人教版七年级下册英语课堂同步练习试题全册

Unit7It'sraining!

SectionAGrammarFocus-3b(P39)

【学习目标】：

1.总结归纳SectionA部分知识重点；

2.学会运用SectionA部分所学知识。

【体验学习】：

预习交流

1.根据GrammarFocus,归纳SectionA部分知识重点；

2.自学课文，试着完成3a,3b的练习。

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplGrammarFocus

1.Giveasummaryaboutit.

2.Trytoreciteit.

Step2Presentation

1.Gothroughthesentencesin3a.Completetheconversations.

2.Checktheanswersandpracticetheconversations.

Step3Groupwork

1.Lookatthepicturesin3b.Trytofillinthechart.

2.Workingroups.Askandanswerusingthemessagesinthechart.

IK合作交流

Groupwork:总结归纳SectionA部分知识重点。

L描述天气的词汇：____________________________________________

2.描述天气的句子：____________________________________________

3.描述某人正在做什么的句子：________________________________

［、笋美呈现

beraingosnowstudy

1.一How'sit?

-Great!

2.Ifsnow.Ifsverycold.

3.-HowtheweatherinShanghaitoday?

-Ifsfine.

4.-WhatisTomdoing?

-Heismath.

1

5.Ifsoutsidenow.Youneedtotakeanumbrella(雨伞).

II、最佳搭档

()1.How'stheweather?A.No,itisn't

()2.How'sitgoing?B.ThisisBen.

()3.Who'sthatspeaking?C.I'mwatchingTV.

()4.Whatareyoudoing?D.Snowy.

()5.IsitrainyinBoston?E.Great!

【快乐链接】

现在进行时的各种句式

句式构成

肯定句

主语+am/is/are+动词・ing形式…

否定句

主语+am/is/are+not+动词・ing形式…

一般疑问句

Am/Is/Are+主语+动词-ing形式…？

特殊疑问句

特殊疑问词+am/is/are+(主语)+动词形式…？

【学习体会】

成功&收获：失败&不足：

Unit7It'sraining!

SectionBla-le(P40)

*教师寄语：Itneverrainsbutitpours.不鸣则己，一鸣惊人。

【学习目标】：

1.继续学习常用天气词汇；

2.学会谈论天气。

-How'stheweatherin...?—Ifs....

3.学会谈论某人正在做什么。

—Whatareyoudoing?"I'mdoing....

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据图片和对话等，预测新课内容；

2.根据音标拼读新单词并牢记；

2

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.寒冷的-温暖的2.炎热的-凉爽的

3.干燥的-潮湿的4.好极了-糟透了

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplRevision

Reviewthewordsofweather.

Step2Presentation

1.Learnandrememberthenamesofweatherinla.Finishla.

2.Game:Quickactionabouttheweather,eg:A:寒冷的.->B:cold.

3.Askandanswerquestions.Finishlb.

Step3Listening

X.GothroughthechartinXc.

2.Listentothetape.FinishIc&ld.Thenchecktheanswers.

Step4Pairwork

Role-playaconversationbetweenMaryandEric.

Ik合作交流

Groupwork:总结归纳有关天气的词汇。

Weather:_________________________________________________

【自主检测】：

I、完美呈现

1.Inwinter（冬季）,ifs（寒冷的）.

2.1likespring（春季）becauseit's（温暖的）andIcanseelotsof

beautifulflowers.

3.Theweatherhereis（热的）and（干燥的）.

4.Ifs（凉爽的）inautumn（秋季）.

n、对号入座

A:Hi,Cindy.Where'syourbrothernow?

A:Inthepark?2.

B:No,itisn't.It'ssunny.3.

A:It'sterrible.It'sraining.

B:4._____

A:I'mreadingabookbutit'sboring.5.

B:Allright.

3

A.Well,whatareyoudoingnow?

B・He'splayingsoccerinthepark.

C.Oh,tellyourbrothertocallmewhenhegetsback.

D.Isitrainingtherenow?

E.Whafstheweatherlikeinyourcity?

【快乐链接】

天气状况（1）

Clear晴朗

Cloudy多云

Cloudy/Wind阴时有风

AMShowers上午阵雨

AMSnowShowers上午阵雪

AMT-Storms上午雷暴雨

AMClouds/PMSun上午有云/下午后晴

CloudsEarly/ClearingLate早多云/晚转晴

【学习体会】

成功&收获:失败&不足:

Unit7It'sraining!

