临床医学专业实践教学大纲汇编(2015年)

医学院

实践教学大纲汇编

专业代码：100201K

专业名称：临床医学

专业负责人：（签名）

教学工作委员会主任：（签名）

年月日

目录

一、课程实验/实训

1.《系统解剖学》实验教学大纲..................................................4

2.《组织学与胚胎学》实验教学大纲..............................................6

3.《医学免疫学》实验教学大纲...................................................8

4.《病理学》实验教学大纲......................................................10

5.《医学细胞生物学》实验教学大纲..............................................13

6.《医学遗传学》实验教学大纲..................................................15

7.《卫生统计与流行病学》实训教学大纲.........................................17

8.《卫生学》实训教学大纲......................................................19

9.《文献检索与利用》实验教学大纲.............................................21

10.《诊断学I》实训教学大纲...................................................24

11.《诊断学《》实验(实训)教学大纲..........................................28

12.《医学影像学》实验教学大纲................................................30

13.《内科学I》实训教学大纲...................................................32

14.《内科学H》实训教学大纲...................................................35

15.《外科学I》实验教学大纲...................................................38

16.《外科学H》实训教学大纲..................................................42

17.《儿科学》实训教学大纲.....................................................45

18.《妇产科学》实训教学大纲...................................................47

19.《神经病学》实训教学大纲...................................................49

20.《皮肤性病学》实训教学大纲................................................51

21.《眼科学》实训教学大纲.....................................................53

22.《耳鼻咽喉科学》实训教学大纲..............................................56

23.《口腔科学》实训教学大纲...................................................58

24.《急救医学》实训教学大纲...................................................60

25.《病原生物与传染病学》实验/实训教学大纲...................................63

26.《生殖•性•生长与发育》实验教学大纲......................................67

27.《中医学》实训教学大纲.....................................................69

28.《康复与老年医学》实训教学大纲............................................71

29.《精神病学》实训教学大纲...................................................73

30.《医学心理学》实训大纲.....................................................75

二、实验/实训课程

1.《局部解剖学实验》教学大纲..................................................77

2.《生物化学与分子生物学实验》教学大纲(2015).............................................................79

3.《生物化学与分子生物学实验》教学大纲(2016)..............................................................82

