2019秋沪教版语文四上《带刺的朋友》教学设计_第1页
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2019秋沪教版语文四上《带刺的朋友》教学设计汇报人：日期：>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>商业计划|融资计划|商业融资-引言教学重难点教学过程教学目标目录1引言PART1LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商业计划|融资计划|商业融资引言02/14/20254我将与大家分享我对于《带刺的朋友》这篇课文的教学设计本课为沪教版语文四年级上册的一篇课文，旨在通过生动的故事情节，引导学生理解友谊的珍贵与价值下面，我将详细介绍本课的教学设计2教学目标PART2LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商业计划|融资计划|商业融资教学目标知识与技能掌握本课的生字词、了解故事背景、概括课文主要内容；能够根据文本进行分段与分层阅读，体会作者的写作技巧13过程与方法通过小组合作学习，引导学生讨论与交流，共同探究故事中人物性格特点与主题思想情感态度与价值观培养学生珍惜友谊、关爱他人的情感；通过角色扮演等活动，增强学生的同理心和沟通能力23教学重难点PART3LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商业计划|融资计划|商业融资教学重难点重点：理解课文内容，掌握生字词；分析人物性格特点，体会友谊的珍贵难点：理解作者通过故事所传达的深层含义；引导学生进行深入的角色体验与情感共鸣4教学过程PART4LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商业计划|融资计划|商业融资教学过程一、导入新课(5分钟)激发兴趣：通过讲述一个简短的关于友谊的小故事或播放相关视频，激发学生的兴趣和好奇心提出问题：引导学生思考友谊的重要性以及在生活中的体现>>>>>>>>>>>>>>>>商业计划|融资计划|商业融资教学过程二、新课学习(30分钟)自主阅读：学生自主阅读课文，圈出生字词，了解故事背景分段教学：将课文分为若干段，逐段进行讲解与讨论，分析每段的主要内容与写作特点角色体验：选取部分学生分别扮演课文中的角色，通过角色体验活动加深对人物性格特点的理解小组讨论：小组内交流讨论，共同探讨故事主题与人物形象>>>>>>>>>>>>>>>>商业计划|融资计划|商业融资教学过程三、深化理解(10分钟)文本解读：引导学生深入分析文本中的细节描写，体会作者的情感表达情感共鸣：通过讨论与交流，引导学生体会友谊的珍贵与价值，增强学生的情感共鸣>>>>>>>>>>>>>>>>商业计划|融资计划|商业融资教学过程四、拓展延伸(5分钟)创作活动：鼓励学生进行创作，如写一篇关于友谊的短文或绘制一幅关于友谊的画作课堂分享：学生将自己的作品在班级内进行展示与分享，互相评价与学习>>>>>>>>>>>>>>>>商业计划|融资计划|商业融资-社会是不断变化的，事情也不会在一成不变的，想要完成自己的事业必须能够洞察经济状况和社会需求这要求我必

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