浙江省宁波市余姚市部分学校2024-2025学年第二学期开学测试八年级语文试卷（含答案）

学年第二学期开学测试八年级语文试卷（满分为120分，考试时间为120分钟）亲爱的同学，又是一年期末时，校文学社将开展“识文人风骨，扬传统文化”的语文探究活动，请你一起来参与吧！温馨提示：全卷含书写分4分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。（4分）活动一回望传统文化（19分）1.根据语境完成下面题目。（7分）回望语文课本，让我们一起走近“名人”，屏息聆听他们的事迹，用心感受他们的品格精神：朱德戎马一生，功勋显赫，但他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度，展现了伟人的胸怀；孟子心目中“富贵不能淫，▲，威武不能屈”的大丈夫形象，展现了仁人志士的气节；周亚夫面对皇帝只“持兵揖”，展现了恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象。（1）小龙在给文中加点字注音时遇到了困难，请帮他选出正确的读音:（2分）①屏息聆听A.bǐngB.píng（▲）②刚正不阿A.āB.ē（▲）(2)小翼发现“辍”字换个偏旁可以组成新的汉字，如表示哭泣时抽噎样子的“▲”字，表示连接、装饰意思的“▲”字。（2分）(3)请帮小龙在横线上补充原文句子。（1分）富贵不能淫，▲，威武不能屈(4)下面对古代礼仪理解不正确的一项是（▲）（2分）A.古代穿戴着盔甲的将领面见皇帝可以不行跪拜礼，只行拱手礼。B.改容式车指表情严肃，扶着车前横木俯下身子，向人表示敬意。C.冠礼，指古代男子十八岁时行冠礼，表示成年。D.古代称呼别人，可称别人的字、号、官职，以示敬意；称自己称名，以示谦虚。2.古诗词填空（8分）（1）晴川历历汉阳树，▲。（《黄鹤楼》崔颢）（2）▲，甲光向日金鳞开。（《雁门太守行》李贺）（3）亭台楼阁是古诗词中的常见的意象，如晏殊《浣溪沙》中“▲，▲”两句就是借助亭台风物表现时光飞逝；而朱敦儒的《相见欢》中“▲，▲”两句则是借登楼意象表现痛切的感叹；李清照的《如梦令》中“▲，▲”两句却是借溪亭“故事”奏出欢快的旋律。3.解释加点的文言词语（4分）（1）周亚夫军细柳（▲）（2）甚矣，汝之不惠（▲）（3）妻子象禽兽（▲）（4）富贵不能淫（▲）活动二传承文化根脉（52分）（一）名著阅读（8分）4.请你阅读这段文字，回答下列问题。（4分）这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他拉扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”=1\*GB3①选文情节出自美国著名记者_____▲_____（人名）的纪实性报道《红星照耀中国》，又名_____▲_____（书名）。（2分）=2\*GB3②选文细节反映出红军内部的什么特点？请写出作品中能表现出这一特点的其他一个情节。（2分）▲5.请你阅读下面两句话，结合两部名著的具体内容谈谈你对“史诗”二字的理解。（4分）长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。——埃德加·斯诺《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。——维克多·雨果▲（二）文学类文本阅读（12分）谨忆周树人君【日本】藤野严九郎①因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚。但我可以确定我从爱知医学专门学校转职到仙台医学专门学校是明治三十四年（1901年）末的事。在那之后两年或三年，周树人君作为第一个从支那来的留学生进入了仙台医学专门学校学习。因为是留学生，不需要参加入学考试，周树人君和一百人左右的新入校生以及三十多人的留级生一起听课。②周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明。记得那时周君的身体就不太好，脸色不是健康的血色。当时我主讲人体解剖学，周君上课时虽然非常认真地记笔记，可是从他入学时还不能充分地听、说日语的情况来看，学习上大概很吃力。③于是我讲完课后就留下来，看看周君的笔记，把周君漏记、记错的地方添改过来。如果是在东京，周君大概会有很多留学生同胞，可是在仙台，因为只有周君一个支那人，想必他一定很寂寞。可是周君并没有让人感到他寂寞，只记得他上课时非常努力。④如果留下来当时的记录的话，就会知道周君的成绩，可惜现在什么记录也没留下来。在我的记忆中周君不是成绩非常优秀的学生。⑤那时我在仙台的空崛街买了房子，周君虽然也到我家里来玩过，但已没有什么特别的印象了。如果过世的妻子还在世的话，或许还可以回忆起一些事情。