大学学院美术学（师范）专业人才培养方案

美术学（师范）专业人才培养方案学科门类艺术学代码13专业类美术学代码1304专业名称美术学代码130401培养目标美术学（师范）专业立足台州、面向浙江，以立德树人为根本任务，秉承“澡身浴德、修业及时”的校训精神，着力培养适应中国式现代化建设的基础教育需要和思政建设要求，具有崇德尚艺的美育情怀、扎实的美术专业知识与技能，具备优良的教育教学能力，勇于创新，能够胜任中学美术教育与教学、研究与管理工作的高级应用型专门人才。本专业对所培养的学生在毕业后5年左右的预期目标是：1.师德高尚，敬业奉献热爱教育事业，具有强烈的社会责任和历史使命感、人文情怀和奉献精神，能够自觉践行社会主义核心价值观；具有坚定信念，遵守师德规范，立德树人，立志做中学生成长的引路人，以新时代“四有”好教师为职业理想，具有成为优秀教师的强烈意愿。2.学养丰厚，精于教学教育理念不断更新、适应现代教育信息技术发展，人文基础宽广，美术专业技能扎实，专业素养深厚，教学实践能力强，能够运用教育学原理具体分析和解决美术教学实际问题，具备青年骨干教师的教研能力与水平。3.以生为本，善于育人具备以学生发展为本的教育理念，能根据中学生身心发展特点开展育人工作，建立和谐的师生关系，能够胜任班主任工作，引导中学生健康成长，践行以德树人、以美化人、文化育人，具备班级指导和综合育人的实践能力。4.开放包容，协作创新具有中学美术教师职业生涯发展规划能力，能紧跟基础教育改革与发展步伐，汲取先进教学理念，善于探索并运用民族文化与国际视野交汇中的现代教育资源和手段，组织教学团队进行课题研究，及时把握美术教育的前沿动态，具备优秀中学美术教师的潜质。毕业要求1.[师德规范]自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。[1-1理想信念]政治思想信念坚定，自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。[1-2立德树人]贯彻党的教育方针，树立立德树人的教育理念，遵守中学教师职业道德规范，在教育实践中履行教师的权力与义务。[1-3依法施教]贯彻新时代党和国家有关基础教育的方针政策以及相关法律知识，树立依法执教意识，熟知并严格遵守教育法律法规，依法施教。2.[教育情怀]热爱党的教育事业，具有坚定的从教意愿、人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心，立志做中学生成长成才的引路人。[2-1专业认同]热爱教育事业，对自己的教师职业有自豪感和荣誉感，立志成为一名光荣的中学美术教师。[2-2热爱学生]能解读正确的学生观内涵，尊重学生、关爱学生，重视学生全面协调发展，能正确处理师生关系，做学生成长的引路人。[2-3敬业素养]能不断加强自身修养，求真务实，具备良好的人文底蕴、高水准的艺术素养。3.[学科素养]具备良好的教育学科基础，美术专业学科基础扎实，了解美术学科与其他学科的联系，熟悉美术学科与教学实践的联系，能跟踪学科知识体系的发展动态，具备中学美术教育所需的学科知识体系与能力结构。[3-1学科融合]能解读其它学科的基本理念，具备现代教育教学理念，具有一定的跨文化、跨学科素养，并在具体情境中运用相应的知识与技能解决问题。[3-2学科知识]能解读美术学学科的基本概念，综合运用美术学学科的基本理论和基本知识，把握学科知识体系的发展历史和前沿动态，初步形成依据美术学科核心素养目标开展学习指导美术教学。[3-3学科应用]在教学中能运用美术学专业的基本技能，使用美术批评的理念和方法，能进行史论阅读研究，积极创新，具有“多能一专”技能的水准。4.[教学能力]具备扎实的教学基本功，熟悉中学美术课程标准及其教学实践，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，掌握中学生身心发展及认知特征，初步具备中学美术教学能力和探究能力。[4-1知识技能]能熟知中学生身心发展及认知水平，能解读美术课程标准，能够分析教材内容和结构，熟知教材编写理念，熟练展示美术课堂教学技能和“三笔一话”教学基本功。