




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课后定时检测案36生态系统的功能[基础对点练]——考纲对点·夯基础考点一能量流动(Ⅱ)1.下列有关生态系统中能量流动的叙述,正确的是()A.兔子吃了1kg的草,则这1kg草中的能量就流入了兔子体内B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%的能量流入狼的体内C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的2.[经典高考]如图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是()A.甲是生产者,乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并进入系统,以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量3.[2022·江苏南通市高三三模]下图表示某生态系统中两个营养级能量流动及相关生理过程。相关叙述正确的()A.能量从生产者到初级消费者递减的原因是b的消耗B.图中流入空白方框处的能量不可能再进入捕食食物链C.两个营养级的能量传递效率为d/c×100%D.流经该生态系统的总能量是a考点二物质循环(Ⅱ)4.下列关于生态系统中物质循环的叙述,错误的是()A.物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的B.碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落C.化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡D.物质循环和能量流动是同时进行的,二者相互依存5.[2022·安徽安庆市怀宁二中高三月考]下图为生态系统中碳循环的模式图。下列相关叙述正确的是()A.甲代表生产者,①可以代表化能合成作用B.在食物链中甲是占有碳元素最多的营养级C.该生态系统中的消费者为乙、丙D.碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递考点三生态系统中的信息传递(Ⅱ)6.萤火虫通过闪光来识别同伴;猫竖尾巴向对手示威;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用()A.物理信息、化学信息、行为信息B.物理信息、行为信息、化学信息C.行为信息、物理信息、化学信息D.化学信息、行为信息、物理信息7.下列关于生态系统中信息传递及其应用的叙述,正确的是()A.生态系统中的植物都是通过化学物质传递信息的B.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的C.利用性外激素扰乱某些动物雌雄的交配,属于化学防治D.信息传递可以调节种间关系,以维持生态系统的稳定[提能强化练]——考点强化·重能力8.[2022·河北邯郸市高三三模]绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量为生态系统的初级生产量,包括总初级生产量和净初级生产量(净初级生产量=总初级生产量-植物呼吸消耗量);动物和其他异养生物靠消耗初级生产量来制造有机物质或固定能量,它们的生产量称为次级生产量。如图表示某湖泊夏季的净初级生产量和次级生产量与水深的关系,下列说法正确的是()A.净初级生产量是流经生态系统的总能量,初级消费者粪便中的能量属于次级生产量B.该湖泊水深6m时的次级生产量大于净初级生产量C.随着水深增加,净初级生产量下降,可能是光照强度和温度下降所致D.若该生态系统长期处于C点所示的状态,能够维持相对稳定9.[2022·郑州一模]茶树菇味道鲜美,常野生于油茶树枯朽的树桩上。某林场尝试在树下套种茶树菇,并用桐树、柳树、杨树脱落的枝叶制作培养基。下列相关叙述正确的是()A.生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者B.茶树菇利用的油茶树枯朽树桩中的能量不属于油茶树的同化量C.套种技术可以提高树木和茶树菇对阳光等资源的利用率D.该林场的做法实现了能量的多级利用,提高了能量的传递效率10.[2022·河北省“五个一”名校联盟高三联考]如图为生态系统碳循环的模式图,下列分析错误的是()A.图中有生产者、消费者、分解者和大气中的CO2库B.图中的a是生态系统的基石,可为其他生物提供有机物和能量C.图中d的粪便中的能量是由c同化的D.伴随着碳循环的进行,能量也是循环流动的11.