课后服务艺体活动计划

课后服务艺体活动计划课后服务艺体活动计划篇一一、指导思想为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的济南教育，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案。二、实施原则小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先充分征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。（二）坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。课后服务要以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用，参与课后服务工作。课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。课后服务艺体活动计划篇二一、背景分析随着现代生活的加快节奏，父母们越来越忙于工作，无法亲自照料孩子们的课后生活。而且，小学生放学后无人照看，容易出现意外和不良行为。为了解决这个问题，我们计划在社区内开展课后托管公益服务。二、服务目标1、提供一个安全、有趣、有教育意义的环境，照顾学生的身心健康成长。2、培养学生良好的生活习惯和积极的社交能力。3、帮助学生完成作业，提高学习成绩。4、开展丰富多彩的课外活动，提供机会让学生发展兴趣爱好和才艺。三、服务内容1、定期组织学生进行体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，促进孩子们的身体健康。2、组织学生参加各类手工制作、绘画、舞蹈等艺术活动，培养孩子们的创造力和艺术欣赏能力。3、设立功课时间，为学生提供自习场所和辅导老师，帮助他们完成作业和复习功课。4、开设兴趣班，鼓励学生根据个人兴趣选择参加音乐、美术、书法、舞蹈等课程。5、组织学生参观博物馆、图书馆等文化场所，开展秋游、春游等户外活动，拓宽孩子们的眼界。6、培养学生健康饮食习惯，提供营养均衡的午餐和点心，关注孩子们的膳食健康。四、人员配置1、主管：负责整体协调、监督、评估工作。2、托管老师：负责照顾学生的日常生活，制定安全保障措施，并协助进行学业辅导和活动设计。3、助教：协助托管老师，负责学生的日常活动管理和活动准备工作。4、辅导老师：负责帮助学生完成作业和复习功课。5、保洁员：负责环境清洁和卫生管理工作。五、服务时间和地点1、服务时间：周一至周五的下午3点至6点。2、服务地点：社区内设立专门的课后托管场所，确保学生安全。六、服务评估1、定期对学生和家长进行满意度调查，了解他们对服务的评价和建议。2、设立服务记录表，记录学生的表现和进步情况。3、建立学生档案，记录学生参与课后托管服务的情况，作为后续服务和评估的参考依据。以上是我们社区课后托管公益服务的方案，希望能为社区的父母们提供一个可靠的课后照料服务，让他们安心工作，同时也让孩子们得到关爱和培养。我们相信，通过这个公益项目的开展，社区的环境将会更加和谐，孩子们的成长将会更加充实和丰富。课后服务艺体活动计划篇三一、指导思想积极开展中小学生课后服务，就是推动学生健康成长、协助家长化解按时接载学生困难的关键措施，就是进一步进一步增强教育服务能力、并使人民群众具备更多赢得感和幸福感的民生工程。为满足用户小学生课后在读服务市场需求，减轻学生家长实际困难，健全社会服务体系，根据《教育部办公厅关于搞好中小学生课后服务工作的指导意见》，融合我校实际，以多样校园生活，推动学生全面发展为指导，唤起自学兴趣，发展个性特长，推动学生身心健康蜕变。现就双井小学积极开展小学生课后服务明确提出如下实施方案。二、实施原则小学生课后服务工作遵从“家长自愿，校内实行，有效率监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务精心安排在校园内展开，并合理利用学校现有条件。学校拨用提供更多校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全确保。第三，健全安全管理制度，切实加强确保课后服务学生安全。制订并全面落实严苛的考勤、监管措施。三、组织领导设立课后服务领导工作小组。校长任组长，全体教师为成员。领导工作小组主要搞好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实行情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每班活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。四、具体活动安排（一）课后服务领导小组副组长：李国强组员：全体教师（二）课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至四年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：三―六年级：书法、写作、阅读、口语辅导、绘画。（三）课后服务活动形式课外活动使用班级为单位活动方式。班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为学校检查落实情况的依据。活动时间建议：周一至周五下午第三节课铃响--18:00。课后服务艺体活动计划篇四一、指导思想：本学期的综合实践活动，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)》的有关要求，对学生的现状进行分析研究，拟以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技巧。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，切实培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。