五年级班主任工作总结个人范文（34篇）

五年级班主任工作总结个人范文（精选34篇）

五年级班主任工作总结个人范文（精选34篇）

五年级班主任工作总结个人范文篇1

记得一句打油诗：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋去冬

来又一年，收拾书包好过年J时间总是匆匆而过，学生总是在调整

状态，又到期末考了。刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我

总结的时刻，回首这一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自

己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。本学期

我担任五（3）班的教育及教学工作。平凡的班主任工作，是让学生

提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，

而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力

和努力。我把这学期的工作总结如下：

一、抓好学生思想工作。

以本班的口号“踏实做事，真诚待人。”向学生进行思想品德教

育，端正学习态度，明确学习目的。不管是考试还是平常作业学生们

都能很自觉的独立完成。我还在黑板的左边开设了一个评比栏“我是

学习的主人”以此来鞭策着孩子们的进步。同时结合语文课和思品课

加强学生的思想工作，并利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件

进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“踏实做事，真诚待人工

二、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常

的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大

家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他

们的能力。因此尝试以下的做法：

1、俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个

班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特

别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示

了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,

我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明

确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极

主动，而且工作起夹也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部

开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部

进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

2、成立“我是小小管理员”以学生管理学生，提高其自我管理

的意识。

我是小小管理员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪

表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导工作，制造良好

的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创

造一个良好的学习环境。每个孩子都有细致的分工，“让人人有事做，

处处有人管。”每周进行评比，选出“每周之星”或是“学习之星”

