第3节 重力（双基过关+考点突破）-2021-2022学年八年级物理下册通关讲义（人教版）（原卷版）

第3节重力双基过关知识点一、重力及由来：1.概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表示。2.条件：在地球表面或地球表面附近的物体都受到重力。3.对重力的理解（1）重力的施力物体是地球，受力物体是地球表面或表面附近的物体。（2）在地球附近的物体都会受到重力的作用，不论物体运动还是静止。（3）重力是非接触力，天上飞的飞机也受到重力的作用。（4）物体和地球之间的作用是相互的，物体受到地球的吸引力，地球受到物体的吸引力。（5）重力是由于地球的吸引而产生的力，但重力不一定等于地球对物的吸引力。4.重力的由来（1）牛顿的观点牛顿认为，地球和月球之间存在互相吸引的力。这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力是同一种力。（2）万有引力的提出牛顿提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。（3）重力的由来水向低处流、抛出的石块落向地面等现象的产生，正是因为地球对它附近的物体有吸引力的作用。万有引力产生了重力，重力的施力物体是地球。基础自测：1.关于重力的说法，正确的是 (）A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力作用C.物体在地球上无论怎样运动，都会受到重力D.重力是由于地球受到物体的吸引而产生的力2.下列事例中，不是由万有引力起决定作用的物理现象是 ()A.潮汐B.起重机用钢绳吊起重物C.月亮总是在不停地绕着地球转动D.地球周围包围着稠密的大气层，它们不会散发到太空去3.一个成熟的苹果，受到重力作用从树上落到地面。则苹果所受重力是由下面哪个物体施加的（）A．B．苹果树C．地球D．空气4.重力是由于的吸引而使物体受到的力；汽车(选填“有”或“没有”)受到重力的作用。

知识点二、重力的大小1.实验：探究重力的大小跟质量的关系（1）猜想：质量越大，重力越大。（2）实验步骤：①把一个50g的钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即为钩码所受的重力大小。②依次把2个、3个、4个、5个、6个、7个钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，分别读出弹簧测力计的示数，并把数值记录在下面的表格中。钩码个数1234567质量m/kg0.050.100.150.200.250.300.35重力G/N0.51.01.52.02.53.03.4（3）数据处理和分析用图象法处理实验数据，以质量m为横坐标、重力G为纵坐标建立坐标系，将表中的数据在坐标系中描点并连接这些点，作出重力大小跟质量的关系图象。分析图象可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受重力大小跟它的质量成正比，用g表示比值时，则有

（3）实验结论物体所受的重力跟它的质量成正比。（4）注意事项①(1)实验时弹簧测力计的轴线一定要在竖直方向上，以免挂钩杆与外壳之间摩擦而产生误差。②当钩码静止后才能读数，此时弹簧测力计的拉力大小才等于它所受的重力大小，并且读数也更方便、准确。③由于50g钩码所受的重力大小不是一个整数，所以读数时应尽量准确些。2.重力的计算（1）公式：其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g取9.8N/kg。粗略计算时，g取10N/kg。（2）对g的理解①物理意义：1kg的物体受到的重力为9.8N。②在地球上的不同位置，g的数值略有不同。g值在赤道上最小，越往两级越大；在同一地点，高度越大，g值越小。③在不同星球上（物体受到不同星球的吸引作用）时，g值是不同的。比如在月球上，。3.重力与质量的比较物理量重力质量概念由于地球的吸引而使物体受到的力物体所含物质的多少符号Gm单位Nkg位置影响随位置的变化而变化与物体所处的位置无关计算公式联系物体所受的重力与质量成正比，比值为g，基础自测5.下列各种仪器能直接测量物体重力的是

