校园定向越野 教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

校园定向越野教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本教学设计旨在通过校园定向越野活动，让学生掌握定向越野的基本技能，培养团队协作精神，提高学生身体素质和野外生存能力，同时激发学生对体育活动的兴趣，增强体育锻炼的积极性。课程内容与高中体育与健康必修第一册相关技能训练紧密结合，确保教学与课本的紧密联系。核心素养目标1.培养学生健康的生活方式和积极向上的精神风貌。

2.提升学生的运动技能，增强自我保护意识。

3.培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.增强学生的规则意识和公平竞争的精神。

5.激发学生的探索精神和创新意识，促进身心全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握定向越野的基本技巧，包括地图解读、指北针使用、路线规划等；

②在实际操作中培养学生快速定位和方向判断的能力；

③培养学生在团队合作中有效沟通和协作的能力。

2.教学难点，

①学生在阅读地图和解读方位时遇到的困惑和障碍；

②学生在实际越野过程中对路线规划的准确性和时间管理的能力；

③学生在团队协作中处理突发情况和心理调适的技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与定向越野相关的地图样本、指北针使用说明、团队协作技巧视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备定向越野所需的指北针、地图、打卡点标记物等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生活动空间充足。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示校园地图，提出问题：“同学们，如果我们要在校园内进行一场寻宝游戏，你们觉得需要哪些工具和技能？”

2.学生讨论并分享自己的观点，教师引导学生思考定向越野的基本要素。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解定向越野的基本概念、目的和意义。

2.通过多媒体展示定向越野的比赛场景，让学生直观了解这项运动。

3.详细讲解地图解读、指北针使用、路线规划等基本技巧。

4.分组讨论，让学生尝试在地图上规划一条合理的路线。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行实地定向越野练习，教师巡回指导。

2.学生汇报练习成果，教师点评并纠正错误。

3.教师组织学生进行团队定向越野比赛，提高团队协作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在定向越野比赛中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享经验，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：“如何提高定向越野的效率？”

2.学生分组讨论，教师邀请代表发言。

3.教师总结学生的观点，并分享自己的经验。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“定向越野运动对我们有哪些益处？”

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调运动对身心健康的促进作用。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾自己的学习过程，分享收获和不足。

3.教师提出改进建议，鼓励学生在课后继续练习。

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《定向越野运动发展史》：介绍定向越野运动的起源、发展历程以及在国际上的地位。

-《定向越野比赛规则与技巧》：详细解读定向越野比赛规则，讲解比赛中的技巧和策略。

-《校园定向越野地图制作指南》：指导学生如何制作校园定向越野地图，提高学生的地理信息系统应用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，了解定向越野运动在不同国家和地区的开展情况。

-学生可以尝试自己设计校园定向越野路线，结合地理、历史等学科知识，丰富活动内容。

-学生可以参与校内外定向越野比赛，提升自己的技能和竞技水平。

-学生可以组建定向越野社团，组织校园内的定向越野活动，推广这项运动。

3.知识点全面：

-定向越野运动的历史与发展

-地图解读技巧

-指北针的使用方法

-路线规划策略

-团队协作与沟通技巧

-校园定向越野地图制作

-定向越野比赛规则

4.实用性要求：

-学生通过学习，能够掌握定向越野的基本技能，提高户外活动能力。

-学生能够运用所学知识，设计校园定向越野活动，丰富校园文化生活。

-学生在参与定向越野运动中，培养团队协作精神，增强集体荣誉感。

5.教学实际应用：

-教师可以结合学校实际情况，组织校园定向越野活动，让学生在实践中学习。

-教师可以邀请专业人士进行讲座，为学生提供更深入的学习机会。

-教师可以鼓励学生参与校内外定向越野比赛，提升学生的竞技水平。重点题型整理1.题型：地图解读与应用

-细节：学生需要根据地图上的符号和标记，解读地形、道路、水源等信息，并应用于实际路线规划中。

-例题：假设地图上有一个三角形的标记，表示水源。请描述如何在地图上找到水源，并规划一条到达水源的路线。

2.题型：指北针的使用

-细节：学生需要掌握指北针的正确使用方法，包括磁针校准、方向判断和距离估算。

-例题：使用指北针确定从点A到点B的大致方向和距离。

3.题型：路线规划与优化

-细节：学生需要根据地图信息和自己的判断，规划一条从起点到终点的最短或最佳路线。

-例题：给定一个校园地图，设计一条从教学楼到图书馆的最短路线，并解释选择的理由。

4.题型：团队协作与沟通

-细节：学生在团队中进行定向越野时，需要学会有效沟通和协作，以完成比赛。

-例题：在团队定向越野中，如何进行有效的分工和沟通，以确保团队的整体效率。

5.题型：定向越野策略与技巧

-细节：学生需要了解不同的定向越野策略和技巧，以应对不同的比赛环境。

-例题：在森林环境中进行定向越野，如何利用地形优势和隐藏点来提高寻点速度。

答案示例：

1.地图上的三角形标记表示水源，可以在地图上找到标记位置，然后沿着地图上的道路或自然特征（如河流、小径）向标记点前进。规划路线时，应选择最近的路径，避开障碍物。

2.使用指北针时，首先将磁针校准，然后确定北方向，再根据地图上的方向线确定目标点的方向。距离估算可以通过地图比例尺和实际步数来进行。

3.设计最短路线时，可以考虑直线路线、交叉路口的位置以及地图上的地标。例如，如果图书馆位于教学楼的直线延长线上，可以直接向图书馆方向前进。

4.团队协作中，可以分配不同角色，如队长负责整体方向和决策，成员负责寻找点或提供信息。沟通时，可以使用信号或口头指示。

5.在森林环境中，可以寻找明显地标（如大树、岩石）作为参考点，利用地图上的隐藏点信息，规划绕过复杂地形的路线。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-定向越野运动的基本概念和起源

-地图解读技巧

-指北针的正确使用方法

-路线规划与策略

-团队协作与沟通

②关键词：

-定向越野

-地图

-指北针

-路线规划

-团队协作

③重点句子：

-“定向越野是一项集体智慧和体能于一体的户