中国经典童谣的内涵征文

中国经典童谣的内涵征文TOC\o"1-2"\h\u23884第一章中国经典童谣：岁月长河中的璀璨明珠 115399第二章经典童谣的主要内容与独特魅力 119027第三章我对经典童谣内涵的初体验 16724第四章从教育意义看经典童谣：引用实例剖析 22821第五章经典童谣中的文化底蕴：深入挖掘 226415第六章经典童谣对当代社会的影响：现状与思考 25851第七章总结经典童谣内涵的多元价值 33342第八章传承经典童谣：我们的使命与展望 3第一章中国经典童谣：岁月长河中的璀璨明珠中国经典童谣就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在岁月的长河之中。它们伴一代又一代的孩子成长，是童年记忆里不可或缺的部分。像《摇啊摇》这首童谣，“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。”简单的语句，却勾勒出一幅温馨的画面。孩子坐在小船里，晃晃悠悠地朝着外婆家去，外婆准备了好多好吃的等着。这童谣充满了质朴的情感，反映出当时人们的生活场景，孩子对外婆的亲昵以及外婆对孩子的疼爱，就这么自然而然地通过几句童谣展现出来。而且这些童谣大多是口口相传，经过无数人的传唱才保留至今，它们承载着不同地区的风土人情，成为我们民族文化传承的重要一环。第二章经典童谣的主要内容与独特魅力经典童谣的内容丰富多样，有的描绘自然景象，有的讲述生活故事，还有的传达着传统的价值观。以《小燕子》为例，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”描绘了春天燕子归来的景象。这不仅让孩子们认识到一种自然现象，即燕子的季节性迁徙，同时也给孩子们带来了美的感受。小燕子穿着花衣的形象是那么可爱，充满生机。经典童谣的独特魅力还在于它的韵律感，读起来朗朗上口。像《数蛤蟆》“一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。”这样的童谣，数字和蛤蟆的特征相结合，节奏明快，孩子们在传唱的过程中很容易就记住了数字的概念和蛤蟆的形态特征，这是一种很巧妙的知识传递方式。第三章我对经典童谣内涵的初体验小时候第一次听到《两只老虎》，“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”就被它简单又有趣的旋律吸引。那时候只是单纯觉得好玩，老虎怎么会没有眼睛和尾巴呢？年龄的增长，才慢慢体会到其中可能蕴含的深意。也许这是一种对奇特现象的幽默化表达，用一种荒诞的老虎形象来激发孩子的好奇心。童谣里这种简单又奇特的组合，让孩子们在欢笑中开始思考一些不一样的东西。它就像一把小小的钥匙，打开了孩子对世界好奇的大门，让我们开始摸索那些看似不合理却又充满趣味的事物。第四章从教育意义看经典童谣：引用实例剖析经典童谣有着重要的教育意义。就拿《三字经》式的童谣来说，“人之初，性本善。性相近，习相远。”这虽然简短，却涵盖了儒家对于人性的基本观点。对于孩子而言，这是一种最初的道德启蒙。它教导孩子们人性本善，但是后天的环境和习惯会让人们产生差异，从而让孩子从小就有一个对自身品德修养的思考方向。还有《二十四节气歌》“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”通过简单的几句话，把复杂的二十四节气概括出来。孩子们在传唱的过程中，就能够对中国传统的节气有一个初步的认识，了解到季节的变化规律以及与之相关的农事活动等，这是一种非常实用且有效的传统文化教育方式。第五章经典童谣中的文化底蕴：深入挖掘许多经典童谣都有着深厚的文化底蕴。像《小老鼠上灯台》“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”表面上看这是一个有趣的小动物故事，但深入挖掘就会发觉它背后的文化内涵。在中国文化里，老鼠常常被视为一种比较机灵又有些狡黠的形象，而猫则是老鼠的天敌。这个童谣反映了动物之间的一种生态关系，同时也蕴含着一种道德警示，那就是不劳而获可能会面临危险。而且从童谣的传播角度看，它也是民间文化传承的一种体现，反映了劳动人民对生活细致的观察和智慧的总结。第六章经典童谣对当代社会的影响：现状与思考在当代社会，经典童谣仍然有着不可忽视的影响。虽然现在有很多现代的儿童歌曲，但经典童谣依然有着独特的地位。在幼儿园里，老师们经常会教孩子们唱《小星星》“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”这首童谣旋律优美，歌词简单。它可以让孩子们感受到夜空的美丽，激发孩子对宇宙的好奇心。但是我们也发觉经典童谣面临着一些挑战。现代文化的冲击，一些电子设备上的动画歌曲等吸引了孩子们更多的注意力。我们需要思考如何更好地在当代社会传承和推广经典童谣，让经典童谣在现代社会依然能够发挥它应有的价值。第七章总结经典童谣内涵的多元价值经典童谣内涵有着多元的价值。从文化传承的角度看，它像一个文化的宝库，储存着不同时期、不同地区的文化元素。例如《拉大锯》“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。接闺女，请女婿，小外孙子也要去。”体现了传统家庭关系以及民俗活动。从教育价值来讲，无论是知识的传授还是品德的培养都有着重要的作用。从艺术价值来说，经典童谣的旋律和歌词创作都有着独特的魅力，像《采蘑菇的小姑娘》那种欢快的旋律和生动的歌词，能够带给人们美的享受。这些多元价值的存在，使得经典童谣成为一个非常珍贵的文化遗产。第八章传承经典童谣：我们的使命与展望传承经典童谣是我们每个人的使命。我们可以从家庭做起，家长可以经常给孩子唱经典童谣，像《小兔子乖乖》“小兔子乖乖，把门开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让孩子在温馨的氛围中接受经典童谣的熏陶。学校也可以开展相关的活动，比如童谣