九年级电学综合测试题

竹条实验中学九年级电学综合测试一、想一想。填一填1．城市的交叉路口通常都装有红、黄、绿三色灯来指挥车辆行人通行。若每只灯的规格都是“220V300W”，则每组交通指挥灯（含红、黄、绿三种颜色灯）工作15h要消耗电能_________kw·h。2．滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的_________来改变电阻，从而改变电路中的电压和电流，一个滑动变阻器上标有“2．5A，50Ω”的字样，其中2．5A表示_________________大量实验表明_______的电压一般对人体是安全的。3．电流通过电机产生的热量是有害的，因此要在电动机外壳设计________，在电视机后盖上设计________。但家用电器若长时间停用，应隔一段时间通电一次，这样做对维修家电有好处。4．如图1所示电路中，AB两端电压U＝8V，且保持不变，如果R2两端电压U2＝2V，R1＝4Ω，那么通过R1的电流是________A。若要通过它的电流图1为0．4A，必须把导体两端电压调到________。小军上月家中电能表的示数为，若他家有40瓦灯6盏，100瓦电视机一台，平均每天使用4小时，本月共30天，本月底电能表示数为。5．用电器R1和R2上都标有“6V”字样，已知它们的电流随电压变化的图象如图2所示。利用该图象可求出用电器R1的额定功率是______W；若把R1和R2并联在电源电压为6V的电路中工作，则通过R2的电流是______A。电阻R1的阻值是______Ω。6．“6V、3W”的小灯泡要接在10V的电源上使它正常发光，应串联一个阻值为______Ω的电阻。若它接在4V的电源上时，其实际功率为________W。7．仔细观察图9中的器材，可以把它们分成两类：其中一类是用电器，在电路中消耗电能；另一类是，它在电路中的作用是.8．小丽同学利用如图3所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知：________________；比较甲、丙两图可知：________________。二、聪明的选择9．两只灯泡串联后接入电路，其中一只亮，另一只不亮，产生这种现象可能是（）A．两灯相比，不亮的灯泡电阻太小了B．两灯相比，不亮的灯泡中通过的电流太小了C．两灯相比，不亮的灯泡额定功率一定大D．不亮的灯泡的灯丝断了10．科学家探索自然界的秘密，要付出艰辛的努力，十九世纪英国科学家法拉第，经过十年坚持不懈的努力，发现了电磁感应现象，图中能表明这一现象的实验是（）11.如图4所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲∶U乙=4∶3，断开开关S，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲∶I乙是（）A、3∶1B、1∶3C、3∶4D、4∶3；12．一根铜导线和一根镍铬合金线，它们的长短、粗细都相等。把它们串联到电路中则（）A．两根导线两端电压相等，铜导线电流大B．两根导线两端电压、电流分别相等C．铜导线两端电压小，铜导线电流小D．铜导线两端电压小，通过两根导线的电流相等13．在下列现象中：①插座中的两个线头相碰；②开关中的两个线头相碰；③电路中增加了大功率用电器；④户外输电线绝缘皮损坏。可能引起家中保险丝断的是（）A．只有①②B．只有②③C．只有②④D．只有①③14．将一台“220V100W”的电风扇，一个“220V100W”的充电器，一个“220V100W”的电饭锅，分别接到达220V的电源上，在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（）A．电饭锅B．充电器C．电风扇D．一样多15．如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关Ｓ后，灯泡Ｌ１、Ｌ２都发光。一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表Ｖ１的示数变小，Ｖ２的示数变大。则产生这一现象的原因是（）Ａ．灯Ｌ１断路Ｂ．灯Ｌ２断路Ｃ．灯Ｌ１短路Ｄ．灯Ｌ２短路16．如图4所示的电路中电源两极间电压不变。闭合开关，滑片P向b端滑动的过程中，观察到的现象是（）A．电流表、电压表示数均减小B．电流表、电压表示数均增大C．电流表示数增大，电压表示数减小D．电流表示数减小，电压表示数增大17．在如图5甲所示的电路中，为定值电阻，ab是粗细均匀、长为L的一根电阻丝，滑片P与ab接触良好并可自由滑动，且.当闭合开关S后，电压表的示数U随滑片P离a点的距离x变化的规律能用图乙中哪个图像描述(电源两极间电压不变)()18．为检查家庭照明电路的故障，电工有时采用的方法是：取下火线上的保险丝，将额定电压为220V的“校验灯”接在保险丝的两只接线柱上(如图6所示)，用这种方法可以检查电路中是否有短路。首先将电路中所有开关都断开，在闭合双刀开关S后，下列说法中正确的是()A．若“校验灯”正常发光，表明电路连接无误B．若“校验灯”不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，“校验灯”正常发光，这表明电路中出现了短路现象C．若“校验灯”不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，这个电灯和“校验灯”都发光，只是亮度不够，这表明电路中出现了短路现象D．不论电路中电灯的开关断开还是闭合，“校验灯”均不发光，这表明电路中有短路.实验.探究题19、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。（1）他应采用的实验方法是；（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示。但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格；（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：。（4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小。你认为出现这一故障的原因是：。（5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：①；②。20.(1）把图7中给定的元件符号连成电路图，要求灯L1、L2并联，S作总开关。（2）在图8中，请根据通电螺线管的N、S极标出磁感线的方向和电源的正、负极。（3）观察右图9的电表，然后回答：如图所示的电表是________表，它应该与被测用电器________联，此时电表的读数为__________。图721．小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图11的电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数(A)0.81.21.50.81.22.0吸引大头针的最多数目(枚)5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁_______________来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现_____相同时，_______磁性越强。（3）分析第________次的实验记录，会发现电流相同时，_______磁性越强。22、在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样。如图是小明同学没有连接完的实物电路。（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小王同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是___________________；（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_________端滑动（选填“左”或“右”）；直到使电压表示数等于2.5V时，电流表示数如图所示，灯泡的额定功率是_____________。（4）某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用）了，一时又找不到其他变阻器。你能否利用身边的物品替代滑动变阻器完成该实验，说出你的做法：_________________。（5）小红同学在实验结束与同学讨论时说：“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系”。小红的说法是否正确，为什么？四．科学计算23．用两盏“220V1O0W”的白炽灯每晚7:00到次日早6:00为一地下通道照明。原方案为始终将两盏灯并联后接在220V的电源上。为节约用电，小强设计了一个改进方案(电路如图22所示)：每晚7:00--9：00将两盏灯并联后接在220V的电源上；晚9:00至次日早6:00将两灯串联后接在220V的电源上。(1)请你分析，两个单刀双掷开关同时接左侧与同时接右侧时．两盏灯各为怎样的连接形式?(2)已知串联时每盏灯的电阻为并联时电阻的3／4，按小强的方案，每月(30天)可以节约多少度电?24．如图13所示电路中，电源电压为16V，小灯泡L上虽标有规格，但除了“12V”字样以外其余均看不清楚。开关S闭合后，调节变阻器的滑片P，使小灯泡恰能正常发光，此时电流表的示数为0．8A，假设小灯泡的电阻保持不变，求：图13（1）小灯泡正常发光时的电阻值。（2）再调节变阻器的滑片P，当电流表的示数为0．6A时，小灯泡的电功率是多少？25．一天，小明注意到家中的灯泡比平时亮，猜想可能是电压超过了220V，但家中没有电压表怎样才能证实自己的猜想是正确的呢？小明冥思苦想，终于想出了方法，他做了如下实验：关闭家中其他所有用电器，只开了一盏“220V，100W”的电灯，观察到家中标有“3000R/KWh”字样的电能