课本古诗情感征文

课本古诗情感征文TOC\o"1-2"\h\u31191第一章课本古诗：情感的宝库 115473第二章以《静夜思》为例：思乡情切 11192第三章古诗内容剖析：简洁中的深情 117123第四章我的思乡之感：与古人共鸣 211966第五章引用“举头望明月，低头思故乡”：情感的浓缩 230198第六章古诗情感的多元性：不只是思乡 217572第七章从古诗中汲取力量：情感的价值 323950第八章传承古诗情感：我们的使命 3第一章课本古诗：情感的宝库课本中的古诗就像是一座巨大的情感宝库，这里面藏着古人各种各样的情感。从先秦的《诗经》到唐诗宋词，每一首古诗都像是一颗璀璨的情感明珠。比如说《诗经·关雎》，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”简单的几句诗，就把男子对女子那种爱慕、追求的情感表现得淋漓尽致。还有像《木兰诗》，木兰代父从军的故事背后，是她对父亲的孝顺，对家庭的担当，在诗中通过木兰出征前的准备、征战时的英勇以及归来后的种种情形展现得细致入微。这些古诗把古人的喜怒哀乐、爱恨情仇都记录了下来，让我们现代人能够透过这些诗句去触摸古人的心灵。第二章以《静夜思》为例：思乡情切李白的《静夜思》那可是思乡诗中的经典之作。“床前明月光，疑是地上霜。”你看，在一个安静的夜晚，诗人看到床前那明亮的月光，恍惚间以为是地上的白霜。这种感觉很奇妙，也很真实。很多人在深夜醒来看到一些光影的时候，可能都会有这样一瞬间的错觉。而“举头望明月，低头思故乡。”这两句就直接点明了主题，抬头看着天上的明月，低下头思念起自己的故乡。对于古人来说，交通不便，一旦离家就很难回去，所以对故乡的思念特别浓烈。就像我们现在很多人在外地工作或者求学，在夜深人静的时候看到月亮，也会不由自主地想起家乡的亲人、家乡的山水，这种思乡之情是跨越时空的。第三章古诗内容剖析：简洁中的深情古诗往往用词简洁，却蕴含着深深的情感。就拿杜甫的《春望》来说，“国破山河在，城春草木深。”仅仅十个字，就描绘出了国家沦陷后的破败景象，山河依旧，但是春天来了，城里的荒草丛生。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人因为时事的变化，看到鲜花都会落泪，听到鸟儿的叫声都会惊心。这几句诗没有用过多华丽的辞藻，但是那种对国家命运的担忧，对家人离散的痛苦就跃然纸上。还有像王维的《相思》“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”用红豆来寄托对友人或者爱人的思念，简单又直接，让我们感受到了古人那种含蓄而又浓烈的情感。第四章我的思乡之感：与古人共鸣我自己也有过那种强烈的思乡之感，就像古诗里描述的一样。我曾经到外地求学，离开了自己熟悉的家乡。刚开始的时候还觉得很新鲜，但是时间一长，尤其是到了节假日，看着周围的同学都回家团聚，我就特别想念家乡的小吃，家乡的街道，还有家乡的亲人。这时候我就真正理解了古人在诗中表达的思乡之情。就像李白在《静夜思》里，在夜深人静的时候思念故乡，我也是在夜晚的时候，望着窗外的灯火，脑海里就会浮现出家乡的模样。这种感觉是无法用言语完全表达出来的，经历过的人才能深刻体会，也让我更加明白古诗里蕴含的情感是那么的真实。第五章引用“举头望明月，低头思故乡”：情感的浓缩“举头望明月，低头思故乡。”这两句诗可以说是思乡情感的高度浓缩。明月在古诗里常常是思乡的象征，因为不管在何处，大家看到的都是同一轮明月。就像张九龄的《望月怀远》中说的“海上生明月，天涯共此时。”远在天涯海角的人，在看到明月升起的时候，都会同时思念起远方的亲人或者故乡。李白用这么简单的动作“举头”和“低头”，就把那种思乡的情绪表现得如此生动。这两句诗几乎成了思乡的代名词，很多人在表达自己思乡之情的时候，都会不自觉地引用这两句。它已经深深地印刻在我们的文化记忆里，成为了情感表达的一种经典方式。第六章古诗情感的多元性：不只是思乡课本古诗中的情感是非常多元的。除了思乡之情，还有爱情、友情、爱国情等等。比如李商隐的《无题》“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这几句诗表达的是对爱情的忠贞不渝，那种相思之苦就像春蚕吐丝一样，到死才会停止。而王勃的《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻。”则是表达了对友情的豁达态度，即使朋友之间相隔很远，也感觉像在身边一样。再看岳飞的《满江红》“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”这里面充满了强烈的爱国之情，岳飞对国家命运的担忧，对侵略者的愤怒，想要收复山河的壮志豪情都在诗中体现得酣畅淋漓。第七章从古诗中汲取力量：情感的价值古诗中的这些情感有着巨大的价值，它们能给我们力量。当我们遇到困难的时候，想起杜甫在困境中依然心系国家和人民，我们就会觉得自己的困难不算什么。就像他在《茅屋为秋风所破歌》里写的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这种胸怀天下的情怀，能让我们从狭隘的自我中走出来。在爱情方面，李商隐的诗能让我们懂得爱情的珍贵和坚守的意义。而那些表达友情的古诗，也让我们更加珍惜身边的朋友。古诗中的情感就像是一盏盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在现代社会中能够汲取古人的智慧，更好地面对生活中的各种情况。第八章传承古诗情感：我们的使命传承课本古诗中的情感是我们每个人的使命。这些古诗是我们文化的瑰宝，它们承载的情感是我们民族情感的重要组成部分。我们可以通过教育的方式，让更多的孩子从小就接触和学习古诗，了解古诗中的情感。学校可以开展各种