[4-2教学实践]能借鉴国内外先进的教育理念和经验，利用现代教育技术有效整合教学资源，科学编写教学方案，综合运用师范生技能开展美术学科教学设计、实施和评价等活动。[4-3教学研究]能针对具体的美术教学问题，选择合适的方法进行教学研究并运用研究成果改进教学，促进教学的有效性。5.[班级指导]树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够在班主任工作实践中，参与美育心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验，具备班主任工作的能力与素养。[5-1德育知识]能解读中学德育的目标、内容与方法，明确德育工作的要点和开展德育工作的切入点。[5-2班级管理]能解读班级建设和管理的基本原理、基本策略和基本方法，能开展班级组建、班级活动、中学生发展指导、综合素质评价等班主任工作。[5-3班级活动]能运用青少年心理辅导技巧，有效参与中学生心理健康教育活动，营造积极向上的班级氛围，引导中学生健康成长。6.[综合育人]能解读中学生的身心发展规律，及学校文化和教育活动的育人内涵和方法，理解学科育人价值，能组织班级主题教育和社团活动，能够将学科教学和学生的道德品格培养有机结合，引导学生全面发展，具有综合育人的基本素质和能力。[6-1育人意识]能把握中学生身心发展的水平和养成教育规律的特点，具备全面育人意识。[6-2学科育人]能熟知育人的途径和方法，能阐述美术育人的价值，有效结合学科知识进行育人活动，体验美术学科蕴含的人文情感和价值观。[6-3育人实践]能设计育人活动方案，开展主题教育、文化建设、社团活动等综合育人活动。7.[学会反思]具有终身学习与专业发展意识的能力和规划，能够适应新时代和教育发展需求，了解国内外基础教育改革发展的动态，并进行自主学习和职业生涯规划，能运用批判性思维和方法，分析和解决中学美术教育教学中的实际问题。[7-1反思技能]具有主动学习新知识、新技能终身学习的理念，主动了解国内外美术教育改革发展动态，具备不断改进以适应社会发展的能力。[7-2教学反思]能将教学过程作为反思对象，进行深入而全面的回顾、思考、判断和总结，并找出改进的策略与方法，从而提高教学能力，解决中学美术教育教学问题。[7-3自我反思]能正确分析自我，明确学习目标，制订专业发展规划，在实践中提高自身专业素质。8.[沟通合作]理解学习共同体的特点与价值，具有团队协作精神，掌握沟通合作基本技巧与方法，具有小组互助和合作学习体验，乐于分享与交流学习经验，具备良好的沟通和团队协作能力。[8-1团队合作]能解读学习共同体的内涵，能在小组互助和合作学习中运用相应合作方法进行团队协作，体验学习共同体对个人成长的作用。[8-2家校互动]能实施倾听、共情、面质等沟通合作技能，体会有效沟通在建立师生和家校信任关系中的价值。[8-3社会合作]具备较强的社会服务意识与协作精神，能运用专业优势参与校园、社区文化建设。三、毕业要求对培养目标的支撑培养目标毕业要求目标1师德高尚敬业奉献目标2学养丰厚精于教学目标3以生为本善于育人目标4开放包容协作创新师德规范√√教育情怀√√学科素养√√教学能力√√班级指导√√综合育人√√学会反思√√沟通合作√√（一）毕业要求支撑培养目标四、课程体系对毕业要求的支撑教学环节师德高尚敬业奉献学养丰厚精于教学以生为本善于育人开放包容协作创新师德规范教育情怀学科素养教学能力班级指导综合育人学会反思沟通合作通识平台课程思想道德与法治HHMM中国近现代史纲要HMH马克思主义基本原理HHM毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论HMH习近平新时代中国特色社会主义思想概论MHHH习近平总书记关于教育的重要论述研究MHHHMM通用大学英语（艺体）ⅠHML通用大学英语（艺体）ⅡHML大学生创业基础LMHHM办公自动化高级应用HML大学生人文基础HML艺体英语MHM艺体拓展英语MHM