4.《机能科学实验》教学大纲....................................................85

5.《医学基础与思维综合实训I》教学大纲........................................89

6.《医学基础与思维综合实训II》教学大纲.......................................92

7.《临床技能学I》教学大纲....................................................95

8.《临床技能学H》教学大纲....................................................97

9.《临床技能学III》教学大纲....................................................99

10.《临床技能学IV》教学大纲..................................................101

1L《临床技能学V》教学大纲....................................................103

三、集中实践教学大纲

1.《社会实践》教学大纲.......................................................105

2.《专业认识实习（医院-医生-患者）》教学大纲...................................107

3.《教学实习》教学大纲.......................................................108

4.《临床实习I、II》教学大纲.................................................110

5.《临床理论综合考试》教学大纲...............................................147

6.《毕业综合考试（I-II）》教学大纲..........................................148

《系统解剖学》实验教学大纲

课程代码：1001526011开课学期：第一学期开课专业：临床医学

总学时/实验学时：96/28总学分/实验学分：5/1

综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：形态学实验室

一、课程简介

系统解剖学按人体系统研究正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科

学，是人体解剖学的主要分科之一，共分六篇：运动系统、内脏学、脉管学、感觉器、神经

系统和内分泌系。本课程是基础医学中重要的支柱学科之一，是学习其他医学基础课程和临

床医学课程的必修主干课。

二、实验的地位、作用和目的

本课程是临床医学专业学生的必修主干课程，在医学教学中占有十分重要的地位。通过

本课程的学习，使学生理解和掌握正常人体器官系统形态结构的知识，为学习其他基础医学

课程（如生理学、组织学与胚胎学、病理学等）和临床医学课程（特别是外科学）奠定坚实

的形态学基础。

三、实验方式与基本要求

通过观察标本、模型，结合活体观察和虚拟仿真系统等方式，熟悉人体各器官的位置、

形态结构、毗邻及其相互间关系，达到理解基本理论，巩固基础知识和掌握基本技能的目的，

为学习其它医学基础课和医学临床课程打下坚实的基础；培养辨证的科学思维方法和观察能

力，从而提高学生的综合能力。

四、报告与考核

学生实验成绩由实验报告、出勤考核、标本考试等成绩构成。其中标本考试在期末考试

前进行，主要考核学生对人体器官结构的掌握情况。

标本考试不合格者不得参加理论期末考试。

五、设备及器材材料配置

人体大体标本、小件标本和模型；动物器官（如心脏、肾等）；常用手术器械；医用手

套；虚拟仿真系统。

六、实验指导书及主要参考书

实验指导书：教研室自编教材《人体解剖学实验指导》

主要参考书：

1、《系统解剖学》（柏树令主编，人民卫生出版社）。

2、《人体解剖学图谱》，郭光文主编，人民卫生出版社，1998年出版。

3、《格式解剖学》SusanStandring主编，北京大学医学出版社，2008年出版。

七、实验项目与内容提要

序实验名称目的要求、内容提要每组项目项目类型必做开设地点

号（限20字）人数学时选做

躯干骨、四肢骨和颅骨的综合性

1骨学16必做形态学实验室

形态结构、重要骨性标志虚实结合

关节的基本结构、全身主综合性

2关节22必做形态学实验室

耍关节的结构特点虚实结合

全身主要肌的形态结构、综合性

3肌学22必做形态学实验室

作用、各部位局部记载虚实结合

消化管和消化腺各部形综合性

4消化系统21必做形态学实验室

态和结构虚实结合

呼吸系各部的形态和结综合性

5呼吸系统21必做形态学实验室

构虚实结合

泌尿系统各部的形态和综合性

6泌尿系统20.5必做形态学实验室

结构虚实结合

生殖系统各部的形态和综合性

7生殖系统21必做形态学实验室

结构虚实结合

腹膜的分部和腹膜形成综合性

8腹膜20.5必做形态学实验室

的结构虚实结合

心血管系心脏的形态构造和全身综合性

923必做形态学实验室

统动脉、静脉的配布虚实结合

淋巴管道、淋巴器官的配综合性

10淋巴系统21必做形态学实验室

布和结构虚实结合

视器和前庭蜗器的形态综合性

11感觉器22必做形态学实验室

结构虚实结合

中枢神经中枢神经系统各部的形综合性

1222必做形态学实验室

系统态构造虚实结合

