2024-2025学年高中政治课时分层作业2继往开来综合创新含解析新人教版选修6

PAGE2-课时分层作业(二)继往开来综合创新(建议用时：30分钟)[基础达标练]1．中华传统美德()①反映了历史进步的要求②具有无穷的感染力和永恒的生命力③凝合在中华民族精神之中④始终是中华民族的强大精神支柱A．① B．①②C．①②③ D．①②③④D[中华传统美德，是中华文化的精华，①②③④均体现了这一点。]2．当今世界是开放的世界，我国的公民道德建设也须要学习别国的阅历。对此相识正确的是()A．各国的一些道德精华，我们应大胆学习、借鉴B．我国是社会主义国家，别国阅历不适合，应否定C．资本主义国家比我们发达，他们的道德观念是先进的，我们应全部引进来D．民族文化对社会进步有重要作用A[本题考查对待道德的看法问题，我们应批判继承，取其精华，去其糟粕。B、C两项错误，D项与材料不符，故选A项。]3．中国特色社会主义的公民道德建设，只能从中国的详细国情动身。在学习世界各国道德建设胜利阅历的过程中，必需坚持________的方针。()A．以我为主、为我所用 B．以我为主、唯我独尊C．主动吸取、为我所用 D．主动吸取、全盘照搬A[本题主要考查加强我国公民道德建设的方针。中国特色社会主义的公民道德建设，在学习世界各国道德建设胜利阅历的过程中，必需坚持以我为主、为我所用的方针，应选A。]4．中华民族精神的核心是()A．爱国主义 B．改革创新C．民族文化 D．传统道德A[爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。选A。]5．继承优良传统，要发扬中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。这些优良传统，集中体现在不断丰富的________之中。()A．传统道德 B．民族精神C．革命传统 D．时代精神B[中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，这些优良传统，集中体现在不断丰富的民族精神之中。故选B项。]6．一位自称“不肖之子”的高校生在一封公开信中说：“母亲是位一般工人，在我考上高校后，母亲给我的生活费和手机费都很富裕，但我不珍惜，花钱大手大脚，钱还是不够用，母亲连一句责怪的话都没有。一天，父亲打电话说，为了供我上高校，身患严峻糖尿病、冠心病的母亲连必需维持的药都减量了”，“我在喝他们的血”。“这个真实的故事发生在我身上，也同样发生在你身边或者就在你身上”，“我写这些只是想告知同学们不要再依靠父母的经济支援读研、读博，父母正在老去，对你们的父母好一点”。从公民道德建设角度讲，你认为这位高校生的最初做法主要违反了什么传统？继承和弘扬这种传统有什么意义？[解析]此题以传统美德中的“孝道”为背景材料，反映了当代社会人们对一些传统美德的漠视，做这类题目，要从题干要求入手，说明弘扬中华传统美德的意义。[答案](1)这种做法主要违反了“敬老孝老”的传统。(2)①中华传统美德，是中华文化的精髓，反映了历史进步的要求，具有无穷的感染力和永恒的生命力。②中华传统美德，凝合在以爱国主义为核心的民族精神之中，生生不息，薪火相传，始终是中华民族的强大精神支柱。[实力提升练]7.中国古代封建社会的基本道德规范是“仁、义、礼、智、信”。中国近代革命先行者孙中山提倡国民遵守“忠孝、仁爱、信义、和平”的道德规范。欧美当代资本主义国家，大都把“自由、同等、博爱、公正”奉为公民的道德信条。我们加强社会主义公民道德建设，对上述道德思想应当()A．兼收并蓄，为我所用B．全部解除，坚决抵制C．全盘照搬、主动吸取D．批判继承、借鉴吸取D[我们加强社会主义公民道德建设，既要发展本民族的传统道德，又要借鉴世界各国道德建设的胜利阅历和先进文明成果，而不是不加区分，一概吸取。]8．材料一2024年5月12日至18日，由中英两国共同发起的“2024年中英湖北音乐节”在湖北武汉实行。本次音乐节旨在为中英两国音乐家、音乐老师及音乐学子供应演出、沟通的平台。在为期一周时间里，英国室内音乐家团的12位成员与武汉各高校的音乐教授携手，通过大师公开课、中英音乐家对话、联袂演出等多种形式，普及了古典音乐和室内音乐的观赏学问。材料二英国的德育教化往往依据学生的心理发展特征设计，留意加强学生的道德认知，由表及里、按部就班地训练学生的道德实力和培育学生的道德观念，即“对人的敬重、公正、合理、诚恳和守信”。其特色就是把道德教化寓于社会实践之中。(1)中英文化沟通对我国公民道德建设有何意义？(2)对于英国道德建设的阅历和文明成果我们应持什么看法？[解析]回答问题要留意观点全面性，中英文化沟通既不能全盘否定，也不能照搬照抄，而是批判、借鉴、发展(创新)，同时要以我为主、为我所用，反对“全盘西化”的错误观点。[答案](1)中英文化沟通有利于我们借鉴英国道德建设的胜利阅历和先进文明成果。英国人民创建了绚丽的民族文化，其中，有许多具有特色的道德精华，值得我们吸取和继承；有许多富有成效的道德建设阅历，值得我们学习和借鉴。(2)在学