机械设计基础课件 任务3.4 蜗杆传动设计步骤三 分析齿轮传动的受力特性_第1页
机械设计基础课件 任务3.4 蜗杆传动设计步骤三 分析齿轮传动的受力特性_第2页
机械设计基础课件 任务3.4 蜗杆传动设计步骤三 分析齿轮传动的受力特性_第3页
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文档简介

温馨提示1.请各位同学将手机关机或设置为静音模式;2.请各组长检查组员到位情况,课后统计给老师。项目三传动机构设计

开发团队:机械设计基础教学团队任务3.4蜗杆传动设计学习单元学习任务学习单元一:认知机器与机构任务1.1认知机器与机构学习单元二:执行机构设计任务2.1平面四杆机构设计任务2.2

凸轮机构设计任务2.3螺旋机构设计学习单元三:传动机构设计任务3.1

带传动设计任务3.2链传动设计任务3.4蜗杆传动设计任务3.4

蜗杆传动设计学习单元四:轴系零部件设计任务4.1

轴类零件设计任务4.2滚动轴承设计任务4.3联轴器设计选用学习单元五:连接类零件设计任务5.1螺纹连接设计任务5.2键连接设计行动导向模式教材《机械设计基础》教学内容

确定能力重心□了解蜗杆传动的类型和特点;□掌握蜗杆传动基本参数和几何尺寸计算;□熟悉蜗杆传动的设计准则及设计过程;□掌握圆柱蜗杆传动的设计步骤和方法。专业能力个人能力社会能力方法/学习能力-乐于与人交流能力-敢于承担责任-培养环保意识-信息获取与传递能力-记录并展示工作成果能力-具有比较和评价能力-团队合作,小组沟通能力-批评与自我批评的能力学习单元传动机构设计

学习3.4蜗杆传动设计目录一、任务目标

三、程序与方法二、任务描述任务3.4蜗杆传动设计四、巩固与拓展一、任务目标□了解蜗杆传动的类型和特点;□掌握蜗杆传动的基本参数和几何尺寸计算;□熟悉蜗杆传动的设计准则及设计过程;□掌握圆柱齿蜗杆传动的设计步骤和方法;□了解蜗杆传动的效率和热平衡计算。通过本任务的学习,学生达到以下目标:任务3.4蜗杆传动设计(一)计算齿轮的许用应力(1)许用接触应力(2)许用弯曲应力(二)确定载荷系数和齿轮传动的扭矩

三、程序与方法步骤三分析齿轮传动的受力特性一、蜗轮材料的许用应力1.许用接触应力[sH]锡青铜和灰铸铁的许用接触应力见下表。步骤三分析蜗杆传动的受力特性各种蜗轮材料在时的许用接触应力见下表。

步骤三分析蜗杆传动的受力特性锡青铜的许用接触应力按下式计算式中——

时蜗轮轮缘材料的许用接触应力,见表12-7。

——滑动速度影响系数,查图。

——接触强度计算的寿命系数,查图。

——应力循环次数,=60(其中为蜗轮转速,r/min;j为蜗轮每转一周,每齿单侧啮合次数;为工作寿命,h)。2.蜗轮的许用弯曲应力[sF]=式中——

时,蜗轮轮缘材料的许用弯曲应力,

——弯曲强度计算寿命的系数,查图。步骤三分析蜗杆传动的受力特性普通蜗杆传动的承载能力计算2蜗杆传动的受力分析与斜齿圆柱齿轮相似,轮齿在受到法向载荷Fn的情况下,可分解出径向载荷Fr、周向载荷Ft、轴向载荷Fa。在不计摩擦力时,有以下关系:蜗杆传动的受力分析

在分析蜗杆和蜗轮受力方向时,必须先指明主动轮和从动轮(一般蜗杆为主动轮);蜗杆或蜗轮的螺旋方向:左旋或右旋;蜗杆的转向和位置。蜗杆与蜗轮轮齿上各方向判断如下:②径向力的方向:由啮合点分别指向各自轴心;③轴向力的方向:蜗杆主动时,蜗杆轴向力的方向由“主动轮左、右手定则”判断,即右旋蜗杆用右手(左旋用左手),四指顺着蜗杆转动方向弯曲,大拇指指向即蜗杆轴向力的方向。

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