学术英语（考研英语）MHM科技英语MHM商务英语MHM跨文化交际英语MHM国际化提升英语（雅思）MHM英语演讲欣赏与实践MHM俱乐部体育ⅠLH俱乐部体育ⅡLH俱乐部体育ⅢLH俱乐部体育IVLH俱乐部体育VLH通识选修课程四史教育：党史HHMM四史教育：新中国史HHMH四史教育：改革开放史HHHM四史教育：社会主义发展史HHHM大学生劳动教育MMLHH文明对话与家国情怀HMH社会认知与公共责任MHH科学探索与生命教育HMH职业发展与沟通合作HHM审美体验与身心修养HHM专业理论基础课专业导论与规划HHMH透视解剖学HML*中国美术史MHH*外国美术史MHH美术批评HHMM艺术概论HMHH*美术教学论MHMH美术微格教学MHM专业技能基础课*素描基础ⅠMHM*素描基础ⅡHML*色彩基础ⅠMHM*色彩基础ⅡMHM*中国画基础ⅠMHM*中国画基础ⅡMHM综艺基础ⅠMHM综艺基础ⅡMHM书法基础ⅠHLMH书法基础ⅡHLMH专业方向模块选修课中国画模块山水画临摹MMHM线性人物素描MHM工笔人物画MHMM写意人物画MHMM花鸟画创作MHMM山水画创作MMHM工笔人物画创作HMM写意人物画创作HHM西画模块色彩语言训练HMM人物素描HMM油画头像HMM油画人物HMM水彩画创作HMM粉画创作HHM写实绘画与创作MMHM表现绘画与创作MHH综合艺术模块材料与装置基础HMM综合材料表现HMM数字艺术基础HMM综合版材料与应用MHM雕塑实践与表现MMHM凹版拓展与表现HMM数字艺术表现HMM综合媒介创作HHM专业拓展选修课装饰画与图案MML陶艺制作MML文创产品设计MM艺术品管理与拍卖MMM中国画论MMML美术论文写作MMM计算机辅助设计MM立体构成MM版式设计MML摄影基础MLM地方美术课程设计MML服装设计MLM教育基础课中学生认知与学习MHMH*有效教学HMHM班级管理MMHHM中学生心理辅导HHM教育研究方法HHMM教师口语HMM书写HM教师职业道德与教育法规MHL中学生品德发展与道德教育MHHHM教师专业发展HMHHHM现代教育技术理论及应用MH教师教育选修课（选修课）中学美术课件制作MML板书与板绘设计MMM中学美术课程标准与教材分析MML演讲与表达MLM艺术疗愈基础MMLM集中性实践环节观摩见习MMHHL体验见习MHHL教育实习HMHHHMHHMH教育研习MHMH色彩风景写生（含劳动教育）HMM艺术考察HMHM专业写生（含劳动教育）HMM师范生技能训练HMM专业核心能力考核HMH毕业论文HHHMH毕业创作MHHML课外教育项目军事理论MMHH军事技能MMHH形势与政策HMHL大学生心理健康教育HMM大学生职业发展和就业指导MHM体质健康测试HMM思政实践HHMHL社会实践HMMHMHH选修：课外教育创新学分项目（含创业实战）MMMMM非专业素质拓展项目HMMLMM注：表中教学环节指课程、实践环节、训练等，根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示，支撑强度的定义是该教学环节覆盖和达到毕业要求的多寡。五、毕业要求实现矩阵毕业要求指标点主要课程、实践环节及活动支撑度1.【师德规范】1-1理想信念思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、四史教育：党史、四史教育：新中国史、四史教育：社会主义发展史、文明对话与家国情怀、美术批评、艺术概论、书法基础Ⅰ、书法基础Ⅱ、艺术考察、毕业论文、形势与政策、思政实践、社会实践、非专业素质拓展项目H习近平新时代中国特色社会主义思想概论、习近平总书记关于教育的重要论述研究、山水画临摹、工笔人物画、写意人物画、花鸟画创作、山水画创作、写实绘画与创作、雕塑实践与表现、中国画论、军事理论、军事技能、创新学分项目（含创业实战）M1-2立德树人习近平新时代中国特色社会主义思想概论、习近平总书记关于教育的重要论述研究、四史教育：党史、四史教育：新中国史、四史教育：改革开放史、审美体验与身心修养、专业导论与规划、教师专业发展、教育实习、思政实践H中学生认知与学习、教师职业道德与教育法规、观摩见习、教育研习、形势与政策、社会实践M1-3依法施教思想道德与法治、马克思主义基本原理、四史教育：社会主义发展史、教师职业道德与教育法规、形势与政策H2.