《自己的事自己做》（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动

《自己的事自己做》（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《自己的事自己做》（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的自我管理能力、责任感和生活自理技能。通过实践活动，学生将学会独立完成日常生活中的小事，增强自我服务意识，培养良好的生活习惯。同时，通过合作与交流，学生将提升团队协作能力和沟通能力，形成积极向上的生活态度。学情分析三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力、生活经验和行为习惯正逐步形成。在知识层面，学生已经具备一定的日常生活常识，但对自我管理、责任感的理解还不够深入。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但独立解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神正在培养中，但自主性和自信心尚需加强。

行为习惯上，部分学生存在依赖性强、独立性差的问题，需要教师引导他们逐步学会自我服务。对于《自己的事自己做》这一课程内容，学生可能会对独立完成家务感到兴奋，但也可能因为缺乏实际操作经验而感到困惑。此外，学生之间的个体差异较大，有的学生可能已经能够独立完成一些家务，而有的学生则可能完全依赖家长。

这些学情特点对课程学习有着直接影响。首先，教师需要根据学生的实际情况调整教学策略，确保每个学生都能在课程中有所收获。其次，教师应注重培养学生的自我管理能力和责任感，通过实践活动让学生在日常生活中学会独立。最后，教师还需关注学生的个体差异，通过分层教学和个性化指导，帮助每个学生克服困难，提高自理能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（衣物、餐具等）、计时器。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。

3.信息化资源：学生家务任务清单、自我管理技能视频教程。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、实际操作演练。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家做家务吗？你们觉得做家务有什么意义？”

展示一些关于家务劳动的图片或视频片段，让学生初步感受家务劳动的魅力或特点。

简短介绍家务劳动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家务劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务劳动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家务劳动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家务劳动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、家务劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务劳动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家务劳动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家务劳动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭生活的影响，以及如何通过家务劳动促进家庭成员之间的互动和沟通。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家务劳动主题进行深入讨论，如“如何高效完成清洁工作”、“如何合理分配家务”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务劳动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家务劳动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家务劳动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家务劳动在家庭生活和个人成长中的价值和作用，鼓励学生从现在做起，学会独立完成家务。

七、课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生记录自己在家完成的一件家务劳动，并写下完成过程和感受。

要求学生反思自己在家务劳动中的表现，思考如何提高效率和质量。

八、教学反思

目标：总结教学过程中的经验教训，为后续教学提供参考。

过程：

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如学生的参与度、讨论的深度、教学方法的适用性等。

根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-家务劳动技能手册：提供详细的家务劳动指导，包括清洁、烹饪、洗衣等基本技能。

-家庭生活日志：鼓励学生记录自己参与家务劳动的经历，包括完成的任务、所需时间、感受等。

-家务劳动教育视频：通过视频展示家务劳动的正确方法和技巧，以及家务劳动的重要性。

-家庭角色扮演游戏：设计模拟家庭生活的游戏，让学生在游戏中体验家务劳动，理解家庭成员的分工与合作。

2.拓展建议：

-家庭合作日：建议家长与学生一起设定一个家庭合作日，共同完成一些家务劳动，增进家庭成员间的沟通与理解。

-家务劳动挑战赛：组织学生参与家务劳动挑战赛，通过竞赛形式激发学生参与家务劳动的兴趣，提高效率。

-家务劳动分享会：鼓励学生分享自己在家务劳动中的心得和经验，互相学习，共同进步。

-家务劳动日记：指导学生撰写家务劳动日记，记录每天的家务劳动内容、感受和收获，培养写作能力。

-家庭责任契约：与学生共同制定家庭责任契约，明确每个家庭成员的职责，培养责任感。

-家务劳动技能培训：邀请专业人士为学生提供家务劳动技能培训，如烹饪、洗衣、清洁等，提高学生的实际操作能力。

-家庭生活体验课：组织学生参与家庭生活体验课，如烹饪课程、手工制作等，让学生在实践中学习家务劳动。

-家务劳动知识竞赛：举办家务劳动知识竞赛，增加学生对家务劳动的了解，提高生活技能。

-家庭生活教育讲座：邀请专家举办家庭生活教育讲座，向学生和家长传授家庭生活知识和技能，促进家庭和谐。课堂1.课堂评价：

a.提问与回答：通过课堂提问，教师可以即时了解学生对家务劳动知识的掌握程度。设计开放性问题，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点。例如：“你在家做家务时遇到过哪些困难？你是如何解决的？”通过学生的回答，教师可以评估他们的思考能力和解决问题的能力。

b.观察与反馈：教师应仔细观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作态度、动手操作能力等。对于表现积极的学生，给予口头表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，及时给予个别指导，帮助他们克服困难。

c.小组合作评价：在小组讨论环节，教师可以观察学生的团队合作情况，包括沟通能力、分工合作、共同解决问题等。通过评价小组成果，教师可以了解每个学生在团队中的角色和贡献。

d.实际操作评价：在家务劳动技能展示环节，教师可以评估学生的实际操作能力，如清洁、烹饪等。通过观察学生的动作是否规范、是否能够独立完成操作，教师可以给出具体的评价和建议。

e.课堂测试：设计一些与家务劳动相关的测试题，如选择题、判断题、简答题等，以检验学生对知识点的掌握程度。测试后，教师应及时批改试卷，分析学生的答题情况，找出共性问题，并在下一节课中进行针对性讲解。