“劳动之星”“体育之星”。让自律小组成员及时发现班级存在的问

题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并利用班

会或晨会总结前阶段“成果与不足”并对同学提出相应的建议和要求。

同时也征求广大同学的意见和建议，不断改进工作方法，进一步调动

广大同学的积极性，齐心协力，使全班每一位同学都充分意识到自己

作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，提高自我管理的意

识。

3、鼓励学生展示自我，树立自信。

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他

们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，结

合班会、综合实践活动、课前五分钟开展一些小活动，诸如：童话故

事、名人故事、辩论会等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自

信。

三、抓好班级教学工作，促成班级学习氛围。

一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让

学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等

的眼光看待每一门课。其次，采取相应的评分制度及奖惩。要求学生

养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任

课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录

学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩

罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

2、在学习上，建立合作小组：以合作小组一一对应的优生帮助

差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,

共同实现个人、小纽与集体奋斗的目标。提倡互帮互助，能力强的学

生要主动积极地帮助学困生，学困生有什么不明白的也要主动的找老

师或是和自己结对子的同学。每人为自己找一个小对手，树立近期目

标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

形成你追我赶班级学习氛围。

3、我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高

学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶

段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学

习态度和习惯。

四、协调班主任和任课老师的关系

作为班主任我经常与任课老师取得联系，了解学生的特长、爱好,

课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等情况。与

副班主任常有沟通并有商有量，相互配合共同管理好本班，在这一年

中我班能取得一定的成绩是跟张老师、李老师积极配合，以及她们的

出谋划策是分不开的。也非常感谢她们的辛勤付出。

五、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解

学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学

生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取

得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的李宗谦,

在课堂不听课，作业总是慢吞吞的，还常常不完成英语作业。于是我

向家长沟通提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。

本学期，他的成绩进步了，作业也能基本完成。老师对孩子的爱，赢

得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教

育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。

六、硕果累累，收获信心。

在本学期又是收获颇多的一年。虽然成绩并不如意，但我班的孩

子尽力了，参与了，我为我班的孩子感到高兴和自豪。例如我班学生

积极参加了“中秋芍的扎灯活动”、“年级音乐会”、“书香活动”、“校

运会”、“10年校庆”、“年级数学、英语、语文知识竞赛”等活动。

其中，钟雯雯、钟欣茹、邱楚芬在扎灯笼比赛获得白云区一、二等奖

的好成绩。我班的周慧珊、刘映志在音乐会、10年校庆文艺汇演担

任主持人也获得好评，从中也能看出我班还是人才辈出的。在全班同

学的团结和努力下我班还多次获得“文明班''"学习红旗班”的称号

7!这些荣誉同学们享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量，我也

为我班的孩子们感到自豪而甜在心里。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然,

我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能

系统化，发展还不够有效；班级工作有时还呈现出“乱”现象，对待

学生的工作方式我过于急躁；对各种习惯的培养过于严厉，研究不深

入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。说起来容

易，实践起来却很难。在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在

忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来，我将会以更大的

信心和热情投入到其中。

五年级班主任工作总结个人范文篇2

在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进

学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在

担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你

真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好

孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深

入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方

方面面的表现。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，

而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近

学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴

和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。

这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育

了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有

改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体

的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手,

重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的

年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初

组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发

现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现

不良现象及时纠正C在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自

己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按

时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学

期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学

生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的

不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好

好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课

情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与

成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意

对他们的教育方法c采取鼓励与表扬相结合的方式。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是,

只要我们真诚地捧着一颗”爱心，加深自己的理论修养，在实践中不

断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得芈常

出色而游刃有余的C下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班

主任工作做得做的更好。

五年级班主任工作总结个人范文篇3

班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;

