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文档简介

《专业英语》教案教学标题AnalogandDigitalSignal授课班级课时场地时间授课教师教学设计1.项目/任务价值以流水灯为项目载体，学习数字信号与模拟信号、欧姆定律的应用、与非门电路的专业英语表达方式，完成流水灯相关设计文件的英文材料。2.学习目标知识目标：掌握模拟信号和数字信号的各自特征掌握模拟信号和数字信号相互之间的转换方法；掌握相关的专业词汇及专业表达方式；能力目标：具备可持续发展能力，能够举一反三，理解并翻译和这个知识点相关的专业英文资料。素质目标：1．培养耐心细致的工作态度2．培养团结协作的合作精神3．培养精益求精的工匠意识4.培养专业的口头表达能力5.培养实事求是的科学态度3.学习内容（1）本课的重点专业词汇；（2）模拟信号的定义，（3）数字信号的定义4.学习资源教材《电子信息专业英语》，PPT，自己搜集整理的资料教学实施过程教学环节学生、教师活动教学手段、方法及思政设计时间分配引入（任务项目）模拟信号与数字信号的由来，模拟信号和数字信号的区别，模拟信号与数字信号在电子行业中的作用和重要性。研读任务书针对关键问题进行解答PPT演示，口头讲授，黑板板书等，传统文化的认知10训练（1）本课的重点专业词汇听，说，读，写；（2）模拟信号的定义，（3）数字信号的定义查阅资料和老师互动，并回答老师提出的各项问题讲授相关知识、提问检查核实学生学习情况老师引导，学生实践，团队意识；工作作风35深化（1）分组讨论，给出练习题，让学生自主完成翻译任务。（2）针对学生的回答，纠正和改进对原文的理解和翻译，总结本次内容中的难点和重点，以及翻译技巧。分组讨论头脑风暴引导学生讨论，总结，团队意识；工作作风30归纳提炼（1）什么是模拟信号，它有什么特征，（2）什么是数字信号，它有什么特征：（3）归纳本次课程内容的难点，重点，翻译技巧，词汇特征，应用领域等团队合作各施其职引导学生讲授，讨论，团队意识；工作作风10总结（1）核心词汇（2）模拟信号有什么特征，（3）数字信号有什么特征：总结讲授提炼自学实践，团队意识；工作作风5课后任务/作业（1）掌握本课核心单词；（2）归纳模拟信号和数字信

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