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文档简介
演讲人:003中班雨天安全远离雷电目录CONTENTS雨天安全知识引入室内避雷措施与方法室外避雷技巧与注意事项校园防雷击安全措施部署家庭防雷击安全防护建议总结反思与拓展延伸01雨天安全知识引入雨水与电器设备接触,可能导致触电事故。触电风险雨天视线不佳,路面湿滑,刹车距离增加,易发生交通事故。交通安全01020304地面湿滑,增加摔倒风险,尤其是瓷砖、大理石等硬地面。滑倒摔伤地面积水过多,可能导致儿童溺水。溺水危险雨天常见安全隐患雷电是云层中正负电荷积累到一定程度后的放电现象。雷电产生雷击可导致人员伤亡,还能破坏建筑物、电器设备等。雷电危害雷电可通过电线、金属管道、大树等传播,增加触电风险。雷电传播方式雷电产生原因及危害010203了解雷电知识,掌握防护措施,减少雷击伤害。保护人身安全降低财产损失维护公共安全远离雷电,减少电器设备损坏,保护个人财产。预防雷击事故,保障公共安全和秩序。远离雷电重要性02室内避雷措施与方法关闭门窗在雷雨天气中,应及时关闭门窗,防止雷电通过门窗侵入室内。切断电源及时切断室内电源,避免电器设备成为雷电的通道或导体。关闭门窗、切断电源远离金属物品金属是电的良导体,应远离金属物品,如金属门窗、金属晾衣架等。远离水管不要接触或靠近水管,包括水龙头、淋浴设备等,以免雷电通过水管传到人体。远离金属物品及水管不使用电器时,应拔掉电源插头,减少雷电侵入的风险。拔掉电源插头尽量不要使用有线电器,如电话、电视、电脑等,以免雷电通过电线传入室内。避免使用有线电器正确使用家用电器设备03室外避雷技巧与注意事项迅速离开空旷地带如草地、旷野、沙滩等,尽量降低自身高度,减少被雷电击中的概率。远离高地不要站在山顶、楼顶等高处,尽量寻找低洼地形,避免成为雷电的“目标”。切勿站在空旷地带使用手机等电子设备避免电子设备吸引雷电,引发危险。避开空旷地带和高地如商场、学校、办公楼等,进入建筑物内躲避雷电。寻找有防雷设施的建筑物在建筑物内也要远离金属门窗、电线等物品,避免电流通过金属传导。远离金属物品不要停留在建筑物门口、阳台等地方,以免被雷电击中。切勿停留在建筑物外迅速躲入有防雷设施建筑物内010203严禁在大树下避雨或停留远离大树大树容易成为雷电的通道,不要在大树下避雨或停留。不要接触金属物品,如铁栏杆、电线等,避免电流通过金属传导。避免接触金属物品如果发现身处雷电危险区域,应立即离开,寻找安全的避雨地点。立即离开危险区域04校园防雷击安全措施部署定期检查电气线路、设备等,确保接地良好,避免雷电直接通过电线进入室内。维护电气系统使用专业设备检测防雷设施的接地电阻、导通性能等,确保其有效性。检测防雷设备确保避雷针、避雷带等防雷设施完好无损,及时更换锈蚀或损坏的部分。检查避雷针、避雷带等定期检查维护防雷设施通过课堂、讲座等形式,向师生普及雷电防护知识,提高自我防范意识。普及防雷知识教育师生识别雷电危险信号,如闪电、雷鸣等,避免在雷电天气下外出或停留在空旷地带。识别雷电危险指导师生掌握正确使用防雷设施的方法,如遇到雷电天气应尽量避免使用电器等。正确使用防雷设施加强师生防雷知识宣传教育制定详细的校园防雷击应急预案,明确应急流程和责任分工。制定应急预案定期组织师生进行防雷击应急演练,提高应对突发事件的能力。应急演练一旦发生雷击事故,应立即启动应急预案,迅速组织救治伤员,并报告相关部门。及时处理事故制定应急预案并演练05家庭防雷击安全防护建议防雷装置的安装需由专业人员操作,确保安全有效。请专业人员安装定期检测和维护避免自行改动防雷装置需定期检测和维护,确保其正常运行。不要擅自改动防雷装置,以免影响其性能。安装合格有效防雷装置引导孩子安全上网合理安排孩子上网时间,避免孩子沉迷网络。限制孩子上网时间关注孩子上网内容时刻关注孩子的上网内容,确保孩子健康上网。教育孩子不要浏览危险网站,不要随意点击未知链接。家长监管孩子上网行为及时处理安全隐患发现防雷装置或电器存在安全隐患,及时处理。学习防雷知识了解雷电的危害和防护知识,提高自我防范意识。避免在雷雨天使用电器在雷雨天气,尽量关闭电器,减少雷击风险。增强家庭成员自我保护意识06总结反思与拓展延伸了解雨天安全的基本知识和注意事项,包括防雷、防电、防滑等。雨天安全常识掌握在雷雨天如何远离雷电,包括避免站在空旷的高地、大树下、电线杆旁等危险场所。远离雷电的方法学习在遭遇雷击或触电等危险情况下的自救技能,如及时躲避、寻求成人帮助等。遇险自救技能总结本次课程重点内容010203反思自身在雨天中行为举止应对突发情况的能力评估自己在遇到突发情况时的应对能力,如是否能冷静处理、迅速逃离等。自我保护意识思考自己在雨天是否具有自我保护意识,能否及时识别并避开危险场所和物品。是否遵守安全规则回顾自己在雨天是否遵守了安全规则,如没有冒雨奔跑、没有站在树下避雨等。01地震安全知识了解地震的预兆、震中逃生的方法以及震后的自救与
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