江苏省盐城市响水县多校2024-2025学年八年级12月月考生物试题

江苏省盐城市响水县多校2024-2025学年八年级12月月考生物试题考试时间：90分钟 总分：150分 年级/班级：八年级试卷标题：江苏省盐城市响水县多校2024-2025学年八年级12月月考生物试题。一、选择题（共10题，每题2分）要求：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列哪种生物属于单细胞生物？A.蚂蚁B.海葵C.蚕D.羊2.下列哪个过程属于有氧呼吸？A.水的分解B.光合作用C.氧气的吸收D.二氧化碳的排放3.下列哪个生物体具有细胞核？A.细菌B.酵母菌C.病毒D.藻类4.下列哪种生物属于消费者？A.绿色植物B.草食动物C.腐生动物D.生产者5.下列哪种生物属于分解者？A.植物根系B.蚯蚓C.蚂蚁D.水生植物6.下列哪种生物属于捕食者？A.食草动物B.植物根系C.蚯蚓D.草食动物7.下列哪个生物属于共生关系？A.植物与土壤B.食物链中的捕食者与被捕食者C.食物链中的消费者与生产者D.蚯蚓与土壤8.下列哪种生物属于寄生关系？A.植物与土壤B.食物链中的捕食者与被捕食者C.食物链中的消费者与生产者D.蚯蚓与土壤9.下列哪个生物属于生物圈？A.地球B.生物圈C.大气层D.地壳10.下列哪个生物属于生物多样性？A.物种多样性B.生态系统多样性C.生物遗传多样性D.以上都是二、填空题（共10题，每题2分）要求：根据题目要求，将正确答案填写在横线上。1.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括______、______、______、______。2.生物体进行光合作用需要______、______和______。3.有氧呼吸的第一阶段在______中进行，第二阶段在______中进行，第三阶段在______中进行。4.生物的遗传物质是______。5.生态系统中的食物链和食物网是______关系。6.生态系统中物质循环和能量流动的特点是______。7.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。8.生物多样性是指地球上生物种类、______、______和______的多样性。9.人类活动对生物圈的影响包括______、______、______等。10.人类应该采取的措施来保护生物圈包括______、______、______等。三、简答题（共5题，每题5分）要求：根据题目要求，简要回答问题。1.简述生物体的结构层次。2.简述生态系统的组成。3.简述生物多样性的价值。4.简述生物圈的保护措施。5.简述人类活动对生物圈的影响。四、实验题（共5题，每题5分）要求：根据题目要求，完成实验并回答问题。1.实验目的：探究植物光合作用的产物。实验步骤：（1）取一片新鲜的叶片，将其放在清水中浸泡。（2）将叶片放入蒸馏水中煮沸，取出并冷却。（3）将叶片放入滴有碘液的蒸馏水中，观察现象。实验结果：（1）叶片在清水中浸泡后，颜色______。（2）叶片在蒸馏水中煮沸后，颜色______。（3）叶片在滴有碘液的蒸馏水中，颜色______。实验结论：（1）植物光合作用的产物是______。（2）蒸馏水煮沸可以______。（3）碘液可以______。2.实验目的：探究细菌的生长条件。实验步骤：（1）取一定量的细菌培养液，分成两份。（2）一份加入葡萄糖，另一份不加。（3）将两份培养液分别放入培养皿中，置于适宜温度下培养。实验结果：（1）加入葡萄糖的培养液，细菌数量______。（2）未加入葡萄糖的培养液，细菌数量______。实验结论：（1）细菌的生长需要______。（2）葡萄糖是细菌生长的______。3.实验目的：探究动物的行为。实验步骤：（1）取一定数量的老鼠，放入一个笼子中。（2）观察老鼠的行为。（3）将笼子中的食物减少，观察老鼠的行为。实验结果：（1）老鼠在笼子中的行为______。（2）当食物减少时，老鼠的行为______。实验结论：（1）动物的行为受到______的影响。（2）动物可以通过______来适应环境。4.实验目的：探究植物的蒸腾作用。实验步骤：（1）取一定数量的植物，分别放在室内和室外。（2）观察植物叶片的水珠情况。（3）将植物移到室内，观察叶片的水珠情况。实验结果：（1）植物在室外，叶片的水珠______。（2）植物在室内，叶片的水珠______。实验结论：（1）植物的蒸腾作用受到______的影响。（2）室内湿度较低，植物的蒸腾作用______。5.实验目的：探究动物的营养需求。实验步骤：（1）取一定数量的鱼，分别放入装有不同食物的水族箱中。（2）观察鱼的行为和生长情况。（3）将鱼转移到新的水族箱中，观察鱼的行为和生长情况。