().A.天平 B.磅秤 C.杆秤 D.弹簧测力计6.对下列物体的质量或重力估测正确的是

().A.一只母鸡的重力大约是150

N

B.一名中学生的体重大约是50

N

C.一个苹果的质量大约是0.15

kg D.一个鸡蛋的质量大约是0.5

kg

7.宇航员从月球上把一块质量为1

kg的岩石样品带回地面,用天平和弹簧测力计测得的值分别为

().A.1

kg和9.8

N

B.6

kg和58.8

NC.1

kg和58.8

N D.6

kg和9.8

N

8.小明同学用一个最大能测量5N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系，实验时得到的数据如下表。次数123456钩码质量m/g100200300400500600弹簧测力计的示数F/N1.02.03.04.05.0[已无刻度（1）小明同学实验中错误的地方是。（2）去掉错误部分，由表中的数据可知，重力与质量的关系是。知识点三、重力的方向1.重力的方向总是竖直向下的。2.理解（1）重力的方向总是竖直向下是指垂直于所在地的水平面，近似指向地心。（2）重力的方向与物体所处的位置、运动状态无关。物体不管在水平地面、斜面，还是在空中；不管是否运动，怎样运动，重力的方向都为竖直向下不变。3.应用（1）利用重力竖直向下的特点制作铅垂线检查墙壁是否竖直，检查壁画是否挂正；（2）利用重力竖直向下的特点制作水平仪检查桌面、窗台是否水平。基础自测9.小明游览我市古迹文笔塔时,利用一根细棉线和一个小铁球,对一根立柱是否竖直展开实验探究,现象如图甲、乙所示。相对于立柱底端而言,该立柱顶端()

A.略向东南方向倾斜 B.略向西南方向倾斜

C.略向西北方向倾斜 D.略向东北方向倾斜10.一个铁球沿斜面滚下,铁球所受重力的方向正确的是 () 11．过春节贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用铅垂线来检查年画是否贴正。如图所示，下列说法正确的是()A．铅垂线是利用重力的方向总是垂直向下来检查年画是否贴正B．铅垂线是利用重力的大小与质量成正比来检查年画是否贴正C．为了把年画贴正，可调整年画，使年画的右边与铅垂线平行D．为了把年画贴正，可调整铅垂线，使铅垂线与年画的右边平行12.建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,如图甲。一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如图乙所示,则这堵墙一定是()

A.向东倾斜 B.向南倾斜 C.向西倾斜 D.向北倾斜

知识点四、重心1.概念：地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的某一个点上，这个点叫作物体的重心。2.理解(1)重心是物体各部分所受重力作用的等效作用点；(2)物体的重心，可以在物体上，也可以在物体以外；形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。(3)在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。(4)重心的位置与物体所在的位置、放置状态以及运动状态等无关。(5)当一个物体的质量分布发生变化时，其重心的位置一般也会发生变化。如人站立和蹲着时，重心的位置不同。基础自测13.关于物体的重心，下列说法正确的是 ()A.任何物体的重心都一定在这个物体上B.重心就是物体上最重的点C.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变14.下列关于物体重心的说法正确的是

().A.对于同一物体,放在地球不同位置上时,其重心不同

B.物体的重心一定在它的几何中心上

C.物体的重心一定在物体上

D.对于粗细均匀且质地均匀的铁棒,重心在铁棒的中心上

考点突破考点1.对重力的理解方法：牢记三点理解重力(1)物体的重力在地球的不同位置、在不同的星球上一般是不同的。(2)在地球上任何物体所受重力的方向在任意位置都是竖直向下的，近似指向地心。(3)重力和质量是不同的物理量，g是物体所受重力和质量的比值。例1.以下关于重力的说法错误的是 ()A.地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球B.地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的C.地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比D.因为g=9.8N/kg，所以1kg就等于9.8N考点2.重力的大小方法：理解G=mg，解决重力计算题(1)G=mg是通用公式，在任何星球上计算物体所受重力都适用。(2)物体在任何星球上的质量都不变，即m不变，这是计算不同星球上物体重力的桥梁。(3)计算物体的重力必须注意G和g的对应性，求在哪个星球上的重力必须用哪个星球上的g值。为方便计算g应带上(或下)标，以代表本星球上g的大小，如g月、g地，分别代表月球和地球上的g值。例2.图甲是某同学探究重力与质量的关系的实验装置示意图。在安装实验装置时，让刻度尺的零刻度与弹簧测力计的弹簧上端对齐，在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，静止时弹簧测力计的弹簧长度为l1，弹簧测力计的示数为F1；图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图。那么，刻度尺的分度值为cm，长度l1=cm，示数F1=。例3.下图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为N，质量是kg。(地球上g取10N/kg)例4.一辆自重是5.010°N的卡车，装着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志(如图7-3-5所示）的桥前，问：(1)这辆卡车总重多少牛?(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物?(g取10N/kg)考点3.重力的方向及应用方法：把握重力的方向始终竖直向下，与物体所在位置的水平面垂直的特点，进行分析和判断。例5.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块使其自由下落的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ()考点3.重力的示意图方法：两步解决重力示意图问题第一步找作用点：重力的