幼儿动手能力培养绘本故事读后感

幼儿动手能力培养绘本故事读后感TOC\o"1-2"\h\u13353第一章走进幼儿动手能力培养绘本的世界 123840第二章《小手工大乐趣》：绘本内容大揭秘 130716第三章绘本特色：激发幼儿动手潜能 223507第四章我的感受：动手能力培养的重要性 229179第五章从绘本看幼儿成长：引用实例分析 23494第六章动手能力培养：结合绘本与现实的思考 330381第七章关于幼儿动手能力培养的深入探讨 317457第八章总结与对幼儿动手能力培养的展望 3第一章走进幼儿动手能力培养绘本的世界幼儿动手能力的培养在孩子的成长过程中是非常重要的一部分。而绘本呢，就像是一把神奇的钥匙，为幼儿开启动手能力培养的大门。在这个世界里，有着各种各样充满创意和趣味的绘本。比如说《大卫，不可以》这本绘本，虽然它主要是关于规则意识的培养，但里面大卫那些充满童趣的行为，像是用泥巴在墙上画画等，其实就可以启发幼儿动手去创造。孩子看到大卫把墙壁画得乱七八糟的画面，可能就会想到自己也可以用画笔在纸上或者小黑板上自由创作，这就是绘本对于幼儿动手能力培养的一种潜在影响。绘本以它丰富多彩的画面和简单易懂的故事，吸引着幼儿的注意力，让他们在看绘本的过程中，自然而然地萌生出动手去做些什么的想法。第二章《小手工大乐趣》：绘本内容大揭秘《小手工大乐趣》这本绘本真的是充满了惊喜。翻开绘本，首先映入眼帘的是各种各样可爱的小动物形象，这些小动物都是用简单的手工材料制作而成的。绘本里详细地介绍了每一个小动物的制作步骤。例如制作小兔子，它告诉孩子们需要准备一张白色的纸、粉色的彩纸、胶水和剪刀。然后按照绘本上画的步骤，先把白色的纸对折，剪出兔子的身体形状，再用粉色的彩纸剪出兔子的耳朵和小鼻子，最后用胶水把这些部件粘在一起。绘本里还配有非常生动的插画，就像在制作兔子耳朵的时候，插画上画着小朋友拿着剪刀小心翼翼地剪着彩纸，那专注的神情特别吸引人。这些详细的步骤和生动的插画，让幼儿能够轻松地跟着做，激发他们动手制作的欲望。而且在制作的过程中，孩子们可以根据自己的喜好，给小动物添加一些独特的装饰，像给小兔子画一个漂亮的蝴蝶结，这就更加发挥了孩子的创造力。第三章绘本特色：激发幼儿动手潜能《小手工大乐趣》这本绘本的特色之处就在于它能够极大地激发幼儿的动手潜能。它不像其他一些绘本只是单纯地讲故事，而是把故事和手工制作完美地结合在一起。每一个手工制作的背后都有一个小小的故事。比如制作小狐狸的时候，绘本里会先讲一个小狐狸找妈妈的故事，然后说小狐狸找不到妈妈很伤心，小朋友们可以做一个小狐狸陪伴它。这种故事的引入，会让孩子更加有动力去动手制作。而且绘本的材料选择非常简单常见，这就意味着孩子们在家里就可以轻松找到材料开始制作。像家里的废旧纸张、彩笔、剪刀和胶水等，都是制作的好材料。这样孩子不需要专门去购买昂贵的手工材料，就可以随时开启自己的手工之旅，从而不断挖掘自己的动手潜能。我邻居家的小孩，以前对动手制作一点都不感兴趣，自从看了这本绘本后，他就开始用家里的废旧纸张制作各种小动物，还特别自豪地给我们展示他的作品呢。第四章我的感受：动手能力培养的重要性在我看来，幼儿动手能力的培养真的是太重要了。就像我们看到《小手工大乐趣》里的孩子，通过动手制作小动物，他们的手指灵活性得到了很好的锻炼。幼儿的小手就像是一个个小小的魔法棒，在动手的过程中，能够不断开发大脑的潜能。比如说在剪纸的过程中，孩子需要控制手部的力量和动作的准确性，这就和大脑的控制能力息息相关。而且动手能力的培养还能让孩子更加独立。我朋友家有个小女孩，她非常喜欢做手工。在做手工的过程中，她学会了自己思考如何解决问题，比如材料不够了怎么办，她就会想办法用其他材料代替。这种独立解决问题的能力会对孩子的一生都有很大的帮助。同时动手能力也能培养孩子的创造力，当他们动手制作的时候，会有自己独特的想法，像给小动物添加不一样的装饰，这就是创造力的体现。第五章从绘本看幼儿成长：引用实例分析从《小手工大乐趣》这本绘本中，我们可以清晰地看到幼儿的成长。我有一个亲戚家的孩子叫小明，他之前是个比较内向的小朋友，不太善于表达自己。但是自从接触了这本绘本之后，他就像变了一个人似的。每次制作完一个手工作品，他都会兴奋地给家人讲述他制作的过程和想法。这是因为在制作手工的过程中，他不仅锻炼了动手能力，还增强了自信心。他从最初的不敢动手，到后来能够独立完成一个又一个的手工作品，这种变化是非常明显的。而且他在制作手工的时候，会和家人一起讨论，比如选择什么颜色的彩纸更好看，这就促进了他的语言表达能力和社交能力的发展。另外，他在制作手工的过程中，会不断地尝试新的方法，比如在制作小房子的时候，他尝试用不同的形状的纸张来搭建，这就是他思维能力不断成长的表现。第六章动手能力培养：结合绘本与现实的思考在现实生活中，我们要重视幼儿动手能力的培养，而绘本就是一个很好的辅助工具。就像《小手工大乐趣》所展示的那样，我们可以把绘本中的手工制作融入到日常生活中。比如在幼儿园里，老师可以根据绘本里的内容，组织小朋友们一起进行手工制作活动。在家庭中，家长也可以陪着孩子一起按照绘本的步骤做手工。我曾经在一个幼儿园看到，老师根据《小手工大乐趣》中的一个制作风筝的内容，组织孩子们一起做风筝。孩子们在这个过程中，不仅学会了如何制作风筝，还了解了风筝的飞行原理。在家庭里，我的一个朋友就经常和她的孩子一起做绘本里的手工。她们一起用废旧的布料制作小玩偶，这个过程充满了欢笑和温馨。这就告诉我们，要把绘本和现实生活紧密结合起来，才能更好地培养幼儿的动手能力。第七章关于幼儿动手能力培养的深入探讨幼儿动手能力的培养是一个系统的工程，不仅仅是依靠绘本就能完成的。除了绘本之外，家庭环境和幼儿园教育都起着的作用。从家庭环境来说，家长要给予孩子足够的空间和材料去动手。就像有的家长担心孩子把家里弄乱，就不让孩子玩彩泥或者剪纸，这其实是不利于孩子动手能力培养的。在幼儿园教育方面，老师应该设计更多有趣的动手课程。例如，在学习植物的知识时，可以让孩子们动手种一些小植物，像种植豆