2019秋沪教版语文六上《一个采白芷花的城里人》教学设计

2019秋沪教版语文六上《一个采白芷花的城里人》教学设计主讲人：-2目录CONTENTS引言1教学内容及目标2教学重难点3教学过程设计5课后反馈与教学反思6总结7教学方法与手段4引言PART1引言今天我将为大家分享关于沪教版语文六上《一个采白芷花的城里人》的教学设计A这篇文章内容丰富，情感细腻，具有较高的教学价值B以下是我的教学设计，希望能够为大家的语文教学提供一些思路和启发C教学内容及目标PART22024/6/146教学内容及目标教学内容《一个采白芷花的城里人》是沪教版语文六上的重要课文，主要讲述了主人公对自然、对生活的热爱与追求。文章通过细腻的描写，展现了采花人的心境与感受2024/6/147教学内容及目标教学目标知识与技能：学生能够掌握课文的基本内容，理解文中重点词汇、句子的含义，并能够流利地朗读课文过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方法，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力情感态度与价值观：引导学生感受采花人的心境，培养学生的自然观和人生观，激发学生的热爱自然、热爱生活的情感教学重难点PART32024/6/149教学重难点教学重点课文内容的理解与掌握文中重点词汇、句子的含义及运用2024/6/1410教学重难点教学难点学生如何深入理解采花人的心境与感受如何引导学生将文章所表达的情感与自身实际相结合：产生共鸣教学方法与手段PART42024/6/1412教学方法与手段教学方法启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、积极发言情感教学：通过情感引导，让学生深入体验采花人的心境与感受朗读教学：通过朗读，培养学生的语感和朗读能力2024/6/1413教学方法与手段教学手段多媒体辅助教学：利用图片、音频、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解课文内容实物展示：如条件允许，可以展示白芷花等实物，让学生更直观地了解课文内容教学过程设计PART52024/6/1415教学过程设计导入新课通过展示白芷花等图片：引导学生谈论对花的感受和认识，为学习课文做铺垫提出问题：如"一个采白芷花的城里人是怎样的心情？"激发学生的好奇心和阅读欲望2024/6/1416教学过程设计学习课文学生自主阅读课文：了解基本内容教师讲解课文中的重点词汇、句子：帮助学生掌握基本知识分段学习：通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容分析采花人的心境与感受：引导学生产生共鸣2024/6/1417教学过程设计拓展延伸通过相关文章、图片等资料：拓展学生的视野，加深对课文的理解组织学生进行相关主题的写作练习：如写一篇关于采花的日记或作文等进行小组讨论或班级分享：提高学生的表达能力和交流能力2024/6/1418教学过程设计课堂总结与作业布置对本节课的学习内容进行总结：强调重点和难点布置相关作业：如朗读课文、背诵重点句子等。同时布置拓展延伸部分的作业，如写作练习等鼓励学生进行课外阅读和积累：提高语文素养课后反馈与教学反思PART62024/6/1420课后反馈与教学反思课后反馈通过学生的作业和课堂表现：了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助与学生进行交流和沟通：了解他们对课文的理解和感受，鼓励他们提出问题和建议2024/6/1421课后反馈与教学反思教学反思对本节课的教学过程进行反思：总结优点和不足思考如何更好地引导学生深入理解课文内容和情感：提高教学效果探索更有效的教学方法与手段：为今后的教学提供参考总结PART7总结23《一个采白芷花的城里人》是一篇富有情感和内涵的课文，通过本次教学设计，我们希望能够引导学生深入理解课文内容，感受采花人的心境与感受，培养学生的自然观和人生观。在教学过程中，我们将采用启发式教学、情感教学和朗读教学等方法，同时利用多媒体辅助教学和实物展示等手段，提高教学效果。在课后，我们将及时给予学生反馈和指导