教科版小学三年级下册综合实践活动教案全册

教科版小学三年级下册综合实践活动教案全册【精品文档】第1页精品文档仅供参考学习与交流下学期教科版三年级综合教案【精品文档】第2页精品文档仅供参考学习与交流学年度下学期教学进度计划科目：综合年级：三年级周次教学内容我爱我家：活动一家人档案册2=活动二：制作收纳盒3=活动三；布置我们的家4=关注生活垃圾：活动一侦察家庭垃圾5=活动二：校园分类垃圾箱6=活动三；垃圾流浪记【精品文档】第3页精品文档仅供参考学习与交流7欢乐卡通地带：活动一猜猜我是谁8=活动二：卡通形象横空出世9=活动三：卡通产品哆米咪漫游三天王国：活动一玩石头活动二：卵石路活动三；成果交流会植物王国乐陶陶：活动一公园植物导览手册活动二：家乡的野菜【精品文档】第4页精品文档仅供参考学习与交流 = 活动三；七彩染房身边的清洁用品：活动一怎样洗得更干净活动二：宣传家乡生产的清洁用品家有宠物：活动一宠物明星小档案活动二：宠物安全知多少复习学期总备课【精品文档】第5页精品文档仅供参考学习与交流教学内容19个活动详见计划表教学目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良教材分析本教材培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯学情分析三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己【精品文档】第6页精品文档仅供参考学习与交流感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；为创新生活的小主人。教学重点培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、教学难点通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯教学准备课件总课时【精品文档】第7页精品文档仅供参考学习与交流课时安排本学期19个活动详见计划表教学内容我爱我家教学目标体会家庭廷的温暖。2.培养设计能力。3.增进热爱家庭和家人感情。【精品文档】第8页精品文档仅供参考学习与交流教学重点教学难点教学准备课件时课时安排见计划表我爱我家：活动一家人档案册课时间【精品文档】第9页仅供参考学习与交流教学目标培养整体设计和制作能力.2.养成到考虑问题要全面、周到的习惯。教学重点培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解教学难点教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第10页仅供参考学习与交流教学流程一创设情境、同学们，在你们的成长的过程中，离不开家人的关心，你们回忆一下家庭生活，制作一个家庭档案册，好不好?探究新知明确《家人档案册》内容学生活动：了解和分析《档案册》应包询问家庭成员多《档案册》思考并确定自己要做的《档教师活动：《档案册》要做到图文并茂、学生活动：利用各种办法获得作《档案如每个家庭成员的生活、兴制作并交流各自设计《档案册》【精品文档】第11页仅供参考学习与交流学生活动【精品文档】第12页仅供参考学习与交流提醒学生可以涉及家庭成员的生日、特长、颜色和食物的喜好、座展示时注重介绍所制作的《档案册》的特点。拓展延伸为了体现师生的共同参与教师可以做一份自己的《家人档案册》满足学生对教师家庭的好奇心。设计意图：这一环节的安排对学生很有意梳理总结、本课你们收集信息很丰富，获取信息作业布置预习布置我们的家【精品文档】第13页仅供参考学习与交流板书设计家人档案册明确《家人档案册》的内容收集信息教学反思我本节课运用了兴趣教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活跃，教学效果好活动二：制作收纳盒课1【精品文档】第14页仅供参考学习与交流时间教学目标初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、使用等角度布置家庭环境。教学重点教学难点培养测量和整体设计的能力。教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第15页精品文档仅供参考学习与交流教学流程创设情境同学们，我们想不想布置一下自己的家呀?