6 我们神圣的国土（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

6我们神圣的国土（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“我们神圣的国土”这一主题，引导学生了解我国国土的概况、特点以及保护国土的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册道德与法治教材中“我们的祖国”这一章节内容相联系，通过回顾我国国土的基本情况，帮助学生巩固和拓展对祖国地理、历史等方面的认识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）爱国主义情感，通过了解国土，增强学生对祖国的热爱和自豪感；2）法治意识，引导学生认识到国土保护的法律重要性；3）地理国情意识，提高学生对国家地理环境的认知和责任感；4）文化自信，让学生在了解国土的基础上，增强对中华文化的认同和传承意识。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握我国国土的基本概况，包括地理位置、地形地貌、气候特点等；

②理解国土保护的重要性，认识到保护国土与每个人的生活息息相关；

③能够运用所学知识，分析国土保护与可持续发展的关系。

2.教学难点，

①深入理解国土保护的法律和政策，以及它们在实际生活中的应用；

②培养学生从多角度、多层次思考问题的能力，如从历史、文化、经济等多个维度理解国土的重要性；

③引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生解决实际问题的能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学白板、录音笔。

-课程平台：班级学习平台、学校教学资源库。

-信息化资源：我国国土相关的图片、视频资料、地图资源。

-教学手段：实物教具（如国土模型）、多媒体课件、小组讨论、角色扮演。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于祖国大好河山的视频，引导学生观察并讨论视频中的美景，激发学生对国土的认识兴趣。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道我国有哪些著名的山脉、河流和湖泊吗？”引导学生回顾已学过的地理知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1）详细讲解我国国土的地理位置、地形地貌、气候特点等基本概况。

2）介绍我国国土的自然资源分布，如矿产、森林、水资源等。

3）阐述国土保护的重要性，以及保护国土与可持续发展的关系。

-举例说明：

1）以我国著名的山脉、河流和湖泊为例，说明国土资源的丰富性。

2）结合实际案例，阐述国土保护在环境保护、经济发展等方面的作用。

-互动探究：

1）分组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护我国国土，提出切实可行的建议。

2）角色扮演：模拟政府部门、企业、公民等不同角色，探讨国土保护的相关问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1）完成课堂练习题，巩固所学知识。

2）小组合作，制作一份关于我国国土保护的宣传海报。

-教师指导：

1）对学生的练习题进行批改，给予及时反馈。

2）指导学生制作宣传海报，确保内容完整、美观。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调国土保护的重要性。

-拓展延伸：布置课后作业，要求学生收集关于国土保护的新闻、案例等，下周课堂上分享。

5.课堂小结（约2分钟）

-回顾本节课的重点内容，引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

-鼓励学生在日常生活中关注国土保护，共同为祖国的美好未来贡献力量。

6.课后作业（约10分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集关于国土保护的资料，准备下周课堂分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握我国国土的基本概况，包括地理位置、地形地貌、气候特点等。

-学生了解我国国土资源的丰富性，包括矿产、森林、水资源等。

-学生认识到国土保护的重要性，以及保护国土与可持续发展的关系。

2.思维能力：

-学生能够从多角度、多层次思考问题，如从历史、文化、经济等多个维度理解国土的重要性。

-学生在讨论和角色扮演中，提高了解决实际问题的能力。

3.情感态度：

-学生对我国国土产生了深厚的热爱和自豪感，增强了民族自豪感。

-学生在了解国土保护的基础上，培养了法治意识，认识到保护国土是每个公民的责任。

4.实践能力：

-学生通过动手实践，如制作宣传海报、完成课后练习等，加深了对知识的理解和应用。

-学生在小组合作中，提高了沟通协作能力，学会了与他人共同完成任务。

5.行动能力：

-学生在日常生活中关注国土保护，能够自觉遵守环保法规，积极参与到国土保护的实际行动中。

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如节约用水、节约用电等，为保护国土贡献自己的力量。

6.综合评价：

-学生在课堂上的参与度、积极性有所提高，能够主动思考、提问，与教师互动。

-学生对国土保护的认识有了明显提升，能够在日常生活中践行保护国土的理念。板书设计①本文重点知识点：

-我国国土概况

-地理位置与地形地貌

-气候特点与自然资源

②关键词：

-位置：东经73°40′至135°05′，北纬18°10′至53°33′

-地形：山地、高原、盆地、平原

-气候：温带、亚热带、热带

-资源：矿产、森林、水资源

③重点句子：

-“我国位于亚洲东部，太平洋的西岸，是世界上面积第三大的国家。”

-“我国地形复杂多样，包括山地、高原、盆地、平原等多种类型。”

-“我国气候类型多样，南北差异显著，有利于农业多种经营。”