要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生

在班上健康全面发展。作为五年级班主任，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生

的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的

积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲

礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班

干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在

鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干

部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各

方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部

团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆

论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律

性和进取心，亦即“以面带面”。

3、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受

锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。

我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以

成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件

和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝

到成功的欢乐和喜悦。

对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。

”冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不

是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后

进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一

个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习

惯、学习态度。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情

发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求

一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要

求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来

的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己

要好好克服的问题,我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自

己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必

定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自

己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心,

更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自

己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的

班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的

班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管

理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经

验，使班级管理工作的水平得到提升！

五年级班主任工作总结个人范文篇4

一、指导思想

以《北京市北外附属外国语学校"”和中长期教育事业发展规划》

为目标，以学校《202X年工作思路》为指导，以“学生获得高学业

成就，”为教学工作重点，各教研组制定切实可行的目标，让每个孩

子都能获得学业的进步，享受学业带来的成功和快乐。以教育科研引

领教师队伍，促进教师专业发展，开展丰富多彩的学科活动，培养学

生的学习兴趣，全面提升学生的学科素养。

二、工作重点

1、规范管理。完善各项规章制度，落实各级干部听课、巡课日

报制，规范教学工作和教师的教学行为，以每学期"5次''评价为抓

手对教师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结

果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向

上的工作风气和教学氛围。

2、加强教师队伍建设。着力培养骨干教师，通过骨干教师的示

范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，

形成我校教学中坚力量。开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”全面

提升年轻教师的教学能力。

3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本

教研力度，提升教师整体教学水平，并力争形成一定数量的教学资源

积累。开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式，以赛促研，促优

辅差。搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培训，赛课，

交流活动机会，搭建教师学习成长的专业化平台，通过校外赛课，交

流课，学生活动等请进专家，外校教师，建立我校对外宣传，走出去

的窗口。

4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题研究为导向，以课

程研究为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方

案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好

元智科学与其他学科的朕合教研、扬长避短，促进课堂教学方式的变

革。

5、转变教学方式，树立正确的课程观、学生观。推进以学生为

主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教

给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐、对话式课堂，关注学生

的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的

影响”为主题进行分享汇报。

6、培养学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯，更

要关注内在的心理、思维的习惯。

7、推进阅读工程项目。继续积极响应学校阅读工程项目的号召，

创造积极阅读、乐意阅读的学习氛围，以教研组为单位，制定阅读计

划和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进教师

和学生的成长和进步。

8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。继续把减轻

学生课业负担作为一项重要工作目标，研究高效课堂，研究课前预习

作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升或保持学业质

量，为新课程计划的顺利实施奠定基础。“减负”还需“增效”，积极

开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养。

9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工

作计划，重视日常教学管理，利用各种资源，继续开展好学生体艺选

修课，丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展。期末开展二课展示

汇报活动。

10、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。制定学期校本

活动计划，加强年级组，教研组“金点子”分享。“依靠来自学校内

部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和分享，推进教

师的学习行动

三、具体措施

（一）加强教学常规管理一一关键词：深入课堂奖优罚劣连带责

任

管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支

优质、高效、充满活力的师资队伍，才能保证教育教学的质量。一个

学校教育教学质量，取决于能否最大限度地发挥教师的聪明才智，调

动教师的工作积极性，必须深化内部管理体制改革，引入竞争机制和

激励机制，使广大教师有压力，有危机感，增强竞争意识，具体措施。

1、立足课堂，认真落实教学“五认真”。（1）备课做到功在课前。

教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。（2）上课要持教案，

努力上出高效课堂,每学期上好"5+1节''基于知识点的实验课，即：

开学第一课、家长开放课、组内（备课组、教研组、年级组）研究课；

新教师汇报课。（3）作业留得科学合理，批改及时认真。作业用本、

书写、格式规范统一；作业量适度；提倡根据学生实际分层留作业；

提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业,

并不定期抽查作业,尝试开展学段内作业交流活动。（4）辅导学困生，

帮助每个孩子达到成就标准。（5）每人一份优秀试卷评比活动。

2、加强巡课。（1）继续落实相关制度。要最大限度地保证按课表

上课，控制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及

到不能按课表上课的情况，都要按照要求，填写相应《北京市北外附

属外国语学校请假申请单》，由主管领导进行审批，各组长做好记录，

每周上报教务。（2）加强巡课。教学副校长、教务、各级组长要加强

日常巡课，通过巡深，及时发现问题、解决问题，尽量杜绝教学事故

的发生；并及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风

格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，组织大家结

合新课标进行讨论学习，从细微处关注教师的成长与进步。年级组长

每天至少巡课一次，教研组长、备课组长每周至少巡课两次，巡深情

况要有记录。

3、继续落实《听课制度》。各级组长要严格按照学校《听课制度》

的要求，每周至少听本组教师1节课（多次听同一位教师的同一节课，

视为听课1节），除了对不达标教师要跟踪进行多次听课外，尽量不

要一学期内多次听某一位老师的多节课，要保证听课的覆盖面，尽可

能全面了解本组教师整体的上课情况。组长听课后，应及时将听课意

见反馈给被听课教师，并由被听课教师在听课本上签名，组长按“abc”

打出评价等级（a级的比例不超过30%）o教学副主任及主管校长可能

随时抽查组长的听课记录。期中和期末，组长要将自己的听课情况进

行汇总报教务，在内网上公示被评为a级（优秀）课的情况。

4、作业方面：学期第5周和第15周，教研组长组织备课组长和

骨干教师，对小学部学生作业进行普查；平时备课组长每两周对本组

作业情况进行抽查，教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。分别

评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。

5、教研组及备课组活动情况：主管校长、教学副主任不定期参

加教研组、备课组集体教研活动，了解各组开展活动情况。各教研组

长要轮流参加所辖备课组的活动，对备课组活动进行了解和指导。

6、我们的切入点和着力点应该放在“教学管理制度的重建”上。

各级组长对本组负责，采用连带责任制。

（二）加强教师队伍建设一一关键词：以赛促研专家引领自我提

升

要确保学生获得高学业成就，必须建立一支高素质的教师队伍。

没有高素质的教师，就谈不上教育向深层次发展。

1、教师队伍建设目标：成为“适合一切学生的高质量的教师”。

具体解读：学生喜欢、家长满意、学校放心。

2、制定专家进校计划。

继上学期采取“走出去听听”和“请进来讲讲“两种形式，各学

科建立起学区、海淀区、北京市各级专家的引进机制，英语以外研社

开展的培训活动、校际交流为平台，深入开展教研活动，全面提升教

学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及教师座谈，切实了解一线

教师的需求。

3、“一师一优课”

借力教育部“一师一优课”晒课活动的选拔，在校内开展骨干教

师展示课、研究课、谈固来访交流课，家长开放课，使每位教师每学

期最少上一节优质课。通过各类课堂展评，促使青年教师迅速成长，

促进教师规范教学。

课堂教学必须紧扣教研组课题，进行教材解读、教法、教学模式

等方面的研究。

4、“一师一论文”