SectionB2a-2c(P41)

*教师寄语：Itneverrainsbutitpours.不鸣则已，一鸣惊人。

【学习目标】：

1.继续学习谈论天气；

2.继续学习谈论某人正在做什么；

3.阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力。

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据图片提示，预测新课内容;

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

H、翻译官

1.Canada____2.Europe_____________________

3.暑假_______4.橙汁______________________

5.努力学习—6.玩得开心__________________

7.温暖而晴朗_8.凉爽且多云___________________

4

9.拜访朋友10.写信给你

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplFreetalk

Talkaboutyourwintervacation.

Step2Presentation

1.Lookatpicturesin2a.Talkaboutthepicturesinpairs.Finish2a.

2.Lookatthepostcardsin2b.Guesswhattheyaretalkingabout.

3.Readthroughthelettersquickly.Finish2c.

4.Checktheanswers.

Step3Pair-work

Talkaboutyourownsummervacationaccordingtothechartin2c.

IL合作交流

Groupwork:分析总结阅读技巧，并尝试根据2c中的表格复述文章。

Notes:_____________________________________________________

【快乐链接】

天气状况(2)

Fog雾Fair晴

Haze薄雾Dust灰尘

DriftingSnow飘雪Hail冰雹

Drizzle毛毛雨FewShowers短暂阵雨

FewSnowShowers短暂阵雪

FewSnowShowers/Wind短暂阵雪时有风

【学习体会】

成功&收获：失败&不足：

Unit7Ifsraining!

SectionB3a-SelfCheck(P42)

*教师寄语：Itneverrainsbutitpours.不鸣则已，一鸣惊人。

【学习目标】：

1.谈论假期生活；

2.写一篇关于你假期生活的笔记。

【体验学习】：

5

I、预习交流

1.根据图片和文章等，预测新课内容；

2.自学课文，完成SelfCheck中的练习。

II、翻译官

1.Russian2.snowman

3.滑冰4.冬季

5.带回家6.拍照

7.我想你。8.还不错。

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplReview&Lead-in

1.Read2bonP41together.

2.Putthewordsyoulearnedindifferentgroups.FinishSelfCheck:Ex.l.

3.FinishSelfCheck:Ex.2.

4.FinishSelfCheck:Ex.3・

5.Checktheanswers.

Step2Presentation

1.Gothroughthewordsintheboxquickly.

2.Fillintheblanksintheletterwiththewords.Finish3a.Checkthe

answers.

3.Readthelettertogether.

Step3Writing

1.Imagineyouareonvacation.Writenotesaboutyourvacation.Finish3b.

2.Writeapostcardtoafriend.Finish3c.

3.Showtime:showyourpostcardtotheclass.

IL合作交流

Groupwork:分析总结如何写假期笔记。

Notes:________________________________________________________

【快乐写作】：

在同样的天气里，不同的人会喜欢做不同的事情。让我们来看一看下面四

位同学在阴雨绵绵的天气里喜欢做什么吧！请根据下表内容提示，用英语写一

篇60词左右的短文，可适当发挥。

NameActivity（活动）

Jimplaycomputergames

GinawatchTV

6

Gracetakeawalk

Billreadbooks

【快乐链接】

天气状况(3)

Smoke烟雾SnowandFog雾夹雪

SnowShower阵雪Snowflakes雪花

SunnyDay晴天Thunder雷鸣

Sunny/Wind晴时有风T-Storms雷雨

Snow/RainIcyMix冰雨夹雪

ThunderintheVicinity周围有雷雨

【学习体会】

成功&收获：失败&不足:

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionAla-1c(P43)

*教师寄语：Lifeisnotallroses.人生并不是康庄大道。

【学习目标】：

1.学习常见的地点词汇；

2.学会在街上问路和指路的表达。

—Istherea...nearhere?—Yes,thereis.Ifs....

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据单元标题和图片等，预测新课内容;

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.邮局__________________2.警察局____________________

3.餐馆___________________4.旅馆______________________

5.街道___________________6.公园_______________________

7.银行___________________8.医院_______________________

9.在这附近______________10.付费电话__________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplFreetalk

Trytospeakoutthenamesofplaceyouknow.

Step2Presentation

1.Learnthenewwordsaboutplaceinla.

2.Finishla.Thenchecktheanswers.

3.Lookatthepictureinlaandlearnthedrills:

-Istherea・・・nearhere?-Yes,thereis.Ifs・・・・

Step3Listening

Listenandfinishlb.Checktheanswers.