如果你们对这个活动感兴趣，就来试一试吧!二、探究新知1、找出家庭布置方面的不足询问父母对现在不值得看法。及时记录下所发现的问题。2、提出布置的初步设想针对家里各个房间布置不合理的地方思考3、进行测量，确定最终的布置计划测量房间、家具的尺寸。调整原先的部分设想，形成布置计划。【精品文档】第16页精品文档仅供参考学习与交流4、交流与完善设计意图：在学生确定了各自的布置计划后，教师可以出示一些布置合理不合理的房间图纸或者照片。三、活动延伸把班级设计一下，布置一下。四、梳理总结五、作业布置板书设计布置我们的家—找出家庭布置方面的不足提出布置的初步设想进行测量，确定最终的布置计划交流与完善教学反思我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活跃，教学效果活动三；布置我们的家【精品文档】第17页精品文档仅供参考学习与交流课时间教学目标,王动观祭、发现家庭生活中会遇到的一些物品使用不方便的情况。2主动观察、发现家庭生活中会遇到的一些物3.有意识的进行改进教学重点有意识的进行改进教学难点主动观察、发现家庭生活中会遇到的一些物教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第18页精品文档仅供参考学习与交流教学流程创设情境父母平时很辛苦，我们已经长大了，是不是应该帮助父母做一些家务，今天我们就二、探究新知1、发现问题在班里交流各自寻找到的家庭生活中的“小麻烦”“小麻烦”2、找出原因，提出解决办法分析问题产生的原因列出设想的各种解决办法通过比较设计意图：学生基本上都能帮家长做一些力所能及的事情此次活动【精品文档】第19页精品文档仅供参考学习与交流1、制作感恩卡2、家事解决能手设计意图：通过自己的想象创造，尝试进行小发明解决家庭生活中的一四、梳理总结会想到自己遇到的困难和所采取的解决方案，积极寻找和完善自己的发明和创五、作业布置板书设计发现问题找出原因，提出解决办法设计制作实物，并在班上作展示教学反思我本节课运用了合作探究的教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活跃，教学效果【精品文档】第20页精品文档仅供参考学习与交流关注生活垃圾：活动一侦察家庭垃圾课时备课时间教学目标1、知道收集资料的不同途径，学会资料2、具有计划意识，在行动前会制订个人3、能够有条理地讲述个人收集的信息。4、培养发现问题、解决问题的能力。教学重点能够有条理地讲述个人收集的信息。教学难点教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第21页精品文档仅供参考学习与交流教学流程1、开展班级或小组讨论：怎样能了解家庭垃圾的产生情况?2、根据讨论结果，结合自家情况，确定个人侦察行动如何进行。1、督促家人每次扔垃圾时在登记表上填写好。3、总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。三、分析家庭垃圾的产生情况提出解决办法。1、分析垃圾的种类、数量等情况以及家人是否存在一些不好的做法。2、针对发现的问题想出解决办法。【精品文档】第22页精品文档仅供参考学习与交流生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么?让我做一次小师：谁来说说这次侦察的目的是什么?学生发言。师：制定一下你的侦察计划。填写书本第21页的垃圾侦察计划。生1:家里人很支持我。大家看这是我家一周生2:我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗?学生发言。【精品文档】第23页精品文档仅供参考学习与交流板书设计1、督促家人每次扔垃圾时在登记表上填2、对每天的垃圾产生情况统计。3、总结一周情况，并对所产生的垃圾作教学反思我采用自主探究教学模式，学生学习的积极活动二：校园分类垃圾箱间教学目标1、增强关心身边小事的自觉性，主动发2、学会运用已有知识解决垃圾回收利用教学重点【精品文档】第24页精品文档仅供参考学习与交流教学难点教学模式合作探究教学准备课件教学流程创设情境同学们，你知道咱们学校的垃圾问什么屡禁不止么?垃圾箱放的不是位置，今天我们来进行一个活动。二、探究新知(一)、了解各国分类垃圾箱的特点1、交流通过图书网络收集到的各国垃总结各国垃圾箱的特点(二)调查校园垃圾以小组为单位调查校园各处垃圾箱里观察校园现有垃圾箱的外形、功能有何校园内的垃圾有哪些?