每学期要求所有老师在教学和开展课题研究的过程中，不断反思,

不断总结经验，每人至少撰写一篇教育教学论文，通过写论文，帮助

教师由经验体系向建构自我的思想体系的转变。

5、完善评比制度。学部成立以骨干教师及教研组长为评委的评

审小组，对各类展示课及论文进行评比，课题内容与时间自行确定后

上报教务，再由教务统筹安排，学科评委随堂听课。按学科参赛人数

的30%评选出一等奖颁发证书并在内网公示表彰；二等奖不超过40%,

一并公示。并在期末进行颁奖。

6、收集赛课资料，建立资源库。所有参赛课的教学设计、反思、

教学录像等，均以电子版形式上报教务存档，供所有老师查阅、学习。

（三）做大做强特色课程。一一关键词：循序渐进特色发展学校

命脉

1、英语特色建设、双语科学

1）继续完善英语语言文化课堂，逢西方的重大节日都在英语课上

对该节日有相应的介绍并组织相应的活动，教师应将这种具体的节日

文化和活动设计体现在教案和教学设计中。另外，在一二年级推进双

语科学课的教学与实践活动，组织老师进研究课堂，尝试新课程的教

学与展示活动。在学期中，期末各进行一次特色课程展评，制定各年

级英语教学方案，开展英语文化课堂-关注学生国际思维，视野的培

养，在“基础教育国际化”课题下开展有教育意义的英语特色活动。

2）.校本阅读工程

英语图书角，阅读角，英语阅读课，英语阅读习惯培养研究，

英语阅读活动等。

3）英语教材整合

掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难

点，搞清疑点，把握关键（包括校内《backpack》教材与《新标准》

《新起点》教材的整合，区别），做好统整与融合。

4）.英语课堂:

a.浸入式全英文授课：热身（歌谣/dailshow）-导入活动一学习

活动（呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固）一知识拓展（还原生

活）一实践活动（生活运用，家庭作业）的教学设计模式；

b.关注思维视野：发现当讲的文化的切入点，或者比较有趣的

文化差异，教学中融入文化的讲解，另外补充反映西方文化的片子，

文章等。通过词汇，句型，语法，文章的讲解把文化差异，思维方式

的培养融入一点一滴的日常教学。

c.关注口语教学：学习是为了运用，且注真实情景下的语言使

用

d.落实周三英语日

2、元智科学。

a、加大宣传力度

b、关注课堂

（四）各学科明确短期目标----关键词：学科口号务实清晰螺旋

上升

没有目标的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能，应从

目标的确立开始。从短期目标开始，一个个阶梯逐渐提升，小的量变

积累会出现大的质变。

1、各学科要有短期目标，并将目标浓缩为一句深入人心的清晰

的口号。如：语文：让每个孩子每月读一本书。英语：让每个孩子每

周讲一个英语故事C

2、各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成，并制定考

核方式。

3、学部对各组目标的达成进行抽查，评比。

（五）开展丰富多彩学科活动一一关键词：减负增效培养兴趣提

升素养

丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的

作用，孩子在活动中得到将所学知识内化，不断成长。活动的开展亦

能有效地促进家校和谐。

1、学科活动的开展要量化考核。语数英大学科以教研组提出的

短期目标为主题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展

演、演讲活动，讲故事比赛，数学的计算题、应用题比赛。音乐举办

器乐演奏、独唱比赛、专场演出、美术举办绘画比赛，画展，体育科

学通过开展学科活动为更高一级的比赛选拔人才。

2、学科活动要制定全面的方案，确保全员参与，确保每一个孩

子都有奖状。

3、学部将对学生和家长对活动的开展的参与度、效果进行问卷

调查。

（六）建立学生的学业档案一一培优补差全面提升

孩子的成长是一个漫长的过程，学生的学业档案应该以学生的发

展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程；评价内容多维化，

从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度

进行综合评价；评价主体的多元化，教师、学生、家长、社会评价相

结合;评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践

展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程。

1、横向。本班学生间，同年级学生之间进行比较。

2、纵向。学生本学期成绩与上学期成绩进行比较。

3、就学业进步情况与学生、家长进行座谈。

4、开展优秀教师经验交流会。

5、因材施教，差生学业成绩要有进步，优生要冲向校外，在各

类比赛中获奖。

6、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。以语文为例：

为了提升我校语文教学的学业增量下学城将会从以下几个方面进行

教学调整

（七）培养学生良好的课堂习惯一一关键词：每天渗透举手投足

规范大气

每个学校的孩子，当他离开校园时，总会带上母校给他留下的烙

印。我们要培养举手投足大气沉稳、具有国际视野、善于合作、善于

思考的国际化预备英才，每一节课，对孩子习惯的培养至关重要.

成功教育从习惯养成开始。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：

“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯J

教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为

习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，

就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓

起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

1、制定量表，确立课堂习惯养成教育的内容。

学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不

做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正

确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。）

善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）

善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

⑶课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。）

敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

⑵发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。）

与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观

点和见解，共同解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和

观点。）

自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良

好习惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅

读的好习惯。（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健

康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。）

认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”

一眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端

正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规

范，格式要美观。）

搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走

访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。（2）

对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。）

按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成

并细心检查作业。（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的

各种能力。）

2、听课过程中对习惯养成进行评价监控。

（八）切实提升二课质量---关键词：过程监控成果汇报

选修课是我校的一大特色之一。这个学期要做三件事：

（1）多元评估，学生评、家长评、学部评。包括教材使用、考勤、

总结、学生作业、学生技能。期末所有选修课成果展示，评选优秀教

师和优秀成果。

（2）完成一学年的选修课课程及案例选。

（3）完成体育运动会、科技节、艺术节的高效优质训练。

五年级班主任工作总结个人范文篇5

班级现状分析：我班现有学生22人，其中男生8人，女生15人，

特殊学生1人。两极分化现象（学习品质、举止行为等方面）很严重,

多数学生主动向学意识淡薄。我班中不乏品学兼优的_、—等几名学

生，更有严重拖后腿的_、,中下生层面很大，上学期期末学

区统考中，成绩不理想，与其他班级相差悬殊。

班集体建设：学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟

是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的

意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应

该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这

个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,

所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工

作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取

得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬

他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和

他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这

样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极

向上，充满了活力。

班干部培养：一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要

的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办

法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生

积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，

一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要

由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极

为同学服务的意识C

积极开展好文体活动：做好课间操、眼保健操，保护学生视力，

增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁

重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有

利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当

予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以

加深

建立奖励机制，发现学生的闪光点：学生作为生命的个体，都会

存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分

利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上

面有所标记，记录他们成长的过程。比如我班的吴青华，学习基础太

差，但是它劳动积极，在学校举行的运动会中还获了奖。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定

的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较

少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理

水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘

的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的

那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

五年级班主任工作总结个人范文篇6

一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况

下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学

校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等

公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要

求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每

一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。

西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是

神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爰后进生是神。

当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真

诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有

许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生

人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角

色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角

色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的

相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中

的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社

会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走

向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需

要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们

需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，

解惑人。

三、让学生自主管理学生与学生是外于同一层面的人，对问题

的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办

法，这样既增强学生的参与意识五年级班主任工作总结与解决问题的

能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的

事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从

活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通

过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱

跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大

小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言

行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中

要形成宽松的环境，创

设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生,

以求“润物细无声”。

四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”