周围神经周围神经系统各部的形综合性

1322必做形态学实验室

系统态构造虚实结合

内分泌系综合性

14内分泌腺的形态构造21必做形态学实验室

统虚实结合

25分钟内独立完成25个综合性

15标本考核11必做形态学实验室

实物标本的考核虚实结合

撰写人：沈忠飞审定人：沈忠飞

参与讨论人：沈忠飞郭燕君侯杰叶先才王志坚张小芬

《组织学与胚胎学》实验教学大纲

课程代码：1001526017开课学期：第1学期开课专业：临床医学本科

总学时/实验学时：56/16总学分/实验学分：3/0.5

综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：形态学实验室

一、课程简介

本课程为一门重要的专业基础课，为学习病理学、生理学、生物化学、免疫学以及临床

医学等的学习奠定坚实基础，本课程的教学质量直接影响本专业的学生的质量。通过本课程

的学习，应使学生掌握人体四种基本组织的形态特征、结构和机能意义；掌握人体各系统主

要器官的微细构造及机能意义；掌握人体胚胎早期发生过程的有关知识；掌握人体各系统的

胚胎发生及其相关的畸形；能熟练地使用光学显微镜，准确辨认各种组织及主要器官的微细

构造。

二、实验的地位、作用和目的

观察基本组织和人体各主要器官的微细结构，结合理论课，更好的掌握各组织和器官的

微细结构，为以后病理学打下基础。

三、实验方式与基本要求

利用显微镜观察切片，通过重要结构画图，并结合虚拟教学平台数字切片系统自主学习，

加深对知识的理解和掌握。

四、报告与考核

完成实验报告和重要结构的绘图，期末切片考试，实验成绩按比例纳入期末课程总成绩

五、设备及器材材料配置

组织切片，显微镜，投影仪，幻灯机，医学院虚拟仿真系统。

六、实验指导书及主要参考书

1,成令忠等，现代组织学，上海：上海科学技术文献出版社，2003.5

2、高英茂等，《组织学与胚胎学》，北京：人民卫生出版社，2001.8

3,李继承等，《组织学与胚胎学》，杭州：浙江大学出版社，2003.8

4、韩秋生等，《组织胚胎学彩色图谱》，沈阳：辽宁科学技术出版社，2003.8

5、刘斌等，《人体胚胎学》，北京：人民卫生出版社，1996.1

6、余鸿等，《医学发育生物学》，北京：科学出版社，2006.8

7、周济远等，《组织学与胚胎学实习指导及图谱》，北京:人民卫生出版社，2002.2

8、医学院自编，《组织学与胚胎学实验指导》，2007.10

七、实验项目与内容提要

序目的要求、内容提要每组项11项目必做开设

实验名称

号（限20字）人数学时类型选做地点

1显微镜使用，被覆上掌握显微镜结构和使用方12验证性必做形态

皮，结缔组织，软骨法；上皮组织基本特点，结学实

组织，骨组织缔组织中纤维和细胞，软骨验室

细胞形态和排列

骨板和骨细胞排列方式

2血涂片，肌组织，神掌握血细胞形态特点，掌握12验证性必做形态

经组织三种肌组织结构；神经元、学实

有髓神经纤维结构验室

3循环系统，皮肤，免掌握血管壁结构；心壁结12验证性必做形态

疫系统构、蒲肯野氏纤维结构，掌学实

握皮肤的组织结构特征；学验室

握胸腺、淋巴结、脾脏和扁

桃体的结构

4内分泌系统消，化管掌握甲状腺、肾上腺和脑垂12验证性必做形态

体组织结构；掌握食管结学实

构；胃壁结构和小肠的组织验室

结构

5消化腺，呼吸系统，掌握胰腺、肝脏、气管和肺12验证性必做形态

泌尿系统的组织结构；掌握肾脏的结学实

构；膀胱结构验室

6男性生殖系统掌握睾丸和附睾微细结构；12验证性必做形态

女性生殖系统卵巢和子宫壁结构学实

验室

7胚胎学总论，胚胎学掌握不同发育阶段中胚胎12验证性必做形态

各论：心血管系统发的主要结构及演变过程；掌学实

生握心脏发生过程中的演变验室

过程和相关畸形

8切片复习考试2形态

验室

撰写人：刘胜兵审定人：沈忠飞

参与讨论人：徐营刘胜兵沈忠飞

《医学免疫学》实验教学大纲

课程代码：1001526012开课学期：第四学期开课专业：临床医学

总学时/实验学时：40学时/12学时总学分/实验学分：2.5/0.5

一、课程简介

《医学免疫学》是医、药及相关专业学生必修的一门基础课程。随着生物学和医学科学

技术的迅猛发展，免疫学已渗透到现代医学各学科领域，在一些疾病的诊断、治疗和预防上

发挥重要作用。《医学免疫学》既是一门生物科学，又是一门医学应用科学，在现代医学教

育中占有重要地位。

二、实验的地位、作用和目的

地位：免疫学实验技能是临床检验及科研的常用手段和方法之一，通过《医学免疫学》

实验，能帮助学生深入理解这门学科的基础理论和基本知识，并进一步掌握实验的基本技能,

免疫学实验是多种基础医学和临床医学课程的基础。

作用：通过实验，使学生掌握免疫学实验的原理，熟悉免疫学实验操作的基本方法，

了解近年免疫学检测的新进展。医学免疫学实验作为一门技术能对学生进行实验基本技能训

练,提高学生的实验技术水平和独立工作的能力，为今后学习其他医学课程打下基础。

目的：使学生通过实验来验证和巩固已学习的理论知识，并通过实验课的基本技术的操

作和技能的掌握，培养学生认真观察、独立思考和辩证分析问题的能力，树立严峻的科学作

风，并启发学生的创新思维，为进一步学习临床疾病的诊治打下良好的基础。

三、实验方式与基本要求

1、每班实验分2个小班进行，分别由2位教师带教，学生每4-5人为1组，实验以学

生操作为主，个别实验由带教师示教进行；

2、学生掌握直接凝聚反应、间接凝集反应、协同凝集试验的原理；熟悉凝集反应的常

用种类与基本方法；了解凝集反应在临床的实际应用，沉淀反应的原理；熟悉沉定反应的常

用种类与基本方法：了解沉淀反应在临床实践中的应用，补体的激活途径及溶血作用的原理;