(三)设计分类垃圾箱【精品文档】第25页仅供参考学习与交流思考分类垃圾箱的设计方案在设计是需要哪些问题?完成设计图(四)完善设计从实用性、美观性方面对设计作进一步的完善。设计时要考虑科学分类投放的最好还设计意图：学会运用已有知识解决垃【精品文档】第26页仅供参考学习与交流可在班上组织方案评比会。让学生对每设计意图：进行评比是为了更好的督促学梳理总结本次调查垃圾箱的活动开展的不错，设计过程新颖有效，应该说很成功。但也可以借鉴一下其他小组的设计方案。作业布置去校长那做一个建议板书设计校园分类垃圾箱了解各国分类垃圾箱的特点调查校园垃圾设计分类垃圾箱完善设计教学反思积极性高，课堂气氛活跃，教学效果好。充分发挥了学生的主体地位。课垃圾流浪记【精品文档】第27页仅供参考学习与交流题备课时间教学目标会污染环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。教学重点从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。教学难点从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第28页仅供参考学习与交流教学流程创设情境一、同学们，编课本剧你们一定很感兴趣，今天我们就以垃圾流浪为题材来编一编，探究新知1、设计故事背景，分析角色特点情节设计要完整，主题要明确。角色特点要鲜明，且有助于体现主题。如果能以学生熟知的校园场景引出活动任务，容易调动学生们的积极性。2、设计故事背景、分析角色特点指导学生正确把握故事的完整性、合理性、主体性、并对人物角色进行深入分析。对故事进行分幕设计。完成剧本各要素的创作工作。交流剧本进行完善各组选派代表介绍本组的剧本组建相互进行评价，完成学习单。设计意图：从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染【精品文档】第29页仅供参考学习与交流环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃拓展延伸尽量让学生从学生身边常见的一些现象出发，发挥想象力，进行创作。设计意图：身边的事例最能激发学生的探究梳理总结这个活动你们自己编、自己演、提高了学习兴趣。真正做到了寓教于乐。活动后的评价板书设计设计故事背景，分析角色特点编写剧本教学反思课猜猜我是谁【精品文档】第30页仅供参考学习与交流题教学目标进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。教学重点教学难点能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和思考，增强问题解决能力和决策能力教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第31页精品文档仅供参考学习与交流教学流程创设情境1、确定模仿对象和模仿内容选定要模仿的卡通人物。查看相关资料，分析、总结该卡通人物选择能突出表现人物品行特点的情节进2、做好表演准备二、探究新知确定模仿对象和模仿内容选定要模仿的卡通人物查看相关资料，分析、总结该卡通人物的外表和言行特点选择能突出表现人物品行特点的情节做好做好表演准备利用身边的废旧物品，依据人物造型需要，设计制作服装和道具模仿秀表演【精品文档】第32页精品文档仅供参考学习与交流(设计意图：选择能突出表现人物品行特点的情节进行表演)【精品文档】第33页精品文档仅供参考学习与交流(设计意图：对于学生的模仿表演，应重视参与的过程性的体验性。而不必苛求演艺能力有很大发展)梳理总结这节课你们都很努力，表演的手法及表演作业布置准备活动二卡通形象横空出世板书设计做好表演准备确定模仿对象和模仿内容模仿秀教学反思本节课的教学时，在教师的精心准备下，这节课上的比预想的要好得多。重点要加强对这些孩子的培养，让课堂上，每一个角落都充满阳光卡通形象横空出世【精品文档】第34页精品文档仅供参考学习与交流间教学目标意设计能力2.了解卡通画描手实践教学重点了解卡通画描摹技巧，尝试动手实践。教学难点增进对小队成员的了解，增强集体荣誉感教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第35页精品文档仅供参考学习与交流教学流程同学们，你们喜欢卡通形象么?