10 我们不乱扔（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

10我们不乱扔（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册一、教学内容

教材章节：2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

内容：本章节主要围绕“我们不乱扔”展开，通过学习环保知识、认识垃圾分类的重要性、以及日常生活中如何践行环保行动等方面，引导学生树立环保意识，养成垃圾分类、保护环境的好习惯。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，增强学生的法治意识，认识到保护环境是每个公民的责任；其次，提升学生的环保素养，学会垃圾分类和节约资源；最后，培养学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动，成为环保小卫士。通过这些活动，学生能够形成可持续发展的价值观。三、学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识层面，学生对环保概念有一定了解，但具体到垃圾分类和环保行为的具体实践，认识较为模糊。在能力方面，学生的动手操作能力和解决问题的能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的集体荣誉感和责任感正在形成，但个别学生可能存在乱扔垃圾的行为习惯。

这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要设计生动有趣的活动，以吸引学生的注意力，保持他们的学习兴趣。其次，课程内容应注重实践性，通过游戏、实验等形式，让学生在参与中学习垃圾分类和环保知识。再次，针对学生行为习惯，教师应引导学生认识到乱扔垃圾的危害，培养他们良好的环保行为。最后，通过集体活动，增强学生的集体荣誉感和责任感，激发他们积极参与环保行动的积极性。总之，针对二年级学生的学情，教学设计应注重趣味性、实践性和引导性，以促进学生的全面发展。四、教学资源

软硬件资源：

1.教学电脑

2.投影仪或电子白板

3.分类垃圾桶模型

4.环保主题挂图

课程平台：

1.道德与法治教学资源库

信息化资源：

1.环保教育相关视频资料

2.垃圾分类知识电子卡片

教学手段：

1.课堂互动游戏

2.小组讨论

3.角色扮演

4.实地考察（如校园周边环境观察）五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一幅乱扔垃圾导致环境污染的图片，引导学生思考：“如果我们的环境被垃圾包围，会变成什么样？”以此引发学生对环保问题的关注。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们知道什么是环保吗？我们在日常生活中可以做些什么来保护环境呢？”引导学生回顾之前学过的环保知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解垃圾分类的重要性，包括垃圾分类的四个类别：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

-举例说明：教师通过具体的例子，如废纸、塑料瓶、电池等，说明不同垃圾的分类方法。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据教师提供的物品，进行垃圾分类实践。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师发放垃圾分类卡片，让学生根据卡片上的物品进行分类，并将分类结果贴在相应的垃圾桶上。

-教师指导：在学生进行分类的过程中，教师巡回指导，纠正分类错误，并解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调垃圾分类的重要性，以及如何在日常生活中践行环保。

-学生分享：邀请几名学生分享他们在课堂上的学习心得和环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家人一起进行一次垃圾分类实践活动，并记录下来。

-教师提醒：提醒学生注意安全，不要将有害垃圾混入其他垃圾中。

6.拓展活动（约10分钟）

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟垃圾分类的场景，让学生在实际操作中加深对垃圾分类的理解。

-环保知识竞赛：教师设计环保知识竞赛题目，让学生在竞赛中巩固所学知识。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师反思：课后，教师对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

8.教学评价（约5分钟）

-学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价。

-教师评价：教师根据学生的课堂参与度、学习态度等，对学生的整体表现进行评价。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保教育绘本：推荐适合二年级学生的环保教育绘本，如《我们的地球妈妈》等，通过图文并茂的方式，向学生传达环保的重要性。

-环保公益广告：收集一些与环保相关的公益广告视频，让学生观看并讨论，了解环保问题的严重性和垃圾分类的必要性。

-环保主题活动：介绍一些学校或社区举办的环保主题活动，如植树节、地球日等，让学生了解环保活动的内容和意义。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保实践，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等，培养学生的环保意识。

-校园环保宣传：组织学生参与校园环保宣传活动，如制作环保海报、宣传册等，提高全校师生的环保意识。

-环保知识竞赛：定期举办环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-环保小发明：鼓励学生发挥创意，设计一些简单的环保小发明，如自制垃圾分类收纳盒、节水装置等，提高学生的动手能力和创新意识。

-环保志愿服务：组织学生参与环保志愿服务活动，如清理社区垃圾、植树造林等，让学生在实践中体验环保的意义。

-环保日记：鼓励学生坚持写环保日记，记录自己在日常生活中践行的环保行动，以及在学习环保知识过程中的感悟和体会。

-环保主题班会：定期召开环保主题班会，让学生分享自己的环保故事，交流环保心得，共同提高环保意识。

-环保教育基地参观：组织学生参观环保教育基地，如污水处理厂、垃圾处理场等，让学生直观了解环保工作的实际操作，增强环保责任感。

-环保创意作品展示：举办环保创意作品展示活动，鼓励学生将环保理念融入艺术创作，如绘画、手工制作等，提高学生的审美能力和环保意识。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学，通过提问、小组讨论等方式，让学生积极参与到课堂活动中来。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.实践导向教学：为了让学生更好地理解和应用所学知识，我设计了一些实践活动，如垃圾分类游戏、环保手工作品制作等，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂管理上，我发现部分学生容易分心，课堂纪律有待加强。此外，小组讨论时，部分学生参与度不高，需要更好地引导他们。

2.教学方法方面：虽然采用了互动式教学，但部分学生仍然觉得课堂内容较为枯燥，需要进一步丰富教学手段，增加趣味性。

3.教学评价方面：目前的评价方式较为单一，主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生环保意识、实践能力的综合评价。

反思改进措施（三）

1.加强课堂管理：通过建立班级规则，让学生明确课堂纪律，同时，利用小组合作、奖励机制等方式，提高学生的课堂参与度。

2.丰富教学手段：在课堂上，可以结合多媒体技术，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象。此外，可以引入更多趣味性强的教学活动，如角色扮演、环保主题班会等，激发学生的学习兴趣。

3.完善教学评价：将评价方式多样化，除了课堂表现和作业完成情况外，还可以加入学生环保意识、实践能力的评价，如环保日记、环保作品展示等。同时，鼓励学生自我评价和互评，提高他们的反思能力。

4.加强家校合作：与家长沟通，共同关注学生的环保行为，引导家长参与环保教育，形成家校共育的良好氛围。

5.深入研究教材：加强对教材的研究，把握教材的脉络和重点，确保教学内容与学生的认知水平相适应。

6.创新教学方法：探索更多适合二年级学生的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，提高教学效果。八、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-环保意识的重要性

-垃圾分