熟悉补体参与的免疫反应及意义；熟悉血清总补体含量测定和意义，免疫标记技术的基本原

理；熟悉免疫标记技术的常用方法和临床实际应用及意义；掌握细胞免疫功能测定的基本原

理；熟悉常用细胞免疫功能测定的基本方法；了解临床应用及意义；熟悉豚鼠过敏试验、迟

发型超敏反应（皮肤试验）的基本原理及意义。

四、报告与考核

1、学生在每次实验中，认真操作、记录每次实验结果，独立完成实验报告；

2、教师认真批改学生实验报告，并给学生的每个实验进行评分（采用10分制），并记

录之，期末进行总评，实验报告总评成绩为平时成绩。

五、实验指导书及主要参考书

实验指导用书为自编的《医学免疫学实验指导》，主要参考书为以金伯泉主编的《医学

免疫学》本科教材（人民卫生出版社）。

六、实验项目与内容提要

序目的要求、内容提要每组项目项目必做

实验名称开设地点

号（限20字）人数学时类型选做

1凝集反应掌握各类凝集反应原理、方法、4-54验证必做微免实验

结果判断性室

2沉淀反应掌握各类沉淀反应原理、方法、4-54验证必做微免实验

结果判断性室

3补体参与的掌握补体的溶血试验方法及结果4-52验证必做微免实验

免疫反应判断性室

4免疫标记技掌握酶标技术、免疫荧光等技术4-54验证必做微免实验

术性室

撰写人：漆秋兰审定人：徐水凌

参与讨论人：徐水凌、朱佳、漆秋兰

《病理学》实验教学大纲

课程代码：1001526002开课学期：第4学期开课专业：临床医学

总学时/实验学时：80/28总学分/实验学分：4/1

综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：病理学实验室

一、课程简介：

病理学是研究人体疾病发生、发展规律的科学。其任务是按照现代医学模式应用各种方

法研究疾病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治疗

和临床护理提供科学的理论基础。

二、实验的地位、作用和目的：

病理学主要从形态学角度阐明疾病发生、发展的规律。通过对《病理学》的学习，使学

生掌握病理学的基本概念和基本内容，对常见疾病的病因发病机理和病理变化有一些理解或

了解，能够独立对病理学中一些最常见的疾病或病变大体和镜下改变进行初步诊断，能对一

些典型的临床病理病例进行正确的分析并作出诊断,培养分析问题和解决问题的能力。

三、实验方式与基本要求：

实验方式包括病理解剖学大体标本及病理切片标本观察实习，临床病理讨论。

通过病理学实验课的学习，不仅要使学生巩固和加强课堂所学的病理学基本理论和基本

知识，同时达到下列基本技能：

1、熟练掌握显微镜的使用方法和实验报告的书写。

2、重点阐述病理大体标本的观察方法和正确的描述术语。详细观察病理切片的病变并

正确辨认组织的形态特点。

3、了解病理大体标本的取材、固定、脱水、浸蜡、包埋、切片及常规染色的全过程。

4、运用辩证唯物主义的观点分析认识形态结构与功能、代谢、局部与整体、内因与外

因的关系，树立预防疾病的战略观念，培养良好的职业素质和实事求是的科学态度。

5、立志献身于医学事业，树立良好的职业道德，全心全意为病人服务，培养严谨的、实

事求是的科学作风。

6、在教学中对学生进行多种能力的培养,即观察标本能力，形象思维能力，阅读能力,综

合分析能力,描述表达能力,镜下绘图能力,创造思维能力等。

7、通过临床病理讨论（CPC）或以问题为导向的教学方法（PBL）,围绕问题将基础内

容和临床实践紧密结合起来，激励学生去思考，发挥学生的主动性和能动性，拓展其空间思

维和个性发展，训练学生口头表达能力和人际交流能力，提高自我评价和评价他人的能力，