Step4Pairwork

Practicetheconversationsinla.Thenmakeyourownconversations.

II、合作交流

Groupwork:总结归纳本课学的地点词汇。

Places:_______________________________________________________

【自主检测】：

I、完美呈现

1.Mymotherworksina（医院）.

2.Mikelives_________（在...附近）ourschool.

3.Thereisanew—_______（旅馆）onBridgeStreet.

4.-Istherea_________（银行）inourtown?

-Yes,thereis.

5.Whereisthe_________（邮政）office.

IL对号入座

parkpostofficelibrary

supermarketrestaurant

1.If（如果）youwanttoborrowabook,youcangotothe.

2.Ifyouwanttohavefun,youcangotothe,

3.Ifyouwanttogoshopping,youcangotothe.

4.Ifyouarehungry,youcanhaveamealinthe.

5.Ifyouwanttomail（邮寄）aletter,youcangotothe.

【快乐链接】

城市建筑物(1)

trafficlight交通灯nationalhighway国道

publiclavatory公共厕所publictelephone公共电话

zoo动物园botanicalgarden植物园

artmuseum美术馆museum博物馆

station车站postoffice邮局

8

stadium运动场fairground,funfair游乐园

university大学school学校

library图书馆theatre剧院（美语：theater）

monument纪念碑artgallery画廊

【学习体会】

成功&收获:失败&不足:

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionA2a-2d(P44)

*教师寄语：Lifeisnotallroses.人生并不是康庄大道。

【学习目标】：

1.学习常用的方位介词/词组；

2.学会描述某地的位置。

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据课本图片和对话等，预测新课内容;

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.在旁边______________2.在……中间_______________

3.在..前面_______________4.在...后面_______________

5.在..上面_______________6.在...对面_______________

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplRevision

Reviewthevocabulariesofplacesinla.

Step2Presentation

1.Lookatthepicturein2a.

2.Gothroughthesentencesin2a.Finish2a.Checktheanswers.

Step3Listening

1.Gothroughthesentencesin2b.

2.Listentothetape.Finish2b.

3.Checktheanswers.

9

Step4Pairwork

1.Askandanswerquestionswithyourpartner.Finish2c.

2.Role-playtheconversationin2d.

IL合作交流

Groupwork:分析总结如何描述某地的位置，并模仿2d编写对话。

Notes:______________________________________________________

【自主检测】：

I、完美呈现

1.LiLeisits（紧挨着）LiuMei.

2.Thereisarestaurant（在..上）CenterStreet.

3.Tomisstanding（在..对面）theshop.

4.1wanttoplantatree（在...前面）ourhouse.

5.Thereisapark（在...后面）ourschool.

IK你来我往

A:1.

B:Yes.HowcanIhelpyou?

A:2..Isthereahotelnearhere?

B:3.・It'sonCenterStreet.It'sacrossfromthe

bank.

A:4.?

B:It'snottoofarfromhere.Icanwalkwithyou.

A:Oh,that'sgreat!Thankyousomuch.

【快乐链接】

城市建筑物(2)

cathedral大教堂church教堂

lawcourt法院townhall市政厅

newsstand报摊junkshop旧货店

market市场，集市bazaar市场

building楼房house屋子

shop,store商店departmentstores百货公司

skyscraper摩天楼flat栖身单元，套房

extension范围，扩展Chinesequarter唐人街

StockExchange股票交易所

CommodityExchange商品交易所

10

【学习体会】

成功&收获：失败&不足:

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionAGrammarFocus-3c(P45)

*教师寄语:Lifeisnotallroses.人生并不是康庄大道。

【学习目标】：

1、总结归纳SectionA部分知识重点；

2、学会运用SectionA部分所学知识。

【体验学习】：

预习交流

1.根据GrammarFocus,归纳SectionA部分知识重点；

2.自学课文，试着完成3a,3b,3c的练习。

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplGrammarFocus

1.Giveasummaryaboutit.

2.Trytoreciteit.

Step2Presentation

1.Lookatthemapin3a.Trytoanswerthequestions.

2.Checktheanswersandpracticetheconversations.

Step3Groupwork

1.Lookatthemapin3a.Trytowritethreesentencesatleast.

2.Showyoursentencestotheclass.

Step4Game

Workingroups.Finish3c.