前年，我的长子藤野达也在福井中学时，主讲汉文的管先生对他说“这本书上写了你父亲的事，你拿去看看。如果真是那么回事，给我们也讲一讲那些事情”。于是长子达也借回了周君写的书让我看，这些作品似乎都是佐藤翻译的。⑥这以后大概过了半年，管先生来和我会面，也谈到了书中所讲的那些事情。从管先生那里，我知道周君回国之后成了优秀的文学家。管先生去年去世了。听说在姬路师范当老师的前田先生也说过周君的一些事情。让我再回到前面的话题。周君在仙台医学专门学校总共只学习了一年，以后就看不到他了，现在回忆起来好像当初周君学医就不是他内心的真正目标。周君临别时来我家道别，不过我忘记这次最后会面的具体时间了。⑦据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。可是我已经记不清是在什么时候、以什么样的形式把这张照片赠送给周君的了。⑧如果是毕业生的话，我会和他们一起拍纪念照，可是一次也没和周君一起照过像。⑨周君是怎样得到我这张照片的呢？说不定是妻子赠送给他的。周君文中写了我照片的事情，被他一写，我现在也很想看看自己当时的样子。我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记。因此被周君尊为唯一的恩师，我自己也觉得有些不可思议。⑩周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管日清战争已过去多年，不幸的是那时社会上还有日本人把支那人骂为“梳辫子和尚”，说支那人坏话的风气。所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君，把他当成异己。⑪少年时代我向福井藩校毕业的野坂先生学习过汉文，所以我很尊敬支那的先贤，同时也感到要爱惜来自这个国家的人们。这大概就是我让周君感到特别亲切、特别感激的缘故吧。周君在小说里、或是对他的朋友，都把我称为恩师，如果我能早些读到他的这些作品就好了。听说周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君联系上的话，周君会该有多么欢喜啊。⑫可是现在什么也无济于事了，真是遗憾。我退休后居住在偏僻的农村里，对外面的世界不甚了解，尤其对文学是个完全不懂的门外汉。前些天从报纸上得知周君鲁迅去世的消息，让我回忆起上面所说的那些事情。不知周君的家人现在如何生活？周君有没有孩子？⑬深切吊唁把我这些微不足道的亲切当作莫大恩情加以感激的周君之灵，同时祈祷周君家人健康安泰。（选自《中流》，有删改）6.从选文第②段至第④段来看，藤野先生对周树人（鲁迅）有哪些印象？（3分）▲▲7.选文第一句“因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚”在结构上有何作用？（2分）▲8.品析句中加点词语的表达效果。（4分）（1）据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。▲▲（2）我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记。▲▲9.选文与鲁迅的《藤野先生》是他们回忆彼此的文章。结合所学内容，请你说说两文各表达了怎样的思想感情？（3分）▲▲（三）非文学类文本阅读阅读下文，完成下面小题。（11分）故宫沧桑六百年①红墙肃穆，金水环绕；玉砌雕栏，灵兽瑞翘；九千房屋，百万珍宝；城垣壮观，殿宇辉耀。中华瑰宝——北京故宫，从1420年建成到今年整整600年。②故宫又称“紫禁城”，这座规模宏伟的皇家宫殿，位于北京中轴线的中心，以外朝三大殿，内廷后三宫为主。占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，大小宫殿70多座，大小院落90多座，房屋8070间，也有统称9000间。呈长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四周围有高12米、长3400米的城墙，城外有宽52米的护城河。整个故宫在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体，在功能上符合封建社会的等级制度，同时还达到左右均衡和形体变化的艺术效果。③故宫设计者为苏州人蒯祥，严格按照《周礼·考工记》中“前朝后市，左祖右社”的帝都营造原则设计建造。故宫宫殿群沿着一条南北走向中轴线排列，三大殿、后三宫、御花园都在这条中轴线上，南北取直，左右对称。左前面是明清皇帝祭祀祖宗的太庙（今劳动人民文化宫）；右前面是祭祀土神和谷神的社稷坊（今中山公园）；前面是朝臣办事的场所，后面是市场、北倚万岁山，南临金水河。完全与前所述古人“前朝后市，左祖右社，负阴抱阳，冲气为和”的帝都营造原则相符合。④紫禁城共有四个城门。正门为午门，俗称五凤楼，其建筑为故宫殿群中第一高峰，是皇帝下诏书、命出征的地方。