今天我研究卡通造型分析各种卡通造型，对其艺术构构思小队的卡通造型借鉴查找到的资料，设计适合小讨论小队特点时需注意协调小组画出小队的卡通形象学习卡通的绘画技巧，并加以练依照设计进行描摹、上色，完成注意安排好话线条图、上色、完【精品文档】第36页精品文档仅供参考学习与交流什么样的神情、姿态能表现出小队的特点?(设计意图：学生要兼顾考虑如何能设计的更加可爱、吸引人)【精品文档】第37页精品文档仅供参考学习与交流三拓展延伸、鼓励用橡皮泥、废旧物品设计和制作卡通形象，还可以提示用电脑制作动画。梳理总结你们最终的作品非常具有创意，小组协作也非常好。下面我们谈谈收获。(设计意图：教师可以开门见山的提出模仿任务，也可以通过情景创设、播放影音资料、组织讨论热门卡通片等方式)作业布置板书设计卡通形象横空出世—研究卡通造型构思小队的卡通造型画出小队的卡通形象教学反思这节课上的比预想的要好得多。重点要加强对这些孩子的培养卡通产品哆来咪【精品文档】第38页精品文档仅供参考学习与交流课时间月教学目标各样的卡通产品。教学重点教学难点尝试对找到的各种卡通产品进行适当的分类。教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第39页精品文档仅供参考学习与交流教学流程创设情境同学们对卡通产品一定很了解，今天我们就开展一次这样的活动。大家有没有兴趣。探究新知确定调查卡通产品的地点小组成员各抒己见，说说自己知道的卡分头准备进行调查。实施调查活动具体分工到人做好相关的调查整理调查结果，作总结自定标准，对找到的各种卡通产品进行设计意图：依据本班学生的能力或条件，教撰写调查报告【精品文档】第40页精品文档仅供参考学习与交流教师可以引导学生选择一些主题立意积极向上的卡通图画，尝试编成故事。提示学生故事情节要丰富、完整，交待清楚人物、时间、地点、事件等细节。设计意图：利用与家人外出游玩机会留意观察，然后所了解的情况，完成调查报告。梳理总结组间活动分工及完成情况、组员合作，积板书设计确定调查卡通产品的地点实施调查活动整理调查结果，作总结教学反思本节课的教学时，在教师的精心准备下，这节课上的比预想的要好得多。重点要加强对这些孩子的培养，让课堂上，每一个角落都充满阳光漫游石头王国【精品文档】第41页仅供参考学习与交流课时间教学目标2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各3、综合考虑多方面因素，完成校园设施设计教学重点认识各种各样的石头，能说出它们的名称、教学难点综合考虑多方面因素，完成校园设施设计教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第42页仅供参考学习与交流教学流程师：我们班要举办一次石艺展，希望大家能发挥想象力，创作出特别的作品。师：到哪里可以找到各种各样的石头呢?学生发言。师：将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合，找出最有创意的设计。学生说说自己的创意。动手制作。让学生在班级里展示自己的作品。【精品文档】第43页仅供参考学习与交流师：听说常走卵石路有助健康，不如在学校设计一条卵石路，大家就能多一个健身项目师：该怎样铺卵石路呢?师：学校的卵石路铺在哪儿好呢?学生在小组中反复讨论和修改，展示各自的师：在提交方案时，你们应该写出要让学校【精品文档】第44页学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行仅供参考学习与交流学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行板书设计漫游石头王国玩石头健康护航员——卵石路教学反思在教学过程中既要尊重学生的个性，又要注意正面引导，让学生形成正确的人生观和世界观，努力促进学生社会性和个性的和谐发展。学生个性的多样化，要求我们的思想具有开放性植物园里乐淘淘课时间教学目标筛选，完成手册的编排设计。【精品文档】第45页仅供参考学习与交流教学重点学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行教学难点具有良好的合作意识，能为小组活动出谋划教学模式合作探究教学准备课件教学流程活动一校园植物导览手册师：我们的校园里究竟有哪些植物?