有助于学生形成完整的知识体系，培养整合各学科知识和技术的能力、提升分析问题和解决

问题的能力。

四、报告与考核：

实验报告按《病理学实习指导》要求，能对每一章节病理大体标本及病理切片进行正确

诊断和描述；实验考核内容包括大体实物标本诊断及病理切片镜下诊断。

五、设备及器材材料配置：

双目电光源生物显微镜、显微数码互动操作系统、多媒体投影仪、病理大体标本及病理

切片。

六、实验指导书及主要参考书：

1.李玉林.《病理学》（第7版）北京人民卫生出版社出版，2008.6

2.朱大年.《生理学》（第7版）北京人民卫生出版社出版，2008.1

3.柏树令.《系统解剖学》（第7版）北京人民卫生出版社出版，2008.6

4.金惠铭.《病理生理学》（第7版）北京人民卫生出版社出版，2008.4

5.金伯泉.《医学免疫学》（第5版）北京人民卫生出版社出版，2009.12

6.邹仲之，李继承.《组织学与胚胎学》（第7版）北京人民卫生出版社出版，2008.6

7.Robbins.《BasicPathology》（第7版）北京北京大学出版社，2003.11

七、实验项目与内容提要：

序目的要求、内容提要每组实验实验必/

实验名称开设地点

号（限20字）人数学时类型选做

1病理学常熟悉病理学常用技术的20〜252综合性必做病理学实

用技术及原理、应用及方法，熟验室

病理尸检悉病理尸体解剖的基本

过程及在临床、教学、

科研中的作用意义

2细胞与组观察并掌握细胞组织损20〜252综合性必做同上

织的损伤伤与修复的病变特点

和修复

3局部血液观察并掌握局部血液循20〜252综合性必做同上

循环障碍环障碍各脏器的病变特

点

4炎症观察并掌握各种炎症的20〜252综合性必做同上

病变特点

5肿瘤（1）观察并掌握各种肿瘤组20〜252综合性必做同上

织的病变特点

6肿瘤（2）观察并掌握各种肿瘤组20〜252综合性必做同上

织的病变特点

7总论临床基于病理学总论的相关20〜252综合性必做同上

病理讨论临床案例，讨论疾病发

（CPC）生机制、临床表现并分

析诊断

8心血管系观察并掌握心血管系统20-252综合性必做同上

统疾病疾病的病变特点

9呼吸系统观察并掌握呼吸系统疾20〜252综合性必做同上

疾病病的病变特点

10消化系统观察并掌握消化系统疾20〜252综合性必做同上

疾病病的病变特点

11泌尿系统/观察并掌握泌尿系统疾20〜252综合性必做同上

女性生殖/病/女性生殖/内分泌系

内分泌疾统主要疾病的病变特点

病

12各论临床基于病理学各论的相关20〜252综合性必做同上

病理讨论临床案例，讨论疾病发

(CPC)生机制、临床表现并分

析诊断

13传染病/神观察并掌握各种传染病20〜252综合性必做同上

经系统/神经系统疾病的病变

特点

14寄生虫病观察并掌握各种寄生虫20〜252综合性必做同上

疾病的病变特点

撰写人：林雪平审定人：林雪平

参与讨论人员：林雪平谢永红潘晓燕徐广涛严蕊琳

《医学细胞生物学》实验教学大纲

课程代码：1001536003开课学期：第一学期开课专业：临床医学

总学时/实验学时：32/8总学分/实验学分：2/0.25

综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：医学形态实验室

一、课程简介

医学细胞生物学是高等医学教育的基本课程。本课程的目的是在现代水平上讲授关于

细胞结构和功能的基本理论，并且对由于结构损伤和功能失调而引起的疾病做适当的联系，

以便为学习专业课打下必要的细胞生物学基础。根据实验室的现有条件选开了部分实验，旨