式的管理。

要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，

这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有

效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上

岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量

化考核管理制度；开展“比学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示

范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题,

定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制

度；按学生类型，召开

教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的

工程。它需要班主任用心去经营

五年级班主任工作总结个人范文篇7

指导思想

根据理事会发展规划，在校委会的领导下，为了使学生能够及早

的进入角色，适应学习，并为每个学生提供适合的教育，坚持教育是服

务，质量是生命的办学思想。

主要工作任务

1、强化学校安全工作，确保师生生命财产安全。

2、抓好体艺2+1工作，让学生有一个强健的体魄。

3、抓好德育工作，让学生成为对社会有用的人才。

4、抓好养成教育，让学生形成良好的习惯受益终身。

5、加强高效课堂建设，让学生轻松愉快的学习。

6、创建株洲市书香校园，为学生终身发展奠定基础。

7、抓好培训工作，让学生能学有所获学有所长。

8、加强宣传工作提升学校品味，让学生以校为荣。

主要措施

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。本班我已带了五年,

对学生的情况比较了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握,

为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

首先，多与学生交谈。有计划地利用课余时间与学生交谈，利用班

会课组织学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学

生良好的习惯，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开

展工作。其次，严格对学生的作业做到日日清。通过平时的观察与检

查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进

步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查

原因，扭转局势。

最后，通过电话或家访与家长沟通，了解孩子在家庭、社会等方面

的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)、组织好学生参加升旗和两操。组织和指导学生进行大课间，

保证学

生经常锻炼身体。做课间操班主任坚持跟班指导，要求学生做到

精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依

次返回教室。组织学生认真做眼保健操，使学生有健康的身体。

(2)检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重

要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大，在他们的身上不可避

免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对

他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育,

都有着重要的现实意义。

(3)组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。学生在经过半天或全天

的紧张学习，离校时情绪变得激动尤其星期五下午放学，行为举止也

容易失控，在回家途中会相互追逐，不遵守规则。为了防止意外事故的

发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。

班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织

和培养。

4、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学

生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓

励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班

集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确

的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必

须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确

的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可

以达到巩固的目的C

5、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别

教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是

性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下：对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先

要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的

自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过乘L人很聪明，而班级生

活对他来说很不满足，在缺乏正确

引导的情况下就会搞出“恶作剧

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，

感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后

进生身上的积极因素，特别是要注意培养Q进生的自尊心和自信心，

做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。

五年级班主任工作总结个人范文篇8

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和

辛苦的汗水是不会收获的。本人在XX学年度第一学期担任小学五年

级的班主任工作。作为小学高年级班，本班学生特点是基础较差，多

数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，

有一部分学生个性倔聚，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来

了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、

所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一

开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合

本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展

作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、

晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学

生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生

真正深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的

含义，让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯

的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力

求使他们认识自我、发现自我、确立自信c在所举行的“一对一”互

帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐

渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创

造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的

竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生

巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一

成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择

一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越

自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意

识，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但

与预期的差距还很大。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开

展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学刍接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也