当中的正门平时只有皇帝才可以出入；皇帝大婚时皇后进一次；殿试后中状元、榜眼、探花的三人可以走出一次。文武大臣进出东侧门，宗室王公进出西侧门。东为东华门，西为西华门，这两门遥相对应，门外设有下马石碑，门内金水河南北流淌，北门为神武门，在明朝时叫玄武门。清康熙（玄烨）年间因避讳改称“神武门”。神武门在形制上比午门低一个等级，是宫殿内日常出入的门禁，现为故宫博物院正门。此外，午门有东西两个侧门，东西华门和神武门各有一个侧门，统称九门。通常夜间“九门落锁”实行宵禁，违者杖责，故有“六街鼓声行人绝，九衢茫茫空有月”之形容；但宵禁一般是对百姓而言的，又有“宫城歌舞闹春宵，坊里死寂悄无声”的叹息。⑤紫禁城的主体建筑分外朝和内廷两部分。外朝在前，以太和殿、中和殿、保和殿为中心，统称三大殿，宫殿雄伟壮丽，庭院明朗开阔，是国家举行大典的地方，同时也象征着封建政权至高无上，内廷在后，以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。东西两翼为东六宫和西六宫，为后妃所居，内廷建筑深邃、紧凑，东西六宫自成一体，各有宫门宫墙，相对排列，井然有序。⑥外朝最重要的建筑为太和门与太和殿。太和门是外朝宫殿的正门，也是最大的宫门，是明清皇帝“御门听政”之处。太和殿是规模最大殿宇，也就是人们常说的“金銮殿”。明清两朝有24位皇帝在此举行盛大典礼，如皇帝登基、皇帝大婚、册立皇后、命将出征以及每年万寿、元旦、冬至三大节接受文武百官的朝贺等。⑦内廷建筑则以乾清宫为最，是皇帝的主要寝宫和政治活动场所，明代共有14位皇帝在此居住。由于宫殿高大，空间过敞，皇帝更要以防不测，遂将宫内分隔数室，并建有暖阁9间，分上下两层，置床27张，室多床多，皇帝每晚就寝何处很少有人知道。清顺治、康熙也在此居住，特别是清朝密建皇储的建储匣就存放在乾清宫“正大光明”匾后、坤宁宫为明清（清雍正前）的皇后寝宫，康熙、同治、光绪三帝均在此举行大婚。⑧从1420年到1924年，故宫见证了明清宫廷五百多年来帝后活动、等级制度、权力斗争、宗教祭祀以及兴衰更替的历史沧桑。10．本文主要介绍了故宫的建筑规模、_____、_______以及主体建筑。（2分）11．第②段中画直线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）▲▲12．说说第④段中加点词语“一般”的表达效果。（3分）▲▲13．精读第⑤～⑦段，完成下面的填空，理清说明思路。（3分）文言文阅读（16分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（选自《愚公移山》）【乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术①？”行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬！人之处事亦然，欲速则不达。”行者服而退。（选自《浑然子》，有删改）【注释】①术：方法。14.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。（2分）方法提示词语解释联系课内字词未及移时▲草木联系常见成语：前仆后继且仆于田倒▲下15.请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分）行者解衣下田/一息而数锄/一锄尽一身之力16.请翻译下面的句子。（4分）（1）寒暑易节，始一反焉。▲冬夏（2）非耕难，乃子之术谬！▲换往返一次。17.结合加点的词语赏析下面的句子，体会人物的语气和感情。（2分）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”▲18.【甲】文中智叟对待愚公移山的态度从“笑而止之”到“亡▲以应”的变化，侧面衬托愚公移山所表现出的智慧和魄力令人信服。【乙】文中行者的态度也经历了相似的变化：从“笑而▲止之”到“服而退”。（2分）19.寓言常借假托的故事来寄托意味深长的道理，【甲】【乙】两则寓言寄托的道理都能给我们智慧的启迪，请结合选文内容，谈谈你从愚公和农夫身上，分别获得了什么启示。（4分）▲▲古诗词阅读（5分）钱塘湖春行【唐】白君易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春三首（其一）【宋】欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。20.《钱塘湖春行》中“早莺”“新燕”点出早春时节，《丰乐亭游春三首》（其一）则以“▲”等点出▲时节，两首诗都表达出热爱春天的感情。（2分）21.丰乐亭周围景色四时皆美，欧诗中三、四两句，用了什么修辞手法描写春景？请分析其表达效果。（3分）▲▲活动三探寻文化前路（45分）22.