二、总体目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。懂得认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命。三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。3、提供若干综合实践活动备选主题，每个班各选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。5、数学科教师作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。语文教师要积极配合数学教师开展好综合实践活动课程。6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。四、课程内容框架：本学期开始，我校将紧紧围绕“生存教育”为主题开展活动，各年级任课教师根据学校计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，进而认真制订好“班级综合实践活动计划”，开展活动。课后服务艺体活动计划篇五一、实施目的：为了对教师在课后延时服务工作中的工作质量、态度进行客观评价，弘扬正能量，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，办人民满意的教育。根据上级有关文件精神并结合学校实际情况，特制定本实施计划。二、开支原则：课后延时服务费的开支的原则是按照激励全体教师参与课后延时服务的积极性，并根据学校课后服务工作安排，按劳取酬。三、开支项目和计酬方法;(一)课后服务一般性服务支出1.上课补助：以月为计算周期，按每月实际上课节数，以每节课20元计算。2.管理课时：（1）课后服务组织区域时段安全管理：按实际参加人数，体现差距，以每课间10元计算。（2）行政值班管理：按一般课后服务支出部分的8%计算，折算为课时，以每节7元计算。（二）课后延时服务绩效考核支出学校成立课后服务考核领导小组，按照措施以下进行绩效考核：1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，每天包年级领导检查正常进行的，领取100%绩效服务费。2、请假，经校长批准安排替班老师，无故空堂一次，班内混乱，扣除当月100%绩效服务费。3、早退一次，扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。4、放学后，值班老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生及时与家长联系，确保安全。违规一次扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。5、家长投诉，经查情况属实，视情节轻重可扣除当月10%--100%绩效服务费。6、发生重大安全事故，不能妥善及时处理，视情节、责任轻重，可扣除本学期50%--100%绩效服务费。四、课后延时服务工作绩效部分服务费出现结余费用分配原则：1、奖励那些无私奉献、任劳任怨、承担学校多项工作，工作量大的一线教师；2、为学校赢得突出的集体荣誉。奖励那些为孩子们辛苦付出的教师。3、奖励那些为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。课后服务艺体活动计划篇六一、指导思想根据上级文件精神，结合县教育局的相关要求，丰富校园生活，促进学生健康、快乐、幸福成长、挖掘学生艺术天赋，满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。二、服务原则1、安全第一原则。课后服务要坚持安全第一的原则，保证学生安全的同时顺利开展课后服务项目。2、坚持自愿选择原则。学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。学校要先征求家长意见，并签订《自愿服务协议书》。3、坚持服务公开原则。课后服务公开服务时间，服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和社会的监督。4、学校统筹组织的原则。课后服务由学校统筹规划，组织安排，明确课后服务人员责任，全面落实课后服务。三、服务目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的课后服务。2、对每位学生负责。组织学生开展形式多样的课后服务，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。四、确立组织机构为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作小组。五、工作小组主要工作内容：1、制订好课后服务工作实施方案，落实具体的课后服务开展，提出明确的活动要求。2、根据实施情况及时调整有关课后服务。3、每天查看各课后服务是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期，进行交流、总结，努力使课后服务开展的富有成效。六、相关事项安排1、召开课后服务筹备会。每学期开学前召开课后服务筹备会，完成课后服务注意事项及相关工作的安排，保障开学后课后服务的顺利进行。2、完成相关通知发放，协议书的签订。按时间节点，完成《自愿服务协议书》的签订，发放《关于课后服务工作致家长的一封信》、《关于开展课后服务社团活动项目的通知》和《室外“素质拓展”项目学生安全责任协议书》。3、课后服务家长自愿报名。课后服务由学校统一实施服务，服务协议每学期签订一次。社团活动本着“自愿选择”的原则，按照“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程组织实施。4、课后服务内容。以班级和社团为单位进行课后服务，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，开设丰富多彩的活动，包括作业辅导、阅读、习字、绘本阅读、科普知识、趣味英