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文档简介

六年级道德与法治小组讨论计划一、计划背景在当前社会中，青少年面临着多种道德与法律问题的挑战。随着信息技术的发展，网络环境的复杂性使得学生在道德判断和法律意识方面亟需提升。六年级学生正处于价值观和世界观形成的关键时期，开展道德与法治教育显得尤为重要。通过小组讨论的形式，可以激发学生的思考能力，增强他们的道德判断和法律意识。二、计划目标本计划旨在通过小组讨论的方式，提升六年级学生的道德与法治素养。具体目标包括：1.增强学生对道德与法律基本概念的理解。2.培养学生的批判性思维能力和表达能力。3.提高学生在实际生活中运用道德与法律知识的能力。4.促进学生之间的合作与交流，增强团队意识。三、实施步骤1.组建小组根据班级人数，将学生分成若干小组，每组5-6人。小组成员应尽量多样化，以便于不同观点的碰撞与交流。每组指定一名组长，负责组织讨论和记录要点。2.确定讨论主题讨论主题应围绕道德与法治的相关内容，建议主题包括但不限于：网络道德与安全诚信的重要性法律与个人权利社会责任与义务每个小组选择一个主题进行深入讨论，确保主题的相关性和适宜性。3.资料准备各小组需在讨论前进行资料收集，了解所选主题的基本知识和相关案例。可以通过书籍、网络资源、访谈等多种方式获取信息。鼓励学生查阅法律条款、道德规范等，增强讨论的深度。4.讨论过程讨论时间设定为60分钟。小组内成员依次发言，分享各自的观点和理解。组长负责引导讨论，确保每位成员都有发言机会。讨论过程中，鼓励学生提出问题，进行辩论，形成多元化的观点。5.记录与总结每组需指定一名记录员，负责将讨论要点和结论记录下来。讨论结束后，各小组进行总结，形成书面报告，内容包括讨论主题、主要观点、结论及建议。6.交流与反馈各小组在全班进行汇报，时间控制在5-10分钟。汇报后，其他同学可以提出问题，进行互动交流。教师应给予及时的反馈，指出讨论中的亮点和不足之处。四、时间节点第1周：组建小组，确定讨论主题第2周：资料准备，进行小组讨论第3周：记录与总结，准备汇报第4周：全班汇报与交流，教师反馈五、预期成果通过本次小组讨论，预期达到以下成果：1.学生对道德与法治的基本概念有了更深入的理解。2.学生在讨论中锻炼了批判性思维和表达能力。3.学生能够将道德与法律知识应用于实际生活中，增强法律意识。4.学生之间的合作与交流能力得到提升，形成良好的团队氛围。六、可持续性为确保本计划的可持续性，建议定期开展类似的小组讨论活动。可以在每学期的道德与法治课程中安排一次，逐步形成常态化的讨论机制。此外，鼓励学生在课外继续关注道德与法律问题，形成良好的学习习惯。七、总结本计划通过小组讨论的形式，旨在提升六年级学生的道德与法治素养。通过明确的实施步骤和时间节点，确

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