-“我国矿产资源丰富，种类繁多，分布广泛。”

-“我国森林资源丰富，但人均占有量较低。”

-“我国水资源丰富，但时空分布不均。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调我国国土的基本概况、地理位置、地形地貌、气候特点以及自然资源等。

2.强调国土保护的重要性，以及保护国土与可持续发展的关系。

3.总结学生在课堂上的表现，肯定学生的积极参与和互动探究。

4.鼓励学生在日常生活中关注国土保护，提高环保意识。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-我国位于亚洲的哪个区域？（A.东部B.西部C.东南部）

-我国地形的主要类型有哪些？（A.山地、高原、盆地、平原B.沙漠、草原、森林、湖泊）

-我国气候类型的主要特点是什么？（A.温带、亚热带、热带B.寒带、温带、热带）

-我国矿产资源丰富，以下哪种说法不正确？（A.矿产种类繁多B.分布广泛C.人均占有量高）

-我国森林资源丰富，以下哪种说法不正确？（A.森林面积大B.森林覆盖率低C.森林种类繁多）

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述我国国土的基本概况。

-简述我国气候类型的主要特点及其对农业的影响。

3.实践题（10分）

-请结合所学知识，谈谈你如何为保护我国国土做出贡献。

检测结束后，教师对学生的答案进行批改和讲解，帮助学生巩固所学知识。同时，教师可以根据学生的表现，对教学效果进行评估，为今后的教学提供参考。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是蛮有收获的。首先，我想说说在教学过程中的得与失。

得：

1.导入环节，我通过播放视频的方式，激发了学生的兴趣，他们对于祖国的山河美景表现出了浓厚的兴趣，这让我觉得引入新知识的方式还是挺有效的。

2.在新课呈现环节，我尽量用简单易懂的语言讲解了国土的基本概况，让学生们能够轻松理解。我还结合了实际案例，让学生们看到了知识的应用，这有助于他们更好地记忆和理解。

3.在互动探究环节，我看到了学生们积极参与讨论，提出了很多有见地的观点，这说明他们对这个话题有了自己的思考。

失：

1.在讲解国土保护的重要性时，我觉得自己没有充分调动学生的情感，可能是因为例子不够生动，或者是语言表达不够有感染力。

2.在巩固练习环节，我发现有些学生对于知识的掌握还不够牢固，这说明我在教学过程中可能没有足够的时间去针对每一个学生的掌握情况做细致的辅导。

总的来说，这节课在知识传授方面还是达到了预期的效果，学生们对于国土的基本情况有了较为全面的了解。在技能方面，他们通过讨论和角色扮演，提高了分析和解决问题的能力。在情感态度方面，他们对祖国的热爱和责任感得到了提升。

针对存在的问题，我提出以下改进措施：

1.在今后的教学中，我会更加注重激发学生的情感，通过更加生动的案例和语言，让他们深刻体会到国土保护的重要性。

2.对于知识掌握不够牢固的学生，我会进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

3.在教学过程中，我会更加关注学生的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

我相信，通过不断的反思和总结，我能够在今后的教学中取得更好的成绩。让我们一起努力，为祖国的教育事业贡献自己的力量！课后作业1.写作题：

-题目：描述一次你亲身经历的与我国国土有关的事件，可以是参观名胜古迹、了解地方特色文化或者参与环保活动等。要求：字数200字左右。

-答案示例：上个周末，我和家人一起去了附近的山区，参观了当地的生态公园。公园里的植被茂盛，溪水清澈，让我深刻感受到了我国自然资源的丰富和美丽。同时，我们也参与了一场环保活动，清理了公园里的垃圾，保护了自然环境。

2.研究题：

-题目：查找资料，了解我国某个省份的地理位置、地形地貌、气候特点以及主要自然资源。要求：整理成一份简单的报告，字数300字左右。

-答案示例：以四川省为例，四川省位于我国西南部，地形以山地、高原为主，气候属于亚热带湿润气候。四川省拥有丰富的矿产资源，如钒、钛、锂等；森林资源丰富，有“天府之国”的美誉。

3.绘画题：

-题目：以“我心中的祖国”为主题，绘制一幅画。要求：画中要体现出我国国土的美丽景色、特色文化或者重要的历史事件，表现形式不限。

-答案示例：学生可以绘制一幅长城的画，画面中长城蜿蜒起伏，雄伟壮观，寓意着我国悠久的历史和强大的国防。

4.角色扮演题：

-题目：假设你是一名环保志愿者，组织一次关于国土保护的宣传活动。要求：列出活动策划方案，包括活动主题、时间、地点、参与人员、活动内容等。

-答案示例：活动主题：保护国