在使学生加深和巩固对某些基本理论知识的理解，初步掌握一些细胞生物学的实验技术，随

着实验条件的改革将逐步拓宽实验项目。

二、实验的地位、作用和目的

实验是科学理论的实践与论证，通过实验，使学生了解医学细胞生物学知识和理论的由

来.通过感性知识,加深对理性知识的理解。通过具体的实验操作，使学生掌握医学细胞生物

学的基本实验方法和技能，锻炼学生的动手能力。通过实验培养学生观察、比较、分析和综

合等科学思维能力。独立工作能力和实事求是的科学作风。使学生学习并掌握书写实验记录

和实验报告的基本方法和技巧。

三、实验方式与基本要求

教师指导、幻灯片演示和学生自己制作标本片，固定标本片显微镜观察相结合。要求学

生动手前认真准备，实验中认真观察，积极思考。通过实验课使学生学习并掌握书写实验记

录和实验报告的基本方法和技巧。利用显微镜观察，有利于理解和加深印象。主要观察细胞

的显微结构，通过实验教学要求学生掌握显微镜的正确使用方法；掌握细胞的光镜结构，了

解这些结构与功能的关系，进而达到加深理解和巩固理论知识的目的。

四、报告与考核

有实验报告无实验考核，实验成绩由带教老师根据学生实验态度、实验报告完成情况、遵

守纪律、尊重老师、己学知识等综合情况进行打分，占总成绩的10%。

五、设备及器材材料配置

电光源显微镜，各种细胞器切片，各种试剂和染料等

六、实验指导书及主要参考书

1、《医学细胞生物学实验指导》自编。

2、《医学细胞生物学实验与习题》，（赵刚，刘建中.第1版）

3、《医用生物学实验与技术单长民》（单长民蔡绍京陈继贞.第1版）

4、《细胞生物学实验》（杨汉民.第2版）

七、实验项目与内容提要

序实验名称目的要求、内容提要每组人项目项目必开设地

（限20字）数学时类型做点

选

做

1普通光学显微镜了解光学显微镜的结构和工1个2验证选形态学

的结构和使用作原理，掌握它的使用自然性做实验室

班

2细胞的形态结构熟悉光镜下细胞的形态结构，1个2综合选形态学

掌握临时制片技术自然性做实验室

班

3细胞器的观察熟悉光镜下细胞器的形态结1个2验证必形态学

构自然性做实验室

班

4细胞的吞噬活动制作细胞的吞噬切片，理解细1个2综合选形态学

胞的吞噬活动自然性做实验室

班

5核酸细胞化学熟悉Feulgen反应的原理及操1个4综合选形态学

作步骤；观察DNA的分布自然性做实验室

班

6细胞分裂的观察掌握细胞有丝分裂各期的形1个2综合选形态学

态变化自然性做实验室

班

撰写人：潘巍巍审定人：沈忠飞

参与讨论人：潘巍巍曹利仙

《医学遗传学》实验教学大纲

课程代码：1001536005开课学期：第五学期开课专业：临床医学

总学时/实验学时：24学时/8学时总学分/实验学分：1学分/0.25学分

综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：医学形态实验室

一、课程简介

《医学遗传学》是遗传学理论与医学实践相结合的一门边缘学科，它的任务是从医学

角度，专门研究人类各种生命现象与遗传的关系。它利用遗传学原理解释并指导临床医学的

某些重大问题，从而为临床医学服务。它是医学专业.护理专业等各专业的基础课程之一.本

课程的教学目的在于开阔学生的知识视野，提高学生对边缘学科探讨的兴趣，培养学生综合

运用各相关学科知识的能力。通过教学，要求学生掌握医学遗传学的基本知识和研究方法，

了解本学科各主要领域的新成就，新技术，为进行有关的研究工作和临床应用打下基础。

二、实验的地位、作用和目的

实验是科学理论的实践与论证，通过实验，使学生了解医学遗传学知识和理论的由来.