II、合作交流

Groupwork:总结归纳SectionA部分知识重点。

1.表示地点的词汇：____________________________________________________

2.方位介词或词组：____________________________________________________

3.表示问路和指路的句子：_________________________________________________

【自主检测】：

I、句型转换

1.SunHotelisacrossfromStarSupermarket.(对划线部分提问)

11

_________________SunHotel?

2.Inthisphoto,IseeLilyisbehindMike.（改为同义句）

Inthisphoto,IseeMikeisLily.

3.Therearesometreesinthispicture.（改为一般疑问句）

treesinthispicture?

4.-Aretheretwostudentsintheclassroom?（作肯定回答）

5.TherearesomeCDsonthedesk.（改为否定句）

ThereCDsonthedesk.

II、胸有成竹

1.Isapostofficenearhere?

2.Look!ThemarketisCenterStreet.

3.Thestoreisacrossthepark.

4.Thereisabookshopnextthehotel.

5.BeijingisintheofChina.

【快乐链接】

城市建筑物(3)

locality所在地hole,dump狭小破旧的住房

shantytown贫民区slums贫民窟，贫民区

outskirts郊区suburb近郊区

urban市区的residentialarea居民区，住宅区

district区municipal市的，市政的

municipality市政当局shoppingcentre贸易区

metropolis大都市centre市中央(美语：center)

capital首都city城市

【学习体会】

成功&收获：

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionBla-le（P46）

教师寄语：Manstrugglesupwards.人往高处走。

【学习目标】：

1.了解常见的交通标志；

2.学会根据地图描述某个地点的具体位置。

12

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据图片和对话等，预测新课内容；

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.左转____________________2.右转

3.在左边_____________________4.在右边

5.直行______________________6.在第一个路口

7.在某人的左边8.在某人的右边

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplRevision

ReviewtheGrammarFocusinSectionA.

Step2Presentation

1.Learnandrememberthesignsoftransportationinla.Finishla.

Step3Listening

1.Lookatthemapinlb.

2.Listentothetape.FinishIb&lc.Thenchecktheanswers.

Step4Pairwork

Askandanswerinpairs.FinishId.

Ik合作交流

Groupwork:总结归纳本课学的知识重点。

1.Transportationsigns(交通标志)：

2.指路的英文词组:

【自主检测】：

I、精挑细选

()1.ThegirlsitsnextNancy.

A.atB.inC.to

()2.Justgostraightandturn.Thehotelis.

A.right;ontherightB.ontheright;right

13

C.ontheright;totheright

()3.-Isthereapayphonenearhere?

■■Yes,•

A.itisB.thereisC.thereare

II、译展身手

1.这附近有银行吗？

abanknearhere?

2.付费电话在哪儿？

thepayphone?

3.银行就在超市的旁边。

Thebankisthesupermarket.

4.沿着大桥街走，在新公园向左转。

BridgeStreetandatNewPark.

5.餐馆就在你的右边。

Therestaurantis.

【快乐链接】交通标志大搜索(1)

互遒式立体交更

【学习体会】

成功&收获：失败&不足:

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionB2a-2c(P47)

*教师寄语：Manstrugglesupwards.人往高处走。

【学习目标】：

1.学会看地图描述某个地点的具体位置；

2.阅读短文，回答问题，提高阅读能力。

【体验学习】：

I、预习交流

14

1.根据图片提示，预测新课内容;

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.十字路口________________2.街区；街坊_______________

3.免费的__________________4.到处；大约_______________

5.阳光____________________6.空气_____________________

7.爬______________________8.花（时间、钱等）

9.公路____________________10.街道_____________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplFreetalk

Talkaboutyourneighborhood.

Step2Presentation

1.Lookatthewordsin2a.Finish2a.

2.Lookatthemapsin2b.Guesswheretheyaretalkingabout.

3.Readthroughthepassagesquickly.Finish2b.

4.Readthepassagesagain.Finish2c.

5.Checktheanswers.

Step3Pair-work

Askandansweraccordingtothemessagein2cinpairs.

IL合作交流

Groupwork:分析总结阅读技巧，并尝试根据2c中的表格复述文章。

Notes:_____________________________________________________

【快乐链接】

交通标志大搜索（2）

直行和右转合用车道控头和左转合用车道直行和左转合用车道

【学习体会】

成功&收获:失败&不足:

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionB3a-SelfCheck(P48)

*教师寄语：Manstrugglesupwards.人往高处走。

【学习目标】：

1.谈论某个地点的具体位置；

2.写一篇介绍你家周围环境的短文。

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据图片和文章等，预测新课内容；

2.自学课文，完成SelfCheck中的练习。

II、翻译官

1.享受;喜爱2.钱

3.容易地4.忙碌的

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplReview&Lead-in

1.Read2bonP47together.

