教师职称评聘办法与流程制度

教师职称评聘办法与流程制度#教师职称评聘办法与流程制度##一、目的为了加强教师队伍建设，客观、公正、科学地评价教师的教育教学水平和专业技术能力，充分调动教师的积极性和创造性，结合学校实际情况，特制定本教师职称评聘办法与流程制度，确保职称评聘工作的规范化、制度化、科学化。##二、适用范围本制度适用于学校全体在职教师。##三、相关法律法规与政策依据1.《中华人民共和国教师法》2.《关于深化职称制度改革的意见》3.[具体省份]中小学教师职称评审条件##四、职责分工1.**学校职称评审工作领导小组**：负责全面领导和统筹学校教师职称评聘工作，制定和调整职称评聘相关政策，对重大问题进行决策。2.**人事部门**：负责组织职称评聘工作的具体实施，包括发布通知、收集材料、资格审查、组织评审会议等工作，协调各部门之间的工作关系。3.**教学部门**：协助人事部门开展工作，对教师的教学工作表现进行评价，提供相关教学成果证明材料。4.**教师本人**：按照要求如实提供个人职称申报材料，并积极配合学校完成各项评审工作。##五、评聘条件###基本条件1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱生。2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。3.身心健康，能全面履行本岗位职责。###学历与资历条件1.**初级职称（三级教师）**-具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。2.**中级职称（二级教师）**-具备硕士学位；或者具备大学本科学历，见习1年期满并考核合格；或者具备大学专科学历，从事小学、初中教育教学工作3年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，从事小学教育教学工作4年以上。3.**副高级职称（一级教师）**-具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备大学本科学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科学历，并在小学、初中二级教师岗位任教5年以上。4.**正高级职称（高级教师）**-具备大学本科及以上学历，并在一级教师岗位任教5年以上。###教育教学条件1.**教学工作量**：完成学校规定的教学工作量，积极承担班主任、辅导员等工作任务。2.**教学质量**：教学效果良好，学生评价较高，积极参与教学改革和教学研究活动，取得一定的教学成果。3.**教育工作**：注重学生思想政治教育和综合素质培养，关心爱护学生，在学生管理工作中发挥积极作用。###教科研条件1.**论文发表**：在公开出版发行的学术刊物上发表一定数量的教育教学相关论文。2.**课题研究**：参与学校或上级教育部门组织的课题研究，并取得一定的研究成果。##六、评聘流程###申报1.学校人事部门每年定期发布职称评聘通知，明确申报条件、申报时间和申报要求。2.教师根据通知要求，填写《教师职称评审申报表》，并提交相关证明材料，包括学历证书、教师资格证书、专业技术资格证书、教学成果证明、论文发表刊物等。###资格审查1.人事部门对申报教师的资格条件进行初步审查，核对申报材料的真实性和完整性。2.教学部门对申报教师的教学工作表现进行评价，提供教学评价意见。3.资格审查结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。###评审1.学校职称评审工作领导小组组织成立职称评审委员会，评审委员会由学校领导、教学骨干、专家学者等组成。2.评审委员会对通过资格审查的申报教师进行综合评审，评审方式包括材料审核、面试答辩、教学观摩等。3.评审委员会根据评审标准和申报教师的综合表现，进行无记名投票表决，确定拟聘人员名单。###公示与聘任1.拟聘人员名单在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，报上级教育主管部门审批。2.经上级教育主管部门审批通过后，学校与受聘教师签订聘任合同，明确聘任岗位、聘任期限、岗位职责等。##七、内部评审1.在制度制定过程中，组织学校内部各部门代表、教师代表等对制度草案进行评审。重点审查制度是否符合学校实际情况、是否与学校文化相契合、是否充分考虑各利益相关方的需求等。2.收集内部评审意见，对制度进行修改完善，确保制度的科学性、合理性和可操作性。##八、法律审核1.将制度草案提交学校法律顾问或法律专业人士进行审核，确保制度内容符合相关法律法规的要求，避免出现法律风险。2.根据法律审核意见，对制度进行修改调整，确保制度的合法性。##九、相关部门反馈1.在制度制定和修改过程中，广泛征求教学部门、人事部门、财务部门等相关部门的意见和建议。重点了解各部门在执行制度过程中可能遇到的问题和困难，以及对制度的合理性、可行性的看法。2.对相关部门反馈的意见进行整理分析，对制度进行针对性的修改完善，确保制度能够在学校各部门顺利实施。##十、实施计划###制度发布制度经内部评审、法律审核和相关部门反馈修改完善后，正式发布实施。发布渠道包括学校官网、校内公告栏、教职工大会等。###人员培训1.组织全校教师参加制度培训，详细解读制度内容，使教师了解职称评聘的条件、流程和要求。培训方式可采用集中培训、线上培训、专题讲座等多种形式。2.针对人事部门、教学部门等相关工作人员，进行专项培训，使其熟悉职称评聘工作的具体操作流程和注意事项，提高工作效率和质量。###试运行制度发布后，先进行[X]个月的试运行。在试运行期间，密切关注制度的执行情况，收集教师和各部门的反馈意见，及时发现和解决制度执行过程中出现的问题。###正式运行根据试运行情况，对制度进行进一步的修改完善后，正式全面运行。在运行过程中，定期对制度的执行效果进行评估，根据学校发展和教师队伍建设的需要，适时对制度进行调整和优化。##十一、培训方案###培训目标1.使教师深入理解教师职称评聘办法与流程制度的重要意义和具体内容，明确自身在职称评聘过程中的权利和义务。2.使相关工作人员熟练掌握职称评聘工作的操作流程和审核标准，提高工作的准确性和规范性。###培训对象1.全体教师2.人事部门、教学部门等相关工作人员###培训内容1.**制度解读**：详细介绍教师职称评聘办法与流程制度的制定背景、目的、适用范围、评聘条件、评聘流程等内容。2.**申报指导**：指导教师如何填写《教师职称评审申报表》，如何准备相关证明材料，以及申报过程中的注意事项。3.**审核要点**：对相关工作人员进行资格审查、评审标准、材料审核等方面的培训，明确审核要点和方法。4.**案例分析**：通过实际案例分析，帮助教师和工作人员更好地理解制度的应用和操作。###培训方式1.**集中培训**：组织全校教师和相关工作人员参加集中培训，邀请制度制定负责人进行详细讲解和答疑。2.**线上培训**：制作制度培训视频和学习资料，发布在学校内部培训平台上，供教师和工作人员自主学习。3.**专题讲座**：针对制度中的重点和难点问题，邀请专家进行专题讲座，加深教师和工作人员的理解。4.**一对一辅导**：对个别有疑问的教师和工作人员，提供一对一的辅导和咨询服务。###培训时间安排1.**集中培训**：在制度发布后的[X]周内，安排[X]次集中培训，每次培训时长为[X]小时。2.**线上培训**：在制度发布后的[X]个月内，完成线上培训视频和学习资料的制作和发布，教师和工作人员可根据自身情况自主安排学习时间。3.**专题讲座**：根据培训需求，在制度实施过程中适时安排专题讲座，每次讲座时长为[X]小时。4.**一对一辅导**：在教师申报和工作人员审核过程中，随时提供一对一辅导和咨询服务。###培训效果评估1.培训结束后，通过在线测试、问卷调查等方式对教师和工作人员进行培训效果评估，了解他们对制度内容的掌握程度和对培训的满意度。