【教育情怀】2-1专业认同习近平新时代中国特色社会主义思想概论、习近平总书记关于教育的重要论述研究、四史教育：改革开放史、四史教育：社会主义发展史、审美体验与身心修养、专业导论与规划、*有效教学、教育研究方法H思想道德与法治、中国近现代史纲要、四史教育：党史、四史教育：新中国史、文明对话与家国情怀、社会认知与公共责任、*中国画基础Ⅰ、综艺基础Ⅰ、综艺基础Ⅱ、中学生品德发展与道德教育、教师专业发展、教育实习、大学生职业发展和就业指导I、II、思政实践、社会实践、非专业素质拓展项目M2-2热爱学生习近平新时代中国特色社会主义思想概论、习近平总书记关于教育的重要论述研究、科学探索与生命教育、中学生心理辅导、中学生品德发展与道德教育、教师专业发展H马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学生劳动教育、班级管理、观摩见习、体验见习M2-3敬业素养中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、办公自动化高级应用、四史教育：新中国史H习近平总书记关于教育的重要论述研究、四史教育：党史、四史教育：改革开放史、四史教育：社会主义发展史、*中国美术史、*外国美术史、*色彩基础Ⅰ、*中国画基础Ⅱ、山水画临摹、线性人物素描、山水画创作、写实绘画与创作、表现绘画与创作、综合版材料与应用、雕塑实践与表现、艺术疗愈基础、艺术考察、毕业创作M书法基础Ⅰ、书法基础ⅡL3.【学科素养】3-1学科融合通用大学英语（艺体）Ⅰ、通用大学英语（艺体）ⅡH办公自动化高级应用、艺体英语、艺体拓展英语、学术英语（考研英语）、科技英语、商务英语、跨文化交际英语、国际化提升英语（雅思）、英语演讲欣赏与实践、陶艺制作、文创产品设计、艺术品管理与拍卖、计算机辅助设计、版式设计、摄影基础、服装设计、现代教育技术理论及应用、军事理论、军事技能M3-2学科知识透视解剖学、*中国美术史、*外国美术史、*色彩基础Ⅰ、综艺基础Ⅰ、综艺基础Ⅱ、山水画临摹、线性人物素描、写意人物画、色彩语言训练、人物素描、油画头像、油画人物、综合材料表现、数字艺术基础、综合版材料与应用、教育实习、艺术考察H艺术概论、*美术教学论、*素描基础Ⅰ、*色彩基础Ⅱ、书法基础Ⅰ、书法基础Ⅱ、立体构成M3-3学科应用美术批评、艺术概论、*素描基础Ⅰ、*素描基础Ⅱ、*色彩基础Ⅱ、*中国画基础Ⅰ、*中国画基础Ⅱ、工笔人物画、花鸟画创作、山水画创作、工笔人物画创作、写意人物画创作、水彩画创作、粉画创作、写实绘画与创作、表现绘画与创作、材料与装置基础、雕塑实践与表现、凹版拓展与表现、凹版拓展与表现、数字艺术表现、综合媒介创作、色彩风景写生（含劳动教育）、专业写生（含劳动教育）、专业核心能力考核、毕业论文、毕业创作 H*色彩基础Ⅰ、写意人物画、人物素描、装饰画与图案、中国画论 M4.【教学能力】4-1知识技能书法基础Ⅰ、书法基础Ⅱ、中学生认知与学习、教师口语、书写、体验见习、教育实习、师范生技能训练H美术微格教学、*中国画基础Ⅰ、线性人物素描、地方美术课程设计、中学美术课件制作、板书与板绘设计、中学美术课程标准与教材分析、演讲与表达、专业核心能力考核M4-2教学实践大学生人文基础、*美术教学论、美术微格教学、现代教育技术理论及应用、观摩见习、教育实习、专业核心能力考核、毕业创作H*素描基础Ⅱ、*色彩基础Ⅱ、*中国画基础Ⅱ、山水画临摹、工笔人物画、写意人物画、色彩语言训练、人物素描、油画头像、油画人物、材料与装置基础、综合材料表现、数字艺术基础、综合版材料与应用、数字艺术表现、装饰画与图案、陶艺制作、计算机辅助设计、立体构成、版式设计、地方美术课程设计、*有效教学、书写、中学美术课件制作、板书与板绘设计、中学美术课程标准与教材分析、色彩风景写生（含劳动教育）、专业写生（含劳动教育）、师范生技能训练、创新学分项目（含创业实战）M4-3教学研究写意人物画创作、粉画创作、表现绘画与创作、综合媒介创作、*有效教学、教育研究方法、教育研习、毕业论文H透视解剖学、美术批评、*美术教学论、花鸟画创作、山水画创作、工笔人物画创作、水彩画创作、写实绘画与创作、雕塑实践与表现、凹版拓展与表现、中国画论、美术论文写作、教育实习M5.