苏科版二年级心理健康下册第十一课《我有不同意见》教案

第十一课我有不同意见一、教学目标1.通过活动,认识到独立思考的重要性。2.通过交流分享，初步掌握一些提升思维能力的方法。3.通过实践练习，培养求异思维和创新意识，树立积极解决问题的信心。二、教学重难点1.重点：培养独立思考的能力。2.难点：激发想象力，培养求异思维和创新意识。三、教学准备多媒体设备、教学课件。教学过程教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动通过手指操创造轻松的课堂氛围，活跃学生的思维。游戏：“一枪打四鸟”手指操游戏规则：左手摆4，右手摆成手枪状，左右手互换手指动作，同时说口令“一枪打死四只鸟”；同样的方式，依次枪打3、2、1，口令也跟着一起变化。分享感受：大家能跟上吗？你感觉怎样？教师小结：课后多练习就能越做越快。经常练习手指操可以锻炼我们的大脑，让我们更聪明哦！教师活动前先示范，带学生一起尝试，边念口令边做。此手指操对一些同学有难度，要求大家一起做，不要求动作整齐划一。4分钟天真屋体会独立思考的重要性。活动一：《找手表》的故事观看动画《找手表》的故事。思考交流：你能用自己的话说说这个故事吗？这个故事告诉我们什么？教师小结：生活中，我们也会遇到难题，这时候，我们要静下心来思考。鼓励学生用自己的语言简单概括故事的内容，再说说自己的思考。5分钟聊天室启发学生独立思考，敢于发表不同意见，并初步掌握一些提升思维能力的方法。活动二：我想更聪明交流分享：你想做《找手表》故事中的哪个人？为什么？想一想，怎样才能成为小女孩那样聪明的孩子？学生交流后，教师出示“如果你想变得更聪明”的三条建议。思考补充：你还有其他变聪明的诀窍吗？请和大家分享。对学生所说的方法不作好坏评价，重在调动学生的积极性，鼓励学生大胆发表意见。8分钟游戏角在思考和想象中拓展学生的开放性思维，解放学生想象力。给每个学生展现的机会，训练语言表达能力。活动三：头脑风暴小组讨论：全班分为三组，每组讨论一个话题。汇报交流：分组汇报，由组长主汇报，组员补充。活动四：展开想象的翅膀组内交流：展开想象的翅膀，描述心目中理想的学校，可以口头说，也可以画出来。指名交流或展示。教师总结：只要我们用心思考，就能想出很多答案。生活中也一样，当我们遇到问题的时候，只要积极思考，就一定能想出解决问题的方法。头脑风暴环节鼓励学生大胆思考，积极分享，不限制学生的思维。想象环节，可以口头描述，也可以画出来，不限定形式。13分钟加油站通过发现问题、讨论问题，培养学生用不同的方法解决问题的能力。通过回顾解决问题的经历，帮助学生建立能自己解决问题的信心。活动五：开动小脑筋发现问题：说一说，图片中发生了什么事?解决问题：怎样帮助小男孩把皮球从洞里取出来？生活延伸：在你的成长过程中，你有没有遇到问题自己成功解决的经历？教师小结：只要我们学会思考，遇到问题积极想办法，问题就一定能解决。智慧来自实践，积极思考的我们一定会有一个聪明的小脑袋。本环节让学生独立思考解决问题的办法。学生分享经历时，教师需要积极肯定。7分钟亲子分享培养儿童丰富的想象力和创造力，在和父母编故事中增进亲子沟通，创造亲子积极体验。活动六：编故事课堂小结：今天的课堂你有哪些收获？课外任务：（1）使用船、太阳、小猫、牙膏、鲜花这五个词语；（2）和爸爸妈妈或其他亲人一起编故事；（3）充分发挥想象力，故事越离奇、越有