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产，现在，请你给大家介绍一项你身边的文化遗产，让更多的人来关注、了解我们的精神财富。要求：要抓住事物特征，并按一定的顺序展开说明，100字左右。（5分）23.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）截图，用特定的技术手段保存图像。通常是为了展示特定的动作、表情、场景等，以表达特殊的意义和作用。现实生活中总有许多画面会被你用心截取并珍藏于心，朱自清截取了父亲的背影，茅盾截取了不平凡的白杨，汪曾祺截取了昆明的景、物、人进行珍藏……请以“为美好截图”为题写一篇作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②联系自己的生活经历和体验写作，内容不空洞，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名和地名等；④不少于600字。答案书写（4分）本题根据卷面书写情况评分活动一回望传统文化（19分）1.(1)

（2分）【答案】A

B

（2）（2分）【答案】啜缀（3）（1分）【答案】贫贱不能移（2分）【答案】C

2.（8分）【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）黑云压城城欲摧（3）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台；金陵城上西楼，倚清秋；常记溪亭日暮，沉醉不知归路。3.（4分）【答案】（1）驻军（2）通“慧”，聪明（3）妻子儿女（4）使……惑乱，使……迷惑活动二传承文化根脉（52分）（一）名著阅读（8分）4.=1\*GB3①（2分）【答案】埃德加•斯诺（斯诺）（1分）《西行漫记》（1分）=2\*GB3②（2分）【答案】人人平等。（1分）示例：打仗时，跟我来，向前冲，与士兵是平等的，毛泽东等领导人和红军战士团团围坐。（1分）5.（4分）【答案】《红星照耀中国》真实地记录了红军长征过程中的艰难历程，强渡大渡河、飞夺泸定桥、过草地……这是人类历史上的伟大奇迹；长征中，红军指战员体现出的对革命理想和事业的坚定信念、不怕牺牲的革命乐观主义精神，这一切都堪称“史诗”。（2分）《昆虫记》不仅是一部伟大的昆虫科学著作，也是一首歌颂生命的伟大诗篇。它以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识和思想的美文，这足以证明《昆虫记》是“昆虫的史诗”。（2分）（二）文学类文本阅读（12分）6.（3分）【答案】周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明；身体不太好；非常认真地做笔记，学习上大概很吃力；周君并没有让人感到他寂寞，他上课时非常努力；不是成绩非常优秀的学生。（一点1分，答对三点满分）7.（2分）【答案】既照应了文题“谨忆”二字，又为下文写人叙事做了铺垫。（一点1分，答对两点满分）8.（4分）【答案】（1）“据说”表示不确定，（1分）藤野先生与鲁迅身处异国，只能根据别人的言语来判断对方所处状态，从中可以看出藤野先生严谨的品质。（1分）（2）“只不过”是藤野先生的自谦，表现出他谦虚的品质，（1分）侧面写出了他和鲁迅两人感情的深厚。（1分）9.（3分）【答案】选文写了藤野先生对鲁迅的怀念，（1分）《藤野先生》表达了鲁迅对老师的尊重、敬佩与感激怀念，赞扬其正直严谨的高贵品质。（2分）（三）非文学类文本阅读（11分）10.（2分）【答案】营造原则（1分）城门（九门）（1分）11.（3分）【答案】列数字，（1分）具体准确地说明了故宫建筑群的规模宏伟（占地之广、建筑物之多）（2分）12.（3分）【答案】“一般”这里指通常情况下，起修饰限制作用，（1分）说明宵禁通常只是限制普通百姓，而统治阶级往往不受此限，但不排除有特殊情况；这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性。（2分）13.（3分）【答案】①乾清宫（1分）②空间顺序（从前到后）（1分）③逻辑顺序（先总说后分说/从概括到具体）（1分）（四）文言文阅读（16分）14.（2分）【答案】等到倒下（2分）【答案】行者解衣下田/一息而数锄/一锄尽一身之力。（4分）【答案】（1）冬夏换季，才往返一次。（2）困难的不是耕田，是你的方法错了.17.（2分）这句话中的“笑”是“嘲笑”的意思，“甚”是“严重”的意思，表程度，有强调的作用，“其”加强反问语气，这句话表达了智叟对愚公移山强烈地否定和质疑。18.（2分）【答案】无以应见而哂之19.（4分）【答案】【甲】文：要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈。【乙】文：做事情要讲究