人教部编版四年级语文下册第一单元第1课古诗三首课件

古诗三首部编版·四年级语文下册1第一课时用书上词说——相媚好。春天成熟的水果：梅子、杏子。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。范成大，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。徐公是一位姓徐的老人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。前面是静态描写，从“急走、追”我们能知道这两句是动态描写。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。稀疏的篱笆，长长的小路，还没长多少树叶的树，构成一幅农村景色图，这样的画面叫静态描写。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。你从哪些词语中感受这是春末夏初？饶州，古代属于吴地、所以称当地的方言为“吴音”。飞入菜花：飞入菜花中。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。从“亡赖”能感受到小儿子的淘气调皮，让人不得不喜欢他。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。年纪都这么大了还这么相亲相爱的，是不是，有些惊讶，这情景多美。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。诗中写了哪些景物？有什么特点？宿徐篱疏杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。

同学们，你们的课余生活都在做什么？想不想知道宋朝的小孩们的业余生活都在干什么吗？今天我们就一起学习《宿新市徐公店》。《宿新市徐公店》

宋杨万里

杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等传世。宿新市徐公店

宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。xúlíshū////////生字学习徐步

篱笆

疏远杂物

锄草

剥削xúlíshūbōzá

chú宿徐篱疏líshūxúsù笔顺学习宿徐篱疏汉字形体结构上下结构：左右结构：徐疏宿篱新市：

地名，在今湖南攸县北。

疏疏：稀疏。阴：树荫。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

《宿新市徐公店》宿就是住宿、投宿的意思，这里的店是住宿的客店，就是现在的酒店。徐公是一位姓徐的老人。题目的意思就是投宿在新市徐公的客店。板书解题阅读思考诗中写了哪些景物？有什么特点？学习第一、二句古诗。篱落、树、花。篱落疏疏：篱笆疏疏。一径深：小路深远。树头花落：树枝花落。为什么没有形成树荫？

稀疏的篱笆，长长的小路，还没长多少树叶的树，构成一幅农村景色图，这样的画面叫静态描写。

因为树叶还没长大。可以看出这是春天。

说说这两句诗中写了哪些景物？有什么特点？学习第三、四句诗。儿童、蝴蝶、菜花丛儿童急走：儿童快跑。飞入菜花：飞入菜花中。

前面是静态描写，从“急走、追”我们能知道这两句是动态描写。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。“无处寻”又给人留下回味的余地。你们想象一下诗人的心情是怎样的？心情愉快。板书设计对儿童的喜爱对春天的赞美宿

新市

徐公店篱落径树（静）急走追飞（动）第二课时复习导入背诵古诗《宿新市徐公店》。四时田园杂兴（其二十五）（宋)范成大

范成大，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家。

与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。四时田园杂兴(其二十五）（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。zájiá////////生字学习杂稀茅蜻qīngzá

xīmáo蜓tíng笔顺学习杂稀

蜻蜓茅汉字形体结构上下结构：左右结构：杂茅

稀蜻蜓

随兴而写的诗，“兴”这里读xìnɡ。杂兴：蛱蝶：蝴蝶的一种。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。前面是静态描写，从“急走、追”我们能知道这两句是动态描写。范成大，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。杂物锄草剥削南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。用书上词说——相媚好。初夏农忙时节，农民早出晚归，所以白天很少见人。大家觉得这是一个怎样的村居生活？首先看到低小的茅屋，青青的小草，青青的小溪。徐公是一位姓徐的老人。随兴而写的诗，“兴”这里读xìnɡ。想象一下作者眼中的家乡是怎样的？人们都在忙什么？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。徐公是一位姓徐的老人。春天的庄稼：麦子、油菜。村景这么美，村里的人美吗？诗中写了哪些景物？有什么特点？与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。这首词是辛存疾在江西饶州闲居时写的。飞入菜花：飞入菜花中。学习第一、二句古诗。春天成熟的水果：梅子、杏子。春天的庄稼：麦子、油菜。你从哪些词语中感受这是春末夏初？

从“肥、金黄”这些词语我能想象到一幅春末天果实成熟的画面，也能感受到作者的惊喜。从“金黄、雪白”这些词语中我能感受到春天的美丽，也可看出作者的心情是愉悦的。

想象一下作者眼中的家乡是怎样的？人们都在忙什么？学习三、四句古诗。

诗人的心是悠闲的，眼中的景物是美丽的。初夏农忙时节，农民早出晚归，所以白天很少见人。版书设计四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。农忙孩童勤劳第三课时清平乐·村居（宋）辛弃疾

辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。ǎochúbō生字学习茅檐翁锄赖剥wēngmáoyánchúlàibō笔顺学习茅檐翁锄赖剥汉字形体结构上下结构：左右结构：檐锄赖剥茅翁清平乐:村居：吴音：翁媪：亡赖：词牌名，“乐”这里读yuè。老翁、老妇。同“无赖”。这里“指顽皮、淘气。这里读wu。词题。这首词是辛存疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地、所以称当地的方言为“吴音”。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

茅檐低小，溪上青青草。首先看到低小的茅屋，青青的小草，青青的小溪。村居的“景”是怎样的？

用书上词说——相媚好。年纪都这么大了还这么相亲相爱的，是不是，有些惊讶，这情景多美。“醉”不是真的喝醉了，是生活幸福快乐，老两口陶醉了。村景这么美，村里的人美吗？从哪里说他们很美？前面是静态描写，从“急走、追”我们能知道这两句是动态描写。徐公是一位姓徐的老人。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。部编版·四年级语文下册南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。前面是静态描写，从“急走、追”我们能知道这两句是动态描写。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。村景这么美，村里的人美吗？因为树叶还没长大。诗中写了哪些景物？有什么特点？宿徐篱疏大儿子是那么勤劳、二儿子那么懂事、心灵手巧。“无处寻”又给人留下回味的余地。春天成熟的水果：梅子、杏子。大家觉得这是一个怎样的村居生活？与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。杂物锄草剥削徐步篱笆疏远徐步篱笆疏远四时田园杂兴(其二十五）杨万里，字廷秀，号诚斋。首先看到低小的茅屋，青青的小草，青青的小溪。徐公是一位姓徐的老人。