4.1光的直线传播（讲义）（原卷版）

人教版八年级物理上册第4章《光现象》第1节光的直线传播讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一光源★1112二光的传播★44三光速★11一、光源：1.定义：自身能够发光的物体叫光源；2.分类：（1）自然光源：如太阳、恒星、萤火虫、水母；（2）人造光源：如篝火、蜡烛、油灯、电灯。3.说明：月亮本身不会发光，它不是光源。【例题1】下列是光源的是（）A．闪烁的行星B．道路两旁起警示作用的反光胶带C．发光的电灯D．璀璨的钻石【变式1】如图各物体，属于光源的是（）A．月亮B．晶莹的露珠C．璀璨的钻石D．发光的水母二、光的传播：1.光的传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；①光的传播可以不需要介质（在真空中传播）；②光在同一种不均匀介质中传播时会改变传播方向（不是直线传播，海市蜃楼现象）；③光从一种介质进入另一种介质时，传播方向也会改变（斜射时会发生折射）；④早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高；该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。2.光线：光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型；建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。3.光沿直线传播的现象及应用：（1）现象：影子、日食、月食、光柱、小孔成像；（2）应用：瞄准、排队、激光准直、校直、针孔相机；①影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子；②日食、月食：当地球在中间时可形成月食，当月球在中间时可以形成日食；如图：在月球后1的位置可看到日全食；在2的位置看到日偏食；在3的位置看到日环食；4.小孔成像：小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关；①成像特点：倒立的实像；②成像与小孔的形状：无关；③成像原理：光沿直线传播；④像距越大，像越大；5.像的大小与像距（v）和物距（u）的关系：①像距＝物距（v=u）：等大的像；②像距＞物距（v>u）：放大的像；③像距＜物距（v<u）：缩小的像。【例题2】下列现象中，是由于光沿直线传播形成的是（）A．月光下的倒影B．你看到的别人的影子C．平静水面中的倒影D．礼堂里放的电影【变式2】下列实例中不能用光的直线传播解释的是（）A．水中倒影B．手影的形成C．日食和月食D．小孔成像【例题3】如图所示的现象中，属于光的直线传播的是（）A．折断的钢笔B．汽车后视镜C．手影D．海市蜃楼【变式3】中华文明源远流长，中华文化博大精深。唐诗宋词璀璨夺目，蕴含丰富的光学知识。如太白名句“举杯邀明月，对影成三人”：描述李白月下独酌，顾观地上己影，俯看杯中自己。下面四幅图，与李白诗中描述的光学现象，成因相同的是（）A．①④B．②③C．①③D．②④【例题4】下列关于光线的说法中，错误的是（）。A．光线表示出了光的传播方向B．研究光的直线传播时引入光线运用了建模法，即理想模型法C．光线是真实存在的D．实际上光线并不存在【变式4】为了描述光的传播情况，通常可以用一条带箭头的表示光的传播和。光线不是客观存在的，它是人们建立的一种模型。（选填“理想”或“猜想”）【例题5】我国的学者墨子是历史上第一个完成小孔成像实验探究的人，早于牛顿2000多年就已经总结出相似的理论，如图所示，下列关于小孔成像，说法正确的是（）A．小孔所成的像为倒立的实像B．小孔成像的原理与照相机的成像原理相同C．小孔成像中像的形状与孔的形状有关D．小孔所成像的大小只与小孔到光屏的距离有关【变式5】小欢用针孔照相机（即小孔成像实验装置）观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。则下列分析正确的是（）A．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是正立的B．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是放大的C．若向右拉动内筒，半透明膜上烛焰的像将变小D．若向左推动内筒，半透明膜上烛焰的像将变亮三、光速：1.光在不同介质中的传播速度不同：（1）光在真空中速度c=3×108m/s=3×105km/s；（2）光在空气中速度约为3×108m/s；（3）光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。2.光年：光在真空中一年所传播的距离，是长度单位，常用于衡量天体之间的距离；1光年≈9.4608×1015m【例题6】“Fast”射电望远镜被誉为“中国天眼”。“中国天眼”的直径约500m，方圆5公里内不允许设置任何无线电设备，它能接收到137亿光年外的信号，接近于宇宙的边缘，甚至可以搜索星际通讯信