【班级指导】5-1德育知识中学生品德发展与道德教育、观摩见习、思政实践H中学生认知与学习、班级管理、教育研习、创新学分项目（含创业实战）M教师职业道德与教育法规L5-2班级管理班级管理、教育实习H思想道德与法治、习近平总书记关于教育的重要论述研究、教师口语M5-3班级活动中学生心理辅导、体验见习、大学生心理健康教育H大学生劳动教育、艺术疗愈基础M演讲与表达L6.【综合育人】6-1育人意识*美术教学论、中学生认知与学习、中学生品德发展与道德教育、体质健康测试I、II、Ⅲ、ⅣH专业导论与规划、中学生心理辅导、大学生心理健康教育M俱乐部体育Ⅰ、俱乐部体育Ⅱ、俱乐部体育Ⅲ、俱乐部体育IV、俱乐部体育V、中学美术课程标准与教材分析、艺术疗愈基础L6-2学科育人*中国美术史、*外国美术史、艺术概论H审美体验与身心修养、美术微格教学、*素描基础Ⅰ、工笔人物画、色彩语言训练、油画人物、材料与装置基础、综合材料表现、美术论文写作、教育研究方法、艺术疗愈基础、毕业论文、毕业创作M中国画论、地方美术课程设计L6-3育人实践班级管理、教育实习、社会实践H科学探索与生命教育、中学生品德发展与道德教育、板书与板绘设计、师范生技能训练、非专业素质拓展项目M大学生创业基础、办公自动化高级应用、陶艺制作、版式设计、摄影基础、中学美术课件制作、体验见习L7.【学会反思】7-1反思技能艺体英语、艺体拓展英语、学术英语（考研英语）、科技英语、商务英语、跨文化交际英语、国际化提升英语（雅思）、英语演讲欣赏与实践、教师专业发展H通用大学英语（艺体）Ⅰ、通用大学英语（艺体）Ⅱ、大学生创业基础、大学生人文基础、综艺基础Ⅰ、综艺基础Ⅱ、花鸟画创作、工笔人物画创作、写意人物画创作、油画头像、水彩画创作、粉画创作、数字艺术基础、凹版拓展与表现、数字艺术表现、综合媒介创作M大学生劳动教育、*素描基础Ⅱ、形势与政策、非专业素质拓展项目L7-2教学反思科学探索与生命教育、教师专业发展、教育研习、毕业论文H美术批评、美术论文写作、*有效教学、教育研究方法、教育实习、创新学分项目（含创业实战）M透视解剖学、观摩见习、毕业创作L7-3自我反思文明对话与家国情怀、社会认知与公共责任、职业发展与沟通合作、专业导论与规划、大学生职业发展和就业指导I、IIH教师专业发展M8.【沟通合作】8-1团队合作大学生创业基础、俱乐部体育Ⅰ、俱乐部体育Ⅱ、俱乐部体育Ⅲ、俱乐部体育IV、俱乐部体育V、大学生劳动教育、军事理论、军事技能H艺体英语、艺体拓展英语、学术英语（考研英语）、科技英语、商务英语、跨文化交际英语、国际化提升英语（雅思）、英语演讲欣赏与实践、艺术品管理与拍卖、班级管理、色彩风景写生（含劳动教育）、艺术考察、专业写生（含劳动教育）、体质健康测试I、II、Ⅲ、Ⅳ、社会实践、创新学分项目（含创业实战）、非专业素质拓展项目M大学生人文基础L8-2家校互动大学生创业基础、职业发展与沟通合作、教育实习、社会实践H教师口语、演讲与表达、大学生心理健康教育M通用大学英语（艺体）Ⅰ 、通用大学英语（艺体）Ⅱ、服装设计L8-3社会合作大学生劳动教育、社会认知与公共责任、军事理论、军事技能、社会实践H大学生创业基础、职业发展与沟通合作、文创产品设计、艺术品管理与拍卖、摄影基础、服装设计、大学生职业发展和就业指导I、II、体质健康测试I、II、Ⅲ、Ⅳ、非专业素质拓展项目M装饰画与图案、思政实践L六、主干学科及学制1.主干学科：艺术学；教育学。2.授予艺术学学士学位。3.毕业最低学分:168学分(其中18学分为课外学分)；课内总学时：2680学时(其中53学分为选修学分)。（见附表）七、学分学时结构要求1.各类课程学时数和学分数统计学时总数必修课学时数选修课学时数劳动教育学