生：如果做一本导览手册，就能让大家对校园里的植物了解得多一些。1、想一想。师：《校园植物导览手册》中，放些什容呢?师：考察校园植物，你们准备怎么做?【精品文档】第46页仅供参考学习与交流师：我们可以对考察资料进行整理，还可以补充查找一些资料。学生活动。学生活动，制作导览手册。5、填写第71页的学习单。【精品文档】第47页精品文档仅供参考学习与交流活动二苔藓喜欢在哪里生长生1:我发现苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方，是不是它不喜欢阳光?生2:我们可以给苔藓多安几个“家”,看看它在哪里长得好。师：你们在哪些地方见过苔藓呢?学生发言。师：我们一起来猜想一下苔藓喜欢的生长环境。师：怎样可以验证这个猜想呢?师：好，我们一起来做做实验。学生活动。3、观察与对比。把各自的实验记录表进行观察与对比。4、实验结论。师：根据观察记录，你们得出了什么结论?学生发言。【精品文档】第48页精品文档仅供参考学习与交流生1:据说在古代，人们是采集各种植物来制生2:真的吗?我们也来试一试，看看能不能师：哪些植物适合用来做染料?3、染一染。4、比一比。把各自的染色作品带到班上来，交流各自的5、填写第79页的学习单【精品文档】第49页精品文档仅供参考学习与交流板书设计植物园里乐淘淘活动一校园植物导览手册活动二苔藓喜欢在哪里生长教学反思初步学会观察与发现，探究问题的能力，形成合作与分享的初步意识，形成尊重科学的意识和努力钻研的态度，初步形成对于社会的责任感意思。因此综合实践课教学的出发点和归宿感，都是学生发展的根本。家庭生活中的清洁用品2间教学目标1、通过对家用清洁用品的调查，初步了解常用家庭清洁用品的种类和用途。2、通过对比实验，发现更有效利用洗衣粉清洁衣物的方法和步骤，树立认真、仔细的科学态度，提高发现问题的能力和解释、运用探究成果的能力。【精品文档】第50页精品文档仅供参考学习与交流提高调查和分析能力，产生关爱他人、关爱4、增强与同伴、家人、外界的交流，同时与教学重点通过对家用清洁用品的调查，初步了解常用教学难点通过对比实验，发现更有效利用洗衣粉清洁衣物的方法和步骤，树立认真、仔细的科学态度，提高发现问题的能力和解释、运用探教学模式合作探究教学准备课件【精品文档】第51页精品文档仅供参考学习与交流教学流程活动一家用清洁用品大搜索师：你们家里到底有哪些清洁用品呢?它们有什么不一样吗?让我们来当一次侦察兵师：先来制定一下观察计划。学生小组讨论，制定观察计划。2、观察和记录。3、分类整理。对小组的记录进行分类和整理。小组活动。4、填写第103页的学习单。生1:我看见妈妈有时候用温水洗衣服，不知道是不是因为这样会洗得更干净?生2:我还发现家人在洗衣服前会浸泡一会儿，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干净呢?【精品文档】第52页精品文档仅供参考学习与交流1、设计小实验。师：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干净呢?我们一起来动手做实验吧!师：应该如何进行实验呢?需要做哪些准备?学生小组讨论，制定出实验方案。2、展开实验。小组展开实验活动。师：你们有什么结论?学生发言。4、填写第107页的学习单。活动三宣传家乡生产的清洁用品。生1:商店里的清洁用品种类好多啊，有一些还是家乡的企业生产的呢!生2:是吗?不如我们选择其中一种，向大家作宣传，让更多的人了解家乡企业生产的产【精品文档】第53页精品文档仅供参考学习与交流师：小组做调查，看看商店里有哪些清洁用品是家乡企业生产的?学生活动后汇报。师：你们准备选择哪种清洁用品进行宣传?有什么准备工作?学生发言，对其进行深入的了解。师：如何进行宣传，让更多的人认识和使用家乡生产的这种清洁用品?学生发言，制定宣传计划。让小组同学在班级交流会上，轮流对本组所选择的家乡清洁用品进行宣传。5、填写第111页的学习单【精品文档】第54页精品文档仅供参考学习与交流3、拟定宣传计划。师：如何进行宣传，让更多的人认识和使用家乡生产的这种清洁用品?学生发言，制定宣传计划。4、表演与交流。让小组同学在班级交流会上，轮流对本组所选择的家乡清洁用品进行宣传。5、填写第111页的学习单板书设计家庭生活中的清洁用品活动一家用清洁用品大搜索教学反思综合实践课的目标是通过亲身体验，激发观