初中综合实践活动《劳动》八年级 主题四 妙招应对回南天 教学设计

初中综合实践活动《劳动》八年级主题四妙招应对回南天教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以《劳动》课程中的“妙招应对回南天”为主题，旨在通过实践活动，让学生了解回南天的成因和危害，学习应对回南天的方法，培养学生的动手能力和环保意识，提高学生对自然环境的认识。同时，结合八年级学生的认知水平，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，通过实际操作学习应对回南天的技巧。

2.增强学生的环保意识，让学生认识到气候变化对生活的影响，促进可持续发展。

3.提升学生的创新思维，鼓励学生在面对生活问题时，探索和创造有效的解决方法。

4.增强学生的团队协作精神，在小组活动中培养学生的沟通能力和合作能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解回南天的成因和特点，认识到其对生活的影响。

②掌握回南天期间的家庭防潮和除湿方法，如使用除湿器、干燥剂等。

③学会制定应对回南天的家庭行动计划，包括日常防潮习惯的养成。

2.教学难点，

①分析回南天形成的原因，结合气候知识，让学生理解气象现象背后的科学原理。

②设计有效的防潮措施，引导学生根据实际情况提出创新解决方案。

③在小组合作中，帮助学生克服沟通障碍，提高团队协作解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动》课程教材，包含回南天相关章节内容。

2.辅助材料：准备与回南天相关的图片、图表和视频，用于展示回南天的现象和防潮技巧。

3.实验器材：准备小型除湿器、干燥剂等实验器材，供学生实际操作体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生活动空间充足。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们知道什么是回南天吗？”的问题开始，引导学生分享自己对回南天的了解和经历。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的气象知识，如气候类型、季节变化等，为学习回南天做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解回南天的成因、特点及其对生活的影响，结合图片和视频展示回南天的典型现象。

-举例说明：通过实际案例，如衣物潮湿、家具发霉等，让学生直观感受回南天带来的困扰。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨如何应对回南天，提出家庭防潮和除湿的方法。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验操作，如使用除湿器、干燥剂等，实际体验防潮技巧。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.家庭行动计划（约15分钟）

-学生活动：每组学生根据所学知识，制定一份家庭行动计划，包括日常防潮习惯的养成。

-教师指导：教师点评各组行动计划，指出优点和不足，鼓励学生进一步完善。

5.小组分享（约10分钟）

-学生活动：各组代表分享本组的学习成果，包括应对回南天的技巧和制定的家庭行动计划。

-教师点评：教师对各组分享内容进行点评，总结本节课的重点和难点。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调应对回南天的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生在日常生活中注重环保和劳动实践。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起执行家庭行动计划，观察回南天现象，并记录心得体会。

整个教学过程注重学生的动手实践、合作探究和反思总结，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习应对回南天的技巧，培养他们的环保意识和劳动技能。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-回南天气象知识：介绍回南天的气候学原理，如湿度、温度等气象因素如何影响家居环境。

-防潮除湿技术：探讨不同类型的防潮除湿产品及其工作原理，如除湿机、干燥剂、吸湿盒等。

-传统防潮方法：介绍一些传统的防潮方法，如使用石灰、竹炭等天然材料防潮。

-环保防潮理念：阐述环保在防潮工作中的重要性，如何通过绿色生活方式减少回南天带来的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍或资料，深入了解回南天的成因和防潮措施。

-组织学生进行实地调查，了解当地居民在应对回南天时的传统做法和现代技术。

-建议学生参与家庭防潮计划的设计，将所学知识应用于实际生活中。

-鼓励学生进行小实验，如自制除湿盒，了解不同材料的吸湿效果。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何将防潮措施与环保理念相结合，减少对环境的影响。

-邀请相关领域的专家或技术人员来校讲座，为学生提供更专业的知识和技能培训。

-引导学生关注天气预报，学习如何根据气象信息做好家庭防潮准备。

-建议学生记录回南天期间的生活体验，分析不同防潮措施的效果，撰写心得体会。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助邻居解决回南天问题，增强学生的社会责任感。

-鼓励学生创作与回南天相关的科普作品，如手抄报、漫画等，提高学生的创造力和表达能力。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭防潮手册》或《回南天应对策略》等科普读物，了解更多的防潮知识和技巧。

-视频资源：在线观看关于回南天的成因、防潮方法的科普视频，如气象频道的相关节目。

2.拓展要求：

-学生自主阅读拓展材料，了解回南天的科学原理和防潮措施。

-观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，加深对知识的理解。

-学生可以记录下在阅读或观看过程中遇到的问题，并在课堂上向老师提问。

-鼓励学生尝试将所学知识应用于实际生活中，如在家中实施防潮措施。

-学生可以制作一份关于回南天的知识卡片，总结关键信息，并与同学分享。

-组织学生进行小组讨论，分享各自了解的防潮方法，交流心得体会。

-建议学生收集不同地区的回南天应对措施，比较分析其异同点。

-学生可以设计一个小型实验，测试不同防潮产品的效果，并撰写实验报告。

-鼓励学生撰写一篇关于回南天的观察日记，记录家庭防潮的过程和效果。

-学生可以创作一篇短文，讲述自己或家人在回南天中的趣事或挑战，并探讨如何应对。

教师可提供以下指导：

-推荐适合学生阅读的拓展材料，确保内容与课本知识点相关。

-安排课后时间，组织学生进行讨论和分享，促进学生之间的交流。

-针对学生提出的问题，及时给予解答和指导。

-鼓励学生通过多种途径获取信息，如图书馆、互联网等。

-引导学生将课堂所学与实际生活相结合，提高学习的实用性和趣味性。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读材料，总结回南天的成因和防潮方法，撰写一篇读书笔记。

2.观看科普视频，记录下视频中的关键信息，并撰写观后感。

3.设计一份家庭防潮计划，包括具体措施和预期效果，与家长讨论并实施。

4.进行一个小实验，测试不同材料的吸湿效果，记录实验步骤和结果，撰写实验报告。

5.以“我的回南天故事”为题，撰写一篇短文，分享自己在回南天中的经历和应对策略。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，对作业完成情况进行全面评估。

2.对读书笔记和观后感，关注学生的理解深度和表达能力，给出具体的评价和改进建议。

3.对家庭防潮计划，评估学生的实际操作能力和对家庭环境的认识，提出优化建议。

4.对实验报告，检查学生的实验设计、数据记录和分析能力，指出实验中的不足并指导改进。

5.对短文，评价学生的叙事技巧和观点表达，鼓励学生发挥创意，同时指出可以改进的地方。

在反馈过程中，教师应注意以下几点：

-保持反馈的及时性，确保学生在完成作业后能够及时收到反馈。

-反馈应具体、有针对性，避免笼统的评价，帮助学生明确自己的学习成果和改进方向。

-鼓励学生反思