2.作业评价：

a.作业内容：布置与家务劳动相关的作业，如撰写家务劳动日记、设计家务劳动计划表、记录一周内完成的家务劳动等。

b.作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的完成情况、书写规范、内容充实等方面。

c.评价标准：根据作业的具体要求，制定明确的评价标准，如作业内容是否符合要求、是否具有创新性、是否体现出学生的独立思考等。

d.反馈与鼓励：在批改作业过程中，教师应及时给予学生反馈，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力。对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣。

e.作业展示：定期组织作业展示活动，让学生分享自己的家务劳动成果，促进同学之间的交流和学习。

f.作业改进：针对学生在作业中存在的问题，教师可以提供一些建议和改进方法，帮助学生提高作业质量。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家务劳动的定义与重要性

-家务劳动的组成部分及功能

-家务劳动的技巧与方法

-家务劳动对个人成长和家庭和谐的影响

②关键词：

-家务劳动

-自我管理

-责任感

-生活技能

-家庭和谐

③重点句子：

-“家务劳动是每个家庭成员应尽的责任，也是培养生活技能的重要途径。”

-“通过家务劳动，我们可以学会独立、负责任和团队合作。”

-“参与家务劳动有助于提高家庭生活质量，增进家庭成员之间的感情。”

-“学会合理分配时间和精力，提高家务劳动效率。”

-“家务劳动不仅是一种体力劳动，更是一种精神劳动，体现了对家庭的关爱和付出。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作体验：在教学中，我们可以增加更多的实践操作环节，让学生亲自动手体验家务劳动的过程，这样不仅能够增强他们的动手能力，还能让他们更深刻地理解家务劳动的意义。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频、动画等，可以更加生动地展示家务劳动的技巧和方法，提高学生的学习兴趣和效率。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，我发现部分学生对家务劳动的重要性认识不足，参与度不高，这需要我们在教学管理上加强引导和监督。

2.教学组织：在小组讨论和课堂展示环节，我发现一些学生缺乏自信，不敢表达自己的观点，这需要我们在教学组织上提供更多的机会和鼓励。

3.教学评价：目前的评价方式相对单一，主要依赖于学生的作业和课堂表现，缺乏对学生的全面评价，这需要我们在教学评价上进行多元化改革。

反思改进措施（三）

1.加强教学管理：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传家务劳动的重要性，提高学生的参与度。同时，建立家务劳动记录制度，鼓励学生积极参与家务劳动。

2.改进教学组织：在小组讨论和课堂展示环节，我们可以采用更多样化的评价方式，如自我评价、同伴评价等，让学生在轻松的环境中表达自己，增强他们的自信心。

3.丰富教学评价：除了作业和课堂表现，我们可以增加学生在家务劳动中的实践记录、家长反馈等评价方式，全面了解学生的学习情况。同时，建立评价反馈机制，及时给予学生指导和鼓励。

4.强化家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的家务劳动情况，形成教育合力，共同培养学生的生活自理能力和责任感。

5.创新教学方法：尝试引入角色扮演、游戏化教学等新型教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，让家务劳动课程更加生动有趣。课后作业1.家务劳动日记

-作业描述：请记录你本周在家完成的家务劳动，包括任务内容、完成时间、遇到的困难以及如何解决的。

-作业示例：今天我负责打扫客厅，用了大约30分钟。在拖地时，我发现拖把头有些脏，我就用肥皂水清洗了一下。虽然有些累，但我感到很有成就感。

2.家庭责任契约

-作业描述：与家长一起制定一份家庭责任契约，明确每个家庭成员的职责，并设定完成家务劳动的时间表。

-作业示例：家庭成员责任契约

-父亲：每周日负责购买家庭用品。

-母亲：每天负责晚餐的烹饪。

-儿子：每天负责整理自己的房间。

-女儿：每周负责清洁卫生间。

3.家务劳动技能手册

-作业描述：编写一份家务劳动技能手册，介绍至少三种家务劳动的技巧和方法。

-作业示例：

-清洁地板：

1.预先扫除灰尘和垃圾。

2.用拖把蘸取适量的清洁剂，均匀涂抹在地面上。

3.按照一定的方向拖动拖把，确保地面干净。

-洗衣服：

1.根据衣物的材质和颜色选择合适的洗涤剂。

2.将衣物放入洗衣机，加入适量的洗涤剂。

3.设置合适的洗涤程序，启动洗衣机。

4.家庭生活小窍门

-作业描述：收集至少五种家庭生活小窍门，并解释它们是如何帮助家庭生活的。

-作业示例：

-窍门一：用白醋去除厨房用具上的水垢。

-窍门二：用肥皂水清