八年级美术上册1笔墨千秋笔记省公开课一等奖新课获奖课件

1/412/41中国画以几千年形成文化传统，完备绘画体系，独特表现形式，屹立于世界艺术之林。

3/41中国画：是以水为调和剂，以墨为主要颜料，以毛笔为主要工具，在宣纸或绢上创作绘画。中国画分类：内容上人物、山水、花鸟、禽虫鸟兽、界画等。从艺术手法上分：工笔、写意、兼工带写等。4/41界画：以界尺引线作画，适合于建筑物。其它景工笔技法配合。通称“工笔界画”。5/41中国画流变

早期绘画，线条主要用于勾勒轮廓，以后逐步与色彩配合来表现物象。伴随笔墨技法丰富和成熟，尤其是文人参加，以笔墨抒写胸中意气和表达审美理想写意画逐步成为中国画主流。人物龙凤图战国6/41

↑工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。→写意画笔墨豪放简练，高度概括，以少胜多。出水芙蓉图宋代佚名册页清代朱耷7/41

思索·练习

比较线描、工笔、写意作品之间差异。8/41“以大观小、小中见大”,强调以“想象”为本质特征观察认识方法。千里江山图（局部）宋代王希孟9/41册页朱耷（清代）

背景不着一物，凭借鱼生动姿态交代环境。鱼在哪里游？10/41画家笔下艺术形象，不只是照搬客观物象，而是概括取舍、删繁就简，追求“不似之似”艺术趣味。11/41不拘泥于固定时空表现手法，经常把事件全部过程巧妙地安排在一幅画里。韩熙载夜宴图（局部）五代顾闳中12/41用笔状物传情

中国画线不但仅是用来勾画形象，线条运行本身也流露着艺术家情感。不一样质感线条给予我们不一样视觉感受，并主宰着画面整体风貌。13/41依样清代吴昌硕草书古诗四首

（局部）唐代张旭

笔墨既是状物传情伎俩，其本身也含有独立审美价值，表达了中国书法意趣。14/41送子天王图吴道子唐代折转15/41东坡玩砚图黄慎(清代)16/41思索·练习

比较人物画作品中衣褶线条表现之间差异。17/411.牛给你最深印象是什么？2.画中线条给你什么感受？方正还是圆润，凝重还是飘逸？3.你眼中《五牛图》表现了什么意境？18/41

●劲笔重墨表现坚硬牛角和牛蹄

●

圆润线条表现厚实柔韧体态

●线条疏密对比表现褶皱或光滑皮肤质感五牛图（局部）唐代韩滉19/41元任仁发《二马图》思索：一样是表现马，这两匹马画家是怎样表现呢？带给你什么样感受呢？20/41此作品:采取描物代人手法,深刻地揭示了当初社会不合理现实状况,从二匹马造型,色彩和线条处理上不难看出,作者思想认识是非常深刻,思想表示也是淋漓尽致.它作用不但如此,同时也是对现在社会现象一个启示:贪得无厌只求索取人,是人民所唾弃;而无私贡献不求回报得人,是永远值得人们敬慕,歌颂.21/41用墨赋彩“运墨而五色具”

唐代张彦远《历代名画记》22/41

运笔时水分多寡、速度疾缓、提按使转等等，造成画面墨色千变万化，淋漓尽致。墨葡萄图明代徐渭23/4124/4125/4126/4127/41山水图轴近代黄宾虹容膝斋图元代倪瓒←疏淡用笔，表现了超凡脱俗心境。→繁复笔法，墨色改变浑厚苍润。

28/41学习活动一

参考本课图例，撰写一篇分析笔墨特点短文。29/41意境美

笔墨造型气韵生动，画面虚实变换，心与物交融，营造特殊而隽永意境。30/41

款识和印章提升或补充观者对作品观赏和了解，也起到点缀与平衡画面等多方面作用。31/41游鱼图清代朱耷

画面往往不做环境背景描绘，空白与实体灵活地分割着画面，给人留下想象空间。思索·练习

给这幅画配上背景，会有什么不一样感受。32/41兰花图清代石涛赏析关键点：

1.作为绘画表现题材2.笔墨造型3.构图4.你所了解这幅画表现意境33/41踏歌图宋代马远

画家如在空中鸟瞰，山中景象尽收眼底。画面多重空间交叠，意境深远。34/41

自下而上仰视山峰，远近景物层次清楚，画面意境高远。早春图宋代郭熙35/41鹊华秋色图元代赵孟頫由近而远望，意境平远。36/41

画家似乎一路走来，将不一样地点景物依次描绘，打破了时空局限。清明上河图宋代张择端37/41“步步移、面面观”使画面横向延伸。38/4139/41归纳：中国画重视笔墨抽象意