2.Putthewordsyoulearnedindifferentblanks.FinishSelfCheck:Ex.l.

3.FinishSelfCheck:Ex.2.

4.FinishSelfCheck:Ex.3.

5.Checktheanswers.

SteplPresentation

1.Gothroughthewordsintheboxquickly.

2.Fillintheblanksinthepassagewiththewords.Finish3a.Checkthe

answers.

3.Readthepassagetogether.

Step3Writing

1.Drawamapofyourneighborhood.

2.Writeapassageaboutyourneighborhoodaccordingtothequestionsin

thebox.Finish3b.

3.Showtime:showyourpassagetotheclass.

IL合作交流

Groupwork:分析总结如何描述个地方的具体位置。

Notes:_______________________________________________________

【自主检测】

16

I、最佳搭档

()1.1hopeyouhavefun.

()2.Where'sthepark?

()3.Thankyouverymuch\

()4.Isthereapayphonenearhere?

()5.Isthebanknexttothesupermarket?

A.Yes,itis.

B.Thankyou.

C.Yes,thereis.

D.Youarewelcome.

E.OnParkStreet.

II、对号入座

ontoinacrosswith

1.Don'tgothestreetwhenthelightisred.

2.Isthereaparktheneighborhood?

3.ZhangJie'sunclehasabighouseasmallgarden.

4.Excuseme,sir.DoyouknowthewayHappySchool?

5.GodownSunStreetandthesmallmarketisyourright.

【快乐链接】

交通标志大搜索（3）

I■I

停车位拉头车道

【学习体会】

成功&收获：失败&不足:

Unit9Whatdoeshelooklike?

SectionAla-1c(P49)

教师寄语：Clothesdonotmaketheman.人不在衣装。

【学习目标】：

17

1.学习描述人外貌的词汇；

2.学会描述人的外貌。

-Whatdoeshe/shelooklike?—He/Sheis...,andhe/shehas....

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.长发__________________2.短发_____________________

3.直发___________________4.卷发_____________________

5.高的___________________6.矮的_____________________

7.重的___________________8.庾的_____________________

9.中等个子______________10.中等身材________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplFreetalk

Trytospeakoutthewordsofpeople'slooksyouknow.

Step2Presentation

1.Learnthenewwordsaboutpeople'slooksinla.

2.Finishla.Thenchecktheanswers.

3.Lookatthepictureinlaandlearnthedrills:

-Whatdoeshelooklike?Isheshortortall?

-Well,he'sreally....Andhehas....

Step3Listening

Listenandfinishlb.Checktheanswers.

Step4Pairwork

Practicetheconversationsinla.Thenmakeyourownconversations.

IE合作交流

Groupwork:总结归纳本课学的描述人外貌的词汇。

Looks:_______________________________________________________

【自主检测】：

I、完美呈现

1.SunDongisvery（度的）.

2.He飞of（中等的）build.

3.Heisshortandhas（卷的）hair.

18

4.Mary'shairislongand(直的).

5.-Whatisthe(高度)ofthetree?

-Aboutthreemeters.

IE对比空间

1.Mybrotheris,butPmshort

2.Doyoulikestraightorhair?

3.1don'tlikewhite.Myfavoritecoloris.

4.Maryisveryheavy,buthersisterisvery,

m、译展身手

i.你爸爸长什么样？

2.你爸爸是什么样的人？

【快乐链接】

描述人外貌的词汇

(1)

short矮tall高

thin瘦overweight胖

slim苗条plump丰满

tubby矮胖muscular强壮

skinny太瘦了mediumheight不胖不瘦

plain长的一般good-looking长的好看

【学习体会】

成功&收获:失败&不足:

Unit9Whatdoeshelooklike?

SectionA2a-2d(P50)

*教师寄语：Clothesdonotmaketheman.人不在衣装。

【学习目标】：

1.学会描述某人的外貌。

【体验学习】：

19

I、预习交流

1.根据课本图片和对话等，预测新课内容;

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.今天____________________2.今晚_____________________

3.电影院___________________4.戏剧院__________________

5.一点;少量_______________6.少；几乎没有

7.一杯牛奶__________________8.一副眼镜__________________

9.戴眼镜___________________10.去看电影_________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplRevision

Reviewthevocabulariesofpeople'slooksinla.

