16大家一起来合作-团结合作快乐多（说课稿）-统编版道德与法治一年级下册

16大家一起来合作——团结合作快乐多（说课稿）-统编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《16大家一起来合作——团结合作快乐多》是统编版道德与法治一年级下册的教学内容。本课以团结合作为主题，引导学生认识到合作的重要性，培养他们乐于合作的品质。通过生动的故事和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习团结合作的意义，提高他们的团队协作能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升他们的道德素养。通过学习团结合作的重要性，学生将形成尊重他人、乐于助人的品质，增强集体荣誉感和责任感。同时，课程将促进学生的人际交往能力，培养他们良好的团队合作精神，为未来的社会生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生在道德与法治课程中已经接触过一些基本的社交礼仪和人际交往的规则，如礼貌用语、分享和轮流等。他们对合作的概念有一定的认识，但可能还停留在简单的同伴互动层面，对团队合作的意义和重要性理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对故事和游戏等活动表现出较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过观察和模仿来学习行为规范。学习风格上，他们更倾向于通过游戏和互动来学习，需要教师提供丰富的教学资源和活动设计来激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解团结合作的意义时可能会遇到困难，因为他们可能还没有完全形成集体意识，难以理解个人行为对团队的影响。此外，一年级学生在表达自己观点和参与讨论时可能会缺乏自信，需要教师耐心引导和鼓励。在实践活动中，他们可能因为年龄较小而缺乏耐心，或者在与同伴合作时出现冲突，需要教师及时介入并提供解决冲突的策略。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、计算机、音响设备。

-课程平台：学校内部学习平台，用于资源共享和作业提交。

-信息化资源：合作主题的动画短片、儿童歌曲、相关故事绘本电子版。

-教学手段：实物教具（如拼图、合作游戏道具）、卡片、绘画材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对团结合作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是团结合作吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于团结合作的图片或视频片段，让学生初步感受团结合作的力量和魅力。

简短介绍团结合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.团结合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解团结合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解团结合作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍团结合作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.团结合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解团结合作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的团结合作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解团结合作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用团结合作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论团结合作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与团结合作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团结合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团结合作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括团结合作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调团结合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用团结合作。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于团结合作的短文或报告，内容包括团结合作的重要性、自己在生活中的一次合作经历以及从中学到的经验教训。

提醒学生注意文章的结构和语言表达，鼓励他们用自己的话来描述团结合作的感受和体会。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学过程进行简要回顾，反思教学效果和学生参与情况。

以上为教学过程的设计，具体实施时可根据实际情况进行调整。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习本课后，能够准确理解团结合作的概念，认识到团结合作在集体生活中的重要性。他们能够说出团结合作的基本组成部分，如相互尊重、互相帮助、共同进步等。

2.能力提升：

（1）沟通能力：学生在小组讨论和课堂展示中，需要与同伴进行有效的沟通和交流，这有助于提高他们的沟通能力和表达能力。

（2）问题解决能力：通过分析案例和讨论，学生能够学会如何从不同的角度思考问题，提出解决方案，从而提高问题解决能力。

（3）团队协作能力：在小组活动中，学生需要分工合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。

3.情感态度：

（1）责任感：学生能够意识到自己在团队中的责任，明白个人的行为会影响到整个团队的和谐与进步。

（2）同理心：通过学习团结合作，学生能够学会换位思考，理解他人的感受和需求，增强同理心。

（3）乐观态度：面对困难和挑战，学生能够保持积极的心态，相信通过团结合作，一定能够克服困难，实现目标。

4.行为表现：

（1）尊重他人：学生在日常生活中，能够主动关心、帮助他人，表现出良好的礼貌和尊重。

（2）乐于助人：面对同学遇到的困难，学生能够主动伸出援手，共同解决问题。

（3）积极参与：在集体活动中，学生能够积极参与，发挥自己的特长，为团队的成功贡献力量。

5.价值观塑造：

（1）集体主义观念：学生能够认识到个人利益与集体利益的关系，树立集体主义观念。

（2）诚信意识：在合作过程中，学生能够遵守承诺，诚实守信，树立良好的诚信意识。

（3）法治观念：学生能够了解合作过程中可能出现的纠纷，学会依法维权，树立法治观念。内容逻辑关系①团结合作的概念

-重点知识点：团结合作、集体生活、共同进步

-重点词句：团结合作是集体生活中不可或缺的元素，它能帮助我们共同进步，实现个人与集体的和谐发展。

②团结合作的组成部分

-重点知识点：相互尊重、互相帮助、共同进步

-重点词句：在团结合作中，我们要相互尊重对方的意见，互相帮助解决问题，共同朝着目标努力。

③团结合作的实际应用

-重点知识点：案例分析、问题解决、团队协作

-重点词句：通过分析案例，我们可以看到团结合作在解决问题和团队协作中的重要作用。

④团结合作的重要性

-重点知识点：集体荣誉、个人成长、社会进步

-重点词句：团结合作不仅能够提升集体荣誉感，促进个人成长，还能推动社会的进步