最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只

有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染二开学初，学生随手扔纸片、

将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后

面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广

量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。

比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水

诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿

效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生

日常行为规范》，开展争创“行为规范明星”的活动，要求每位同学

言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。

这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我

们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化工

建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障

学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼

貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间

以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任一班干

部f学生，，管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检

查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质

量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养

学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决

心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的天端是成功的一半，一节课

的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生,

打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做

好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放

在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前

2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的

习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，

整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前

忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课

后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各

人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一

片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出

现，练习本由学习委员分给各组长，由组忧，让他们认识到自己的价

值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞

扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来

管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨

练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得

更好。

五年级班主任工作总结个人范文篇9

一、完善班级干部组织，真正实行自主管理

要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能

力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进

行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使

自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点,

给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样

既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责

任心强、肯吃苦的林赛江担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生

做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃

圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况c由学习主动、成绩优秀的

胡雪彪同学担任学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业

的具体情况详细记或，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学

生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率！帮学生找准位

置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在

班级管理中的左膀右臂。

二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围

开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学

习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期

待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养

学生班级主人翁的责任感，从而促进班级知谐、健康的发展。如针对

现在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的精神这一方面我启用雷锋作

为班名，号召学生学习雷锋的乐于助人和“钉子”精神;针对多数学

生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏，我让微笑的大拇指作为我们的班

徽，以告诉五年级的每一个学生应该微笑着面对一切，那样的自己才

是最棒的，同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进，那样

的班级才是最棒的!在班级内大量的张贴了孩子们的绘画和手抄报作

品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信,

培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结

上进的五年级！

三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生

进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱

护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小

学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为

准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相

亲相爱，情如手足;在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班

为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同

学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学

生。如在“拒绝零食进校园”这一活动中，我号召学生相互监督，对

仍然购买“三五”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此

之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在

评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一

来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基

础。

四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质

丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。

本学期，我鼓励学M积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的各

项活动中，本班学生均有不俗的表现。

五、加强学习管理，全面提高学生成绩

本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学

生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性,

使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业c其

次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这

一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，

个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进

步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终于

取得了满意的成绩。

六、走进学生心里，做学生的良师益友

五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢

与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为

了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给

我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等。这样学生可

以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻

易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努

力让学生“亲其师而善其道”！

五年级班主任工作总结个人范文篇10

第十一期顶岗实习支教威县广宗分队来到实习基地已经一个月

了，现在就九月份的工作情况做一总结。

一.建立完善组织管理体系

在下点前，根据我校顶岗实习支教管理文件，参照往期驻县管理

的好经验，我制定了分队的顶岗实习管理条例，并要求各个小组以宿

舍为单位张贴上墙，提醒实习生自觉遵守和相互监督执行。通过建立

每个实习生的个人档案和征询汇华学院各学部辅导员的意见，确立了

各个实习小组的负责人，并明确了组长职责。在小组中成立临时团支

部，小组内部分工明确，责任到人，有例会制和应急联络网。还建立

了实习小组长日报制度，将各实习小组每天上报的工作和发生的情况

记录在案，并及时解决和处理。周简讯，月计划和月总结制度也逐渐

规范化，使得分队顶岗实习工作的计划性和条理性都加强了。

我分队下点后迅速召开了全休团员大会，选举成立了临时团总支,

安排和部署了今后的具体工作。随着山东聊城大学几名学生党员的到

来，我们又成立了分队的临时党支部，充分调动和发挥党员的先进模

范作用，组成了坚固的战斗堡垒。我分队创新性地成立了新闻宣传部，

负责编辑分队的报纸《行知周报》，采用图文并茂的方式对顶岗实习

期间的重要活动及时记录报道，该报得到了两县教育局的赞扬和鼓励,

在各实习学校也有了一定影响力。

二.安全保障放首位

八月底初到实习基地，两个县的教育局和实习学校都做好了充分

的准备工作，实习生即刻被安排到各自的实习点。我为实习生统一办

理了当地的手机号，第一时间送到了他们手中，并迅速建立了我分队

的通讯联络网，保证信息畅通。在本次转点过程中，我认真查看了实

习生在各实习学校的住宿、吃饭、日常安全等生活情况，发现问题的

马上找学校沟通协商，保障我实习生在当地学校的基本生活保障，排

除各种安全隐患。

在接下来的一个月内，我又多次到各个学校看望实习生，用以前

顶岗实习中出现的典型事件提醒教育学生，让学生牢固树立“安全第

一''的思想意识，时刻不放松警惕性。有的学校打热水的锅炉不安全，

我就建议他们自己坐水;有的学校厕所离住宿处较远，我就让女同学

晚上一定要做着伴一起去；有的学生用“热得快”和电热杯之类小电

器，我一再向他们强调要注意用电安全，降低安全隐患；有的学校位

置偏僻或者门口过往车辆多，我就特别加强了请假出校门的纪律

性.....

