11《军神》（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册

11《军神》（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册一、教学内容

《军神》是统编版语文五年级下册的一篇课文。本节课主要围绕刘伯承将军在治疗眼部疾病时，拒绝使用麻药，忍受剧痛，展现了他钢铁般的意志和坚定的信念。通过学习这篇课文，学生将了解刘伯承将军的英勇事迹，培养他们的爱国情怀和坚韧不拔的精神。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握刘伯承将军拒绝使用麻药、忍受剧痛的情节，体会其坚强意志。

②通过对人物对话、动作、神态等描写，分析刘伯承将军的性格特点，如勇敢、坚定、冷静等。

③学习作者运用对比、衬托等修辞手法，增强文章表现力的技巧。

2.教学难点，

①深入理解刘伯承将军在特定历史背景下的行为所蕴含的深层意义，即对革命事业的忠诚和对个人痛苦的超越。

②引导学生结合自身经历，思考如何在日常生活中培养坚韧不拔的意志品质。

③培养学生通过阅读文学作品，提升审美情趣和人文素养的能力。四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，生动展示刘伯承将军的形象和故事背景，激发学生的学习兴趣。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕刘伯承将军的坚强意志展开讨论，分享自己的理解和感悟。

3.通过角色扮演，让学生扮演刘伯承将军，体验其心理活动和决策过程，加深对人物性格的理解。

4.利用情景模拟，让学生在模拟的场景中感受战争的残酷和刘伯承将军的英勇，培养爱国主义情感。

5.结合课文内容，布置写作练习，鼓励学生以刘伯承将军为榜样，表达自己的理想和信念。五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《军神》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过刘伯承将军吗？他有哪些令人敬佩的故事？”

展示一些关于刘伯承将军的历史图片或相关视频片段，让学生初步感受这位将军的形象和事迹。

简短介绍刘伯承将军的生平事迹，特别是他在抗日战争和解放战争中的英勇表现，为接下来的学习打下基础。

二、课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《军神》的基本内容，包括人物、情节和主题。

过程：

讲解《军神》的故事背景，介绍主人公刘伯承将军的基本情况。

详细讲述课文中的主要情节，包括刘伯承将军拒绝使用麻药、忍受剧痛的经过。

分析课文中的主题，如坚韧不拔的意志、对革命事业的忠诚等，引导学生思考这些主题的意义。

三、课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解刘伯承将军的坚强意志和革命精神。

过程：

分析课文中的关键情节，如刘伯承将军在治疗过程中的心理活动和对革命事业的承诺。

讨论刘伯承将军的行为如何体现了他的性格特点和革命精神。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与刘伯承将军的坚强意志相关的话题进行讨论，如“如何理解刘伯承将军的坚强意志？”或“刘伯承将军的坚强意志对当代青少年的启示是什么？”

每组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对刘伯承将军的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调刘伯承将军的坚强意志和革命精神的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括刘伯承将军的事迹、课文的主题和小组讨论的成果。

强调刘伯承将军的坚强意志和革命精神在当代社会的价值，鼓励学生向英雄学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于刘伯承将军坚强意志的短文或日记，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，实际教学过程应根据具体情况进行调整。）

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对课文内容的理解和记忆。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.阅读课文，复述刘伯承将军拒绝使用麻药的故事。

2.思考：刘伯承将军的行为给你带来了哪些启示？

3.写一篇读后感，分享你对刘伯承将军的理解和感悟。

八、教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、课堂气氛、教学内容的应用等。

教师针对存在的问题提出改进措施，为今后的教学提供参考。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《刘伯承将军传》：这是一本关于刘伯承将军生平事迹的传记，详细记载了将军的军事生涯和革命精神，可以作为深入了解刘伯承将军的背景资料。

-《抗日战争时期的历史照片集》：通过收集的历史照片，学生可以直观地感受到那个时代的战争环境和刘伯承将军在战场上的英勇形象。

-《红色故事集》：这本书收录了多位革命先烈的英雄事迹，可以与刘伯承将军的故事进行对比阅读，拓宽学生的历史视野。

2.拓展建议：

-观看纪录片：《刘伯承将军》纪录片，通过影像资料让学生更直观地了解刘伯承将军的生平和事迹。

-组织主题班会：以“学习刘伯承将军的革命精神”为主题，让学生分享自己了解到的刘伯承将军的故事，并讨论如何在日常生活中践行这种精神。

-举办演讲比赛：鼓励学生以“刘伯承将军的精神激励我”为题，进行演讲，提高学生的口头表达能力和对历史的理解。

-设计手抄报：让学生以“刘伯承将军的坚强意志”为主题，设计手抄报，通过图文并茂的方式展示刘伯承将军的形象和事迹。

-开展角色扮演活动：让学生分组扮演刘伯承将军和其他历史人物，通过角色扮演的方式，深入理解历史事件和人物性格。

-阅读相关文学作品：推荐学生阅读与刘伯承将军相关的文学作品，如小说、散文等，通过文学作品的艺术加工，加深对历史人物的理解。

-组织参观历史遗址：如果条件允许，可以组织学生参观与刘伯承将军相关的历史遗址，如战场、纪念馆等，实地感受历史氛围。

-开展社会实践活动：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，将刘伯承将军的坚强意志和奉献精神融入到实际行动中。七、板书设计

1.文章重点知识点：

①刘伯承将军拒绝使用麻药，忍受剧痛治疗眼部疾病的故事。

②刘伯承将军的坚强意志和革命精神。

③课文中的关键情