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九年义务教育初中数学课件三角形全等的判定---边角边问题引入：1、回顾上节课所学的内容，考虑如果两个三角形有三组对应相等的元素，那么它可以分为几种情况？2、如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等，那么它有几种情况？（边——角——边）（边——边——角）两边一角、两角一边、三角、三边探究新知：

如图所示，已知两条线段和一个角，以这两条线段为边，以这个角为这两条边的夹角，画出一个三角形。比较所画的三角形是否全等？归纳：如果两个三角形有＿＿及其＿＿分别对应相等，那么这两个三角形全等。简记为＿＿＿（）互动1：两边夹角边角边S、A、S互动2：例1：如图，在△ABC中，AB=AC,AD平分∠BAC,求证：△ABD≌△ACD证明：∵AD平分∠BAC∴∠BAD=∠CAD在△ABD和△ACD中,AB=AC∠BAD=∠CADAD=AD∴△ABD≌△ACD思考：从△ABD≌△ACD中，你还能证得哪些结论？知识应用:AB④互动3：已知两条线段和一个角，以长的线段为已知角的邻边，短的线段为已知角的对边，画一个三角形。问题：把所画的三角形进行比较，那么所有的三角形都全等吗？此时符合条件的三角形的形状能有几种呢?概括：有两条边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等判断：有两条边和一个角对应相等的两个三角形全等。学习目标：1、掌握运用“边角边”判定两个三角形全等的方法。2、经历探索“两边一角”三角形全等条件的过程，体会如何探索研究问题，增强合作意识3、在动手操作的过程中，激发学习兴趣，通过自主互助学习体验获取数学知识的感受。重难点突破：重点是边角边定理的应用难点是边角边定理的推理过程拓展探究E练习册18页T5T6

作业：1、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中选择替换字体。点击“替换”按钮，完成。122、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一：更改图片选中模版中的图片（有些图片与其他对象进行了组合，选择时一定要选中图片本身，而不是组合）。单击鼠标右键，选择

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