[2022·福建省厦门市高三阶段性检测]常规区稻田生态系统碳元素转移示意图如下,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列分析不正确的是()A.调查丁中的小动物类群丰富度常用取样器取样法B.水稻生长期,该生态系统碳元素转移量为a>(b+c+e)C.图中乙、丁两生物成分在碳循环过程中起着关键作用D.e中包括未利用的能量,能被土壤微生物通过呼吸作用利用12.[2020·海南卷]在生态系统中,植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量,其中一部分用于自身的呼吸消耗,余下部分称为净初级生产量。表为4个生态系统的研究实例。类别玉米地荒地湖泊Ⅰ湖泊Ⅱ太阳能利用率(初级生产量/入射太阳能)1.6%1.2%0.4%0.1%呼吸消耗率(呼吸消耗/初级生产量)23.4%15.1%22.3%21.0%净初级生产效率(净初级生产量/初级生产量)76.6%84.9%77.7%79.0%下列有关叙述错误的是()A.与玉米地相比,荒地的太阳能利用率低,净初级生产效率也低B.若入射太阳能相同,上述4个生态系统中,制造有机物质最多的是玉米地C.两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等,但明显高于荒地D.两个湖泊的太阳能利用率低,与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关13.[2022·浙江省三校高三联考]现有两个不同类型的陆地自然生态系统Ⅰ和Ⅱ,各营养级生物数量的相对值如图所示,若流入Ⅰ和Ⅱ的总能量相同,则据图分析相关说法正确的是()A.自然生态系统Ⅰ和Ⅱ抵抗外界干扰能力的大小关系是Ⅰ小于ⅡB.流经生态系统的总能量为生产者同化的总能量C.Ⅰ中现存消费者的总能量等于Ⅱ中现存消费者的总能量D.碳在生态系统中的含量不能通过碳循环的自我调节机制得到调整14.[2022·辽宁阜新实验中学模拟]下列与图示相关的叙述正确的是()A.图甲所示为初生演替,群落演替的速度不受人类活动的影响B.图甲所示群落的演替过程,可以发生在任何陆地区域C.若图乙表示城市生态系统中的生物量(有机物总量)组成,则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物固定的太阳能D.若图丙表示生态系统的碳循环,则C和E在其中的作用最为关键[大题冲关练]——综合创新·求突破15.[2022·四川省达州市高三二诊]蓝莓的果实营养丰富,被称为“水果皇后”,达州“秦巴蓝莓主题公园”是生产蓝莓的基地。请回答下列问题:(1)碳元素在蓝莓和摄食蓝莓的昆虫之间的传递形式是。蓝莓果实中蛋白质、氨基酸含量非常高,为进一步提高蓝莓果实产量,要定期给蓝莓生态系统施氮肥的主要原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)为抑制昆虫采食蓝莓,研究人员适当引入昆虫的天敌。在昆虫及天敌的数量达到相对稳定后,对它们的能量流动进行了调查,得到如下数据。昆虫昆虫的天敌能量(kJ·cm-2·a-1)摄入呼吸散失粪便摄入呼吸散失粪便数值50012030015010130由表中数据可知,昆虫用于自身生长、发育和繁殖的能量为(kJ·cm-2·a-1),据此推测,昆虫(填“是”或“不
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 科技创新园商业价值挖掘实施方案
- 2025年贵州省遵义市单招职业适应性测试题库完整版
- SMIC ERP BPR项目软件版本升级正式变更 额外变更 5-1-004-某大型企业SAP ERP方案4
- 2025年黑龙江农业职业技术学院单招职业倾向性测试题库1套
- 2025年赣西科技职业学院单招职业技能测试题库带答案
- 2025年甘肃省陇南地区单招职业倾向性测试题库汇编
- 2025年合肥经济技术职业学院单招职业倾向性测试题库及答案一套
- 房屋涂料购买合同范本
- 向导劳务合同范本
- 计算机网络基础(视频课)知到智慧树章节测试课后答案2024年秋洛浦县中等职业技术学校
- QSB快速反应看板
- 初中信息技术备课组工作计划8篇
- 售后维修服务单模板
- (中职)电子技术基础与技能(电子信息类)教案
- 汪小兰有机化学课件(第四版)3
- 减少电力监控系统告警信息上传方法的研究(QC成果)
- 交易商协会非金融企业债务融资工具发行注册工作介绍
- 《人与环境》课程教学大纲
- 班组长管理能力提升培训(PPT96张)课件
- 深圳市城市用地分类表
- 内蒙古自治区小额贷款公司试点管理实施细则
评论
0/150
提交评论