通过感性知识,加深对理性知识的理解。通过具体的实验操作，使学生掌握医学遗传学的基本

实验方法和技能，锻炼学生的动手能力。通过实验培养学生观察.比较.分析和综合等科学思

维能力.独立工作能力和实事求是的科学作风。使学生学习并掌握书写实验记录和实验报告

的基本方法和技巧。

三、实验方式与基本要求

教师指导和学生制作标本片和固定标本片显微镜观察相结合。指导学生学会系谱分析,

要求学生动手前认真准备，实验中认真观察，积极思考。通过实验课使学生学习并掌握书写

实验记录和实验报告的基本方法和技巧。利用显微镜观察，有利于理解和加深印象.主要观

察染色体和X染色质的形态结构，通过实验教学要求学生掌握染色体核型分析,X染色质的

标本制作和形态结构的观察,系谱分析等,进而达到加深理解和巩固理论知识的目的。

四、报告与考核

有实验报告无考核，实验成绩由带教老师根据学生实验态度、实验报告完成情况、遵守

纪律、尊重老师、已学知识等综合情况进行打分，占总成绩的10%。

五、设备及器材材料配置

电光源显微镜，染色体和X染色质切片，各种试剂和染料等。

六、实验指导书及主要参考书

1、自编《医学遗传学实验指导》.

2、《医学遗传学实验指导》（王修海、刘雯、张咸宁、王振华。第1版）.

3、《医学细胞生物学和医学遗传学实验》（曾凡龙。第1版）

七、实验项目与内容提要

序目的要求、内容提要每组项II项II必

实验名称开设地点

号（限20字）人数学时类型做

选

做

1人类染色体核制作人类染色体核型，学会核1个2选医学形态

综合

型分析型分析方法自然做实验室

性

班

2X染色质的制X染色质的标本制作。观察X1个2选医学形态

综合

备和观察染色质的形态特点。自然做实验室

性

班

3苯硫服尝味试通过PTC尝味实验，了解不完1个1选医学形态

验证

验全显性遗传。自然做实验室

性

班

4遗传病系谱分初步掌握系谱分析的方法。1个1必医学形态

综合

析自然做实验室

性

班

5人类性状的遗观察人体几种遗传性状。1个1验证选医学形态

传学分析自然性做实验室

班

6皮肤纹理观察初步学会皮纹分析的基本知1个2综合必医学形态

识和方法。自然性做实验室

班

7人类遗传病观看遗传病录像，了解人类遗1个2综合选医学形态

传病的基本概念、特征和分类自然性做实验室

班

撰写人：曹利仙审定人:

参与讨论人：潘巍巍曹利仙

《卫生统计与流行病学》实训教学大纲

课程代码：1001526013开课学期：第四学期开课专业：临床医学本科

总学时/实验学时：56/8总学分/实验学分：3/0.5

综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：机能医学

一、课程简介

医学统计学是一门方法学，广泛应用于医学的各个领域，是人们认识世界的一种重要手

段，是医学生必须掌握的一门学科。医学统计学是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数

据的收集、整理和分析的一门科学，它的实用性比较强，在教学过程中应多联系实际帮助学

生建立逻辑思维方法，提高分析问题和解决问题的能力。

流行病学是预防医学重要的基础学科，主要研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响

因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。通过本课程的教学使学生掌握流行

病学的基本原理、方法和技能，拓宽学生的思路，开阔学生的视野，提高学生能够应用流行

病学方法，在疾病的预防、健康促进、病因研究和预防效果评价等方面独立分析问题和解决

问题的能力，为今后从事疾病预防和控制工作打下基础。

二、实训的地位、作用和目的

通过医学统计学与流行病学是方法学，因此相应内容的实训教学能把理论课上学到的知

识运用到实践中，是学好这门课不可缺少的重要环节。掌握医学统计中的研究设计、搜集资

料、整理分析资料，以及常用统计学方法在统计软件包中的具体应用。通过流行病学教学和

实习，使学生能够掌握流行病学的基本知识、基本理论和基本技能，为今后从事疾病预防和

控制工作打下基础。通过实训教学，使学生在掌握本学科的基础理论、基本知识的基础上，

从理论到实践，既调动学生的主观能动性，培养了学生独立思考能力、又锻炼了学生的临床

思维及综合分析问题、解决问题的能力。

三、实训方式与基本要求

实训方式：教师示教、课堂病例讨论、实训题目练习及课间见习。

基本要求：学习本课程要求学生具有扎实的医学基础知识、医学