咱们都要记住，肯定要遵守交通规则，才能平安回家！

三、模拟活动应用交通标记：

1、小挚友们上课都累了，让我们轻松一下吧！一起做一个交通

规则嬉戏！

（生全体起立，凳子全部靠边摆）

2、带领学生相识布置的十字路口

3、请嘉奖给汽车头饰的小挚友，当小司机。

4、请三个坐得最好的，来当放学回家的小挚友。

5、表现好的学生当红绿灯

6、嬉戏正式起先了！！

用红绿灯指挥交通，指挥行人。（车过、人过、）

嬉戏过程中：师戴救援车头饰闯红灯

生留意到了，嬉戏到此停止。

探讨：救援车闯红灯，对不对？

生:不能/能

师：不能，是呀，正常状况下，救援车是不能闯红灯的。只有在

救助病人时，才能鸣笛闯红灯！

说一说：还有什么车遇到紧急状况可以闯红灯呢？

生：110警车、消防车

师：是呀，遇到这种特别状况时，即使有绿灯，可以通行，我们

也要留意交通平安！

四、生读儿歌扎实交通平安

走路要走人行道，横过公路左右瞧。

记住要走斑马线，红灯停、绿灯走。

隧道天桥最平安，与车争道最危急。

遵守交规习惯好，健康平安华蜜长。

五、阅读防雷电小学问

六、校内里的危急

1、采访一校内里的危急活动

2、让学生说出收集到的校内危急自己整理。

(1)打扫卫生时用扫把大人。

(2)随意爬树。

(3)课间追逐打闹等。

3、制定平安准责。

学生自己制定，并写下来。

4、学生评价

主题活动五我又长高了

活动目标：

1.引导学生关注自己的身高状况，以乐观的看法看待自己的成长,

树立主动健康的生活看法。

2.引导学生开展测量身高的实践活动，初步探究测量身高的方法,

通过对比分析身高的数据，进一步激发学生探究有关长高问题的爱好,

开展探讨性学习活动。

3•引导学生在实践活动中探究科学的方法，进行合理的分工，寻

求有效的合作。

活动过程：

一、探究身高的隐私

1.学生主要活动：

1）相识图中的尺子

同学们坐座位为什么喜爱挑前排呢？排应遵循什么原则？（生

回答）

排队时要遵循什么原则？（生回答）

2）探讨生活中与身高有关的问题。

阅读了解人的身高在一天中的改变？

3）阅读了解吃什么能促进生长？

二、注生活中的身高问题

1.学生主要活动：

1）回顾前阶段的探讨成果，进一步相识到良好的生活看法和生活

习惯利于自己健康成长。

2）联系生活实际，从饮食、作息、活动等方面反思自己的生活习

惯和生活看法。

3）结合阅读学问思索：要想健康长高，我们在生活中该留意

什么？

4）.老师指导要点：

不要挑食，因为每一种食物都有很多养分物质，能促进生长。

三、测量我们的身高

1.学生主要活动：

1）嬉戏导入：猜日常用品的价格，激发学生参与爱好。

揭示话题：猜某个学生的身高，在不确定的状况下假如须要精确

数据则须要测量。

2）指名演示测量身高，学生生视察测量过程，互动沟通，初步探

究测量身高的方法：

①演示的同学哪里做的好，为什么要这样做？

②演示的同学哪里做的不对，应当怎么做？

指导要点：脱鞋子、身子直、尺子直、读数准等。

3）师生沟通：你关注过自己的身高吗？为什么？激发全体学生

测量身高的爱好。

4）活动打算：

①明确活动任务：测量小组每个成员的身高，并做好记录（规定

时间完成）；分析比较身高数据，看看有什么发觉；

②小组探讨测量身高的方法和分工；

③依据商定的测量方法，自主选择工具。

5）全班沟通：

①联系生活实际和学问阅历，探究多种测量身高的方法。如：

先测一个中等高度，再或加或减；借助墙上瓷砖计算身高；制作简易

身高表……

②分工要合理，有效率，记录必不行少;

③可供选择的工具有：皮尺、白纸、记号笔、彩色笔、透亮胶、

学生用尺……

6）小组开展测量活动。

7）汇报沟通：小组完成的先后依次和测量的结果记录。

8）采访小组的活动体验，反思测量过程：

①方法是否快捷、科学；

②分工是否合理，合作是否亲密。

9）对比《一年级身高记录表》，分析数据：

①纵向比较：自己长高了多少？

②横向比较：自己长得快吗？在班上的身高状况如何？

10）集体沟通：从身高的数据中有什么发觉？

联系生活实际和学问阅历，初步了解与长高有关的因素：睡眠、

养分、运动、遗传、生长激素……随机提出自己感爱好的问题，为课

后进一步开展探讨性学习活动做打算。

主题活动六汉字宝宝的奇妙

活动目标:

1、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的

奇妙和好玩。

2、能主动开动脑筋参与到汉字嬉戏中

3、感受到汉字的好玩和奇妙

4、在活动中，学会制定安排，学会制作卡片。

活动过程：

一、走进汉字

1、导语：

汉字不光奇妙，好玩还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉

字堪称中国的五大独创之一，每一个字都有一段故事。她蕴含着中华

民族独特审美性格的精灵，让我们走进汉字，探讨汉字，走进汉字的

缤纷世界。

2、猜字迷：

依据汉字象形，会意，指示等特点，自己编写并搜集一些字迷。

以小组为单位参赛。

3、脑筋急转弯：

依据汉字的谐音特点说出问题，要求回答。

4、说出记忆汉字的方法：

⑴说一说，对汉字的哪些问题感爱好。

⑵学生按共同探讨的内容自愿组成爱好小组，探讨确定记忆方

法。

二、制作生字记忆卡

1、列出正在学习的汉字。

2、成立制作生字记忆卡制作小组。

小组成员：o

分工状况：O

3、开展活动记录

工具打算：______________________________________

制作步骤：____________________________________

三、最终请老师总结收获。

四、学生评价

主题活动七我给教室换新装

活动目的：

1、视察记录教室里陈设武平的现状。

2、能正确填写记录表。

3、能主动主动地美化教室

活动过程：

一、视察比较各班教室的状况。

1、视察位置的整齐程度、清洁程度、爱惜程度等。

2、分组视察汇报状况。

3、提出本班教室的改进的地方。

二、提出改进的方法。

1、换新装

2、一尘不染的教室须要我们去保持和维护。

3、设计一些画贴在教室。创建温馨的教室，创建温馨的环境。

4、班级设立植物角、荣誉墙、争星榜等。

三、学生自己发表看法。自己探讨设计的方法。

主题活动八相识新挚友

活动目的：

1.熟识新同学和新老师，与同学、老师热忱而礼貌地交往。

2.体验