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文档简介

2025年儿童早期教育发展合作框架协议一、背景与意义为了深入贯彻落实我国关于儿童早期教育发展的战略部署，充分发挥政府、社会、家庭等多方力量，共同推进儿童早期教育事业发展，我国政府与相关机构特制定《____年儿童早期教育发展合作框架协议》（以下简称《协议》）。本《协议》旨在明确各方责任，加强合作，推动儿童早期教育高质量发展，为我国儿童提供更加公平、优质、全面的早期教育服务。二、合作原则1.坚持政府主导。政府应充分发挥主导作用，制定相关政策，整合资源，为儿童早期教育提供有力保障。2.坚持社会参与。鼓励社会各界积极参与儿童早期教育发展，形成政府、社会、家庭共同推进的良好格局。3.坚持家庭为基础。充分发挥家庭在儿童早期教育中的基础作用，促进家庭、学校、社区协同育人。4.坚持质量优先。注重儿童早期教育质量，确保儿童在关键期得到优质的教育资源和服务。5.坚持公平可及。保障儿童早期教育公平，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。三、合作内容1.政策支持与合作（1）政府层面：制定儿童早期教育发展规划，明确发展目标、任务和措施；加大财政投入，为儿童早期教育提供资金保障；完善相关法律法规，加强儿童早期教育监管。（2）社会层面：鼓励社会力量参与儿童早期教育发展，支持民间资本投入早期教育领域；加强与国内外相关机构的交流合作，共享优质教育资源。2.人才培养与合作（1）加强儿童早期教育师资队伍建设，提高教师待遇，吸引优秀人才投身早期教育事业。（2）开展儿童早期教育专业培训，提升教师教育教学能力。（3）加强儿童早期教育研究，推动理论与实践相结合。3.资源共享与合作（1）整合各类教育资源，建立儿童早期教育资源共享平台。（2）加强社区儿童早期教育服务体系建设，为家庭提供便捷、优质的早期教育服务。（3）推动幼儿园、家庭、社区协同育人，形成良好的教育生态。4.家庭教育与指导（1）开展家庭教育宣传活动，提高家长对儿童早期教育的重视。（2）提供家庭教育指导服务，帮助家长掌握科学的教育方法。（3）鼓励家长参与儿童早期教育，促进家校共育。四、合作机制1.建立定期协商机制，加强各方沟通与协作。2.设立儿童早期教育发展基金，用于支持早期教育事业发展。3.建立监测评估机制，对儿童早期教育发展情况进行定期评估。4.建立激励与问责机制，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，对工作不力的进行问责。五、合作期限与终止本《协议》自签署之日起生效，有效期为五年。在协议期限内，各方应共同努力，推动儿童早期教育事业发展。如需终止协议，各方应提前三个月书面通知对方，并协商解决相关事宜。六、其他事项1.本《协议》未尽事宜，可由各方协商补充。2.本《协议》一式四份，各方各执一份，具有同等法律效力。3.本《协议》自签署之日起生效。甲方（政府）：____乙方（社会力量）：____丙方（家庭）：____丁方（教育机构）：____签署日期：____年____月____日《____年儿童早期教育发展合作框架协议》旨在推动我国儿童早期教育事业发展，为儿童提供

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