对于一个驻县老师来说，学生的安全是第一位的，要时刻绷紧这

根弦，及其严肃认真对待这项工作。中秋佳节，县城里的大部分学校

都放了假，布个别学生离家远未回家，我搬到未回家的实习生欠同住，

给他们鼓励和温暖，也保障假期学生的安全。国庆节，安排好实习生

离校和安全保障后，我在家待了两天又回到了实习基地。驻县教师是

学生的定心丸、主心骨，多费心，多动身，多用脑是老师的职责和良

心所在。要时刻牢记一一做好安全工作，是顶岗实习支教顺利实施的

基础和保障。

三.教学工作很重要

到点两周左右后，大部分学校都已经开始安排实习生试讲和上课,

但因为各学校师资力量不同，有的实习生课时较多，有的较少。这期

间，学生们出现了急躁等情绪。我得知情况后，下到各个实习学校向

有关领导了解我校学生试讲上课的情况，这些学校对实习生的教学实

习安排等；同时安抚实习生的各种情绪，进行心理疏导和鼓励，也找

机会向校方表达了希望可以多给实习生试讲和上课机会，多支持我们

的顶岗实习工作这样的愿望。经过这次跟实习学校的接触协商，实习

生上课得到了落实，教学工作逐渐步入正轨。

我分队按照我校顶岗支教中心的文件要求，开始逐步实施三轮听

评课。九月上旬至十月中旬为第一轮听评课，以“如何站稳讲台”为

主题，组织小组内成员互听互评，邀请实习生指导老师和学校领导听

评课做指导，驻县教师巡点听评课等。第一轮听评课进展顺利，我分

队实习生逐渐克服了初登讲台的不自信和放不开，在教学实践中互相

促进和成长，在教学设计、教学组织、课后反思等环节有了明显的进

步。

四.积极开展各项活动

实习生的到来为当地的教育带来了鲜活的力量。我分队共有69

名成员，队员们有才艺，有能力，有素质，有想法，来到实习基地,

他们也渴望找到一个能展示自我，奉献社会的舞台。

在这一个月中，实习生结合各实习学校的具体情况开展和参与了

丰富多彩的第二课堂活动。威县二中的实习生策划、组织和主持了初

二年级组的“国学经典知识竞赛“，他们积极认真筹备此次竞赛，活

动设计得既有新意又有意义，竞赛在热切的期盼中开始，在热烈的掌

声中落幕。二中的领导和老师对活动称赞不已，对实习生的工作表达

认可和感谢。威县高公庄中学实习生结合该校推广普通话的活动，利

用板报、橱窗、广播宣传说普通话的意义和作用，并精心组织了校园

普通话演讲比赛，受到了师生的欢迎和好评。高公庄实习生杨志雪还

被校方推荐参加了全县师生演讲大赛，她声情并茂的演讲赢得了在场

观众最热烈的掌声，并取得了优异成绩。威县常屯中学的实习生在教

师节当天组织学生们排列队形表演手语《感恩的心》，向学校老师们

致敬感谢。这次活动丰富了校园生活，促进了师生交流，受到该校领

导的称赞和鼓励。厂宗二中的实习生在中秋节到来之际，来到县敬老

院看望老人，并给老人们表演了文艺节目。他们充分体现了当代大学

生继承发扬中华民族传统美德的精神，并在当地树立了师大顶岗人的

良好形象目前，威县几所学校的实习生都在紧张地为所在单位

参加全县十月下旬的“金秋艺术节”排练文艺节目，相信他们又会有

精彩表现。

五.结语

实习生们有热情，有活力，我鼓励他们结合当地需求，大胆实践，

勇于创造，多给当地做些有意义的事情。而这些学生们也不负众望，

很好地参与和组织了各项活动。我也悟到，我们驻县教师就像一根线,

实习生是有价值的珍珠，我们要想办法把他们串起来，让他们可以熠

熠发光，光芒照人。这根线要结实，但突出的是一颗颗璀璨的珍珠所

形成的项链。

我们的工作还有很多有待改进的地方，度过了实习的初期阶段,

我们要做好下一阶段的计划和准备。踏实，勤奋，乐观，创新是我们

的口号，愿分队一切顺利，愿第十一期顶岗实习一切顺利。

五年级班主任工作总结个人范文篇11

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期

我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工

作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，

班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入

学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，

愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。

现将本学期的班主任工作总结如下：

一、学生习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期

的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的

效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不

良的习惯。

2、木学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多

的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工

作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、干部队伍的组建和培养：

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;

在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个

人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面

给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、用爱激励、鞭策学生成长

“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神

奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱

是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱,

给学生以亲近感、信任感、期望感，学生彳会对老师产