2023八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框 依法履行义务说课稿 新人教版

2023八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务说课稿新人教版教学内容本节课内容为《2023八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务》。教材通过讲述我国宪法规定的公民基本义务，引导学生理解并掌握依法履行义务的重要性，以及如何正确履行法定义务。主要内容包括：法定义务的概念、法定义务的种类、履行法定义务的要求等。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、公民责任感和道德素养。学生将通过学习，增强对法定义务的认识，学会在日常生活中自觉履行法定义务，树立正确的权利义务观念，提高法治素养和社会责任感。同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及尊重法律、遵守法律的公民行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

①理解公民义务的含义，包括法定义务和道德义务。

②认识到公民义务与权利的相互关系，明白履行义务是享有权利的前提。

③掌握依法履行义务的基本要求，包括法律规定的义务必须履行，法律不禁止的可以自由选择。

2.教学难点

①深刻理解法定义务的内涵，区分法定义务和道德义务的界限。

②理解并分析具体情境中公民义务的履行，能够结合实际案例进行判断和选择。

③培养学生在现实生活中自觉履行义务的意识和能力，克服在履行义务过程中的困难与挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解公民义务的概念、种类和履行要求，帮助学生建立清晰的知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，引导学生分析问题，培养独立思考和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生直观理解公民义务在现实生活中的应用，增强法治意识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示公民义务的相关内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习，增强课堂参与度。

3.实物教具：展示与公民义务相关的实物，如法律书籍、宪法等，加深学生对法律的认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示宪法和公民权利义务相关图片，引导学生思考：宪法对公民有哪些规定？公民应该如何履行自己的义务？

-提问：你们知道什么是公民义务吗？它和我们的日常生活有什么关系？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“依法履行义务”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解法定义务的概念：法定义务是宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

-通过案例讲解法定义务的种类，如遵守法律法规、维护国家安全、保护环境等。

-分析法定义务与权利的关系：权利和义务是相互依存的，履行义务是享有权利的基础。

-讲解履行法定义务的要求：法律规定的义务必须履行，法律不禁止的可以自由选择。

-引导学生思考：如何正确履行法定义务？如何在自己的日常生活中践行法律精神？

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：针对以下案例，分析公民应该如何履行法定义务？

1.小明在公共场所吸烟，违反了哪项法定义务？

2.小红在网络上散布谣言，侵犯了哪些人的权利？

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

-设计选择题和判断题，让学生巩固对法定义务的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：法定义务的概念、种类、与权利的关系以及履行要求。

-强调依法履行义务的重要性，鼓励学生在日常生活中践行法律精神。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，思考以下问题，并撰写一篇短文：

1.你认为在日常生活中，如何正确履行法定义务？

2.结合实际案例，谈谈你对法定义务的理解。

-预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够正确理解公民义务的含义，明确法定义务与道德义务的区别。

-学生掌握了公民义务的种类，如遵守法律法规、维护国家安全、保护环境等。

-学生理解了法定义务与权利的关系，认识到履行义务是享有权利的基础。

2.思维能力提升：

-通过案例分析，学生学会了分析问题、解决问题的能力，能够结合实际案例进行判断和选择。

-学生在讨论过程中，提高了表达能力和逻辑思维能力，能够清晰、准确地阐述自己的观点。

3.法治意识增强：

-学生在课堂学习中，增强了法治意识，认识到法律对于维护社会秩序的重要性。

-学生在日常生活中，更加注重遵守法律法规，自觉履行法定义务。

4.道德素养提高：

-学生通过学习，明白了道德义务与法定义务的关系，自觉践行道德规范。

-学生在日常生活中，注重文明礼仪，关心他人，树立了良好的道德形象。

5.自我教育能力提升：

-学生学会了自我反省，能够及时发现自己在履行义务方面的不足，并努力改正。

-学生在遇到问题时，能够主动查找相关法律知识，提高自我保护意识和能力。

6.团队合作能力增强：

-在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题。

-学生在分享讨论成果时，学会了倾听他人意见，尊重他人观点。

7.适应社会能力提高：

-学生通过学习，了解了我国法律法规的基本框架，为今后适应社会生活打下了基础。

-学生在履行法定义务的过程中，培养了责任感，提高了适应社会的能力。教学反思与改进教学反思与改进是每位教师不断提升教学水平的重要环节。以下是我对本次“依法履行义务”这一课的教学反思与改进措施：

1.教学反思

首先，我觉得在导入新课环节，我采用了图片展示和提问的方式，虽然能够激发学生的兴趣，但可能对于一些基础薄弱的学生来说，理解起来有一定的难度。接下来，我在讲授新知环节，通过案例讲解和讨论法，试图让学生更加直观地理解公民义务，但发现部分学生在讨论中参与度不高，可能是因为他们对案例的背景知识掌握不足。

其次，我在巩固练习环节，设计了选择题和判断题，旨在帮助学生巩固知识点，但发现部分学生在回答问题时，对于一些看似简单的问题也出现了错误，这说明我在讲解时可能没有做到深入浅出，或者是对学生的掌握程度估计不足。

再次，课堂小结环节，我总结了本节课的重点内容，并强调了依法履行义务的重要性，但我觉得还可以通过一些互动环节，让学生更加深刻地体会到履行义务的意义。

最后，作业布置环节，我布置了思考题和预习任务，希望学生能够将所学知识应用到实际生活中，但我也意识到，对于作业的完成情况，我需要更加细致地检查和反馈。

2.改进措施

针对以上反思，我计划在未来的教学中实施以下改进措施：

首先，在导入新课环节，我会尝试使用更加贴近学生生活的案例，或者通过角色扮演的方式，让学生更好地理解公民义务的概念。

其次，在讲授新知环节，我会更加注重对基础知识的讲解，确保每个学生都能跟上课程的节奏。同时，我会设计更多层次的问题，让不同水平的学生都能参与进来。

再次，在巩固练习环节，我会根据学生的反馈，调整题目的