Step2Listening

1.Gothroughthequestionsin2a.

2.Listentothetape.Finish2a&2b.

3.Checktheanswers.

Step3Pairwork

Workinpairs.Finish2c.

Step4Role-play

1.Role-playtheconversationin2d.

IK合作交流

Groupwork:分析总结如何描述某人的外貌，并模仿2d编写对话。

Notes:______________________________________________________

【自主检测】：

I、精挑细选

()1.Sheisofmediumheightandshehaslonghair.

A.a;aB.a;/C./;/

()2.-isyourfavoriteteacherlike?

-Sheisveryfriendly.

A.HowB.WhatC.Who

()3.Heisshort,buthelooksthin.

A.alittleB.alittleofC.alotof

n、你来我往

20

A:Hello,Tom.1.?

B:Yes.WeTemeetingatsix,right?

A:Yeah.2.・MyfriendBobisgoing,too.Just

meethiminfrontofthecinemafirst.

B:Oh,butIdon'tknowhim.3.?

A:Well,hehasbrownhairandwearsglasses.

B:OK.4.?

A:Heisn'ttallorshort.He'sofmediumheight.

B:OK,sure.5.・

【快乐链接】

描述人外貌的词汇

⑵

nose:high-bridged高鼻梁

big大的high高的

pointed尖鼻子straight挺直的

eyes:sexy性感的watery水汪汪的

deep-sunken深陷的bright明亮的

face:rosy红润的beautiful美丽的

handsome英俊的well-featured五官端正的

【学习体会】

成功&收获:失败&不足:

Unit9Whatdoeshelooklike?

SectionAGrammarFocus-3d(P51)

*教师寄语：Clothesdonotmaketheman.人不在衣装。

【学习目标】：

1、总结归纳SectionA部分知识重点；

2、学会运用SectionA部分所学知识。

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据GrammarFocus,归纳SectionA部分知识重点；

2.自学课文，试着完成3a,3b,3c,3d的练习。

II、翻译官

21

1.男演员2.女演员

3.英俊的4.漂亮的

5.某人6.人们

【课堂导学】：

I、新课呈现

SteplGrammarFocus

1.Giveasummaryaboutit.

2.Trytoreciteit.

Step2Presentation

1.Lookatthewordsin3a.Trytofinish3a.

2.Gothroughtheconversationin3bquickly.Finish3b.

3.Checktheanswers.

Step3Pairwork

1.Lookatthequestionsin3c.Trytowritedownyouranswers.

2.Tellyouranswerstoyourpartner.

Step4Game

Workingroups.Finish3d.

Ik合作交流

Groupwork:总结归纳SectionA部分知识重点。

L描述某人外貌的词汇：____________________________________________

2.询问某人外貌的句

子：________________________________________

【自主检测】：

I、最佳选择

be&have

1.Myfatherofmediumbuildandabeard（胡子）.

2.Davidshort.Buthissistertall.

3.Iofmediumheightandshortstraightblackhair.

4.Tom'shairshort.Buthiseyesbig.

5.Mynewfriendthinandtalk

6.Lindacurlyhair.

n、对号入座

A:Whatdoesyourfriendlooklike?

B:1.,Andsheisofmediumheight.

22

A:Howaboutherhair?

A:Isshealittlebitheavy?

B:No,sheisn't.3.

A:4..

B:Yes,shedoes.

B:HernameisAlice.

A.Whafshername?

B.Sheisbeautiful.

C.Shehasshortcurlybrownhair.

D.Doesshewearglasses?

E.Sheisofmediumbuild.

【学习体会】

成功&收获：失败&不足：

Unit9Whatdoeshelooklike?

SectionBla-le(P52)

*教师寄语：Youcan'tjudgeatreebyitsbark.人不可貌相。

【学习目标】：

1.继续学习描述人外貌的词汇；

2.学会描述某个人的外貌特征。

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据图片和对话等，预测新课内容；

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

H、翻译官

1.黑发2.金发

3.大鼻子4.小嘴巴

5.长脸6.圆脸

7.大眼睛8.戴眼镜

【课堂导学】：

23

I、新课呈现

SteplRevision

ReviewtheGrammarFocusinSectionA.

Step2Presentation

1.Lookatthepicturesinla.

2.Learnandrememberthewordsofpeople'slooksinla.Finishla.

3.Talkaboutthefamouspeople'slooksy