实验结果：（1）鱼在含有______的水族箱中，行为______，生长情况______。（2）鱼在含有______的水族箱中，行为______，生长情况______。实验结论：（1）动物的营养需求与______有关。（2）不同的食物对动物的生长发育有______的影响。五、计算题（共5题，每题5分）要求：根据题目要求，进行计算并写出解答过程。1.一个生态系统中，有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间的食物链是：甲→乙→丙→丁。假设甲、乙、丙、丁的种群数量分别为100、200、50、25，求这个生态系统中能量传递效率。2.某种植物的叶片面积为10cm²，光合作用速率是0.1mg/(cm²·h)，求该植物在1小时内光合作用产生的氧气量。3.某个生态系统中，植物和动物的生物量比为100：1，能量传递效率为10%，求该生态系统中植物和动物的生物量。4.某个湖泊的面积是10km²，湖泊中浮游植物的总生物量为1000kg，求该湖泊中浮游植物的密度。5.某个生态系统中有甲、乙、丙三种生物，它们之间的食物链是：甲→乙→丙。假设甲、乙、丙的种群数量分别为100、200、50，求这个生态系统中能量传递效率。六、论述题（共5题，每题10分）要求：根据题目要求，进行论述。1.论述生物多样性的保护意义。2.论述生态平衡的调节机制。3.论述人类活动对生物圈的影响及保护措施。4.论述生态系统中物质循环和能量流动的特点。5.论述生物体的遗传与变异。本次试卷答案如下：一、选择题答案及解析：1.B解析：海葵属于单细胞生物，蚂蚁、蚕、羊都是多细胞生物。2.C解析：有氧呼吸是指生物体在氧气存在的情况下，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。3.B解析：酵母菌是真核生物，具有细胞核。细菌是原核生物，没有细胞核；病毒没有细胞结构；藻类是真核生物，但不是所有藻类都有细胞核。4.B解析：草食动物以植物为食，属于消费者。绿色植物是生产者；腐生动物是分解者；生产者是生态系统中的第一营养级。5.B解析：蚯蚓以土壤中的有机物为食，属于分解者。植物根系是植物的一部分，不属于分解者；蚂蚁是消费者；水生植物是生产者。6.A解析：食草动物以植物为食，属于捕食者。草食动物是消费者；腐生动物是分解者；水生植物是生产者。7.D解析：蚯蚓与土壤之间存在共生关系，蚯蚓在土壤中活动，有助于土壤的通气、水分保持和有机物分解。8.B解析：寄生关系是指一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从宿主获取营养，对宿主造成伤害。细菌与植物根系、蚯蚓与土壤、蚂蚁与植物根系都不存在寄生关系。9.B解析：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。10.D解析：生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性、生物遗传多样性和生物地理多样性。二、填空题答案及解析：1.生物圈、大气圈、水圈、岩石圈2.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用3.细胞、能量、物质4.遗传物质5.食物链、食物网6.循环、流动7.相对稳定8.物种、生态系统、遗传、地理9.环境污染、资源过度开发、生物多样性丧失10.生态保护、可持续发展、科技创新三、简答题答案及解析：1.生物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统。2.生态系统的组成：生产者、消费者、分解者、非生物因素。3.生物多样性的价值：生态价值、经济价值、文化价值。4.生物圈的保护措施：加强法律法规、保护生物栖息地、恢复生态系统、提高公众环保意识。5.人类活动对生物圈的影响：环境污染、资源过度开发、生物多样性丧失。四、实验题答案及解析：1.实验结果：（1）叶片在清水中浸泡后，颜色不变。（2）叶片在蒸馏水中煮沸后，颜色变深。（3）叶片在滴有碘液的蒸馏水中，颜色变蓝。实验结论：（1）植物光合作用的产物是淀粉。（2）蒸馏水煮沸可以杀死叶片中的细菌和微生物。（3）碘液可以检测淀粉的存在。2.实验结果：（1）加入葡萄糖的培养液，细菌数量增加。（2）未加入葡萄糖的培养液，细菌数量减少。实验结论：（1）细菌的生长需要营养物质。（2）葡萄糖是细菌生长的营养物质。3.实验结果：（1）老鼠在笼子中的行为正常。（2）当食物减少时，老鼠的行为变得更加活跃。实验结论：（1）动物的行为受到食物的影响。（2）动物可以通过改变行为来适应环境。4.实验结果：（1）植物在室外，叶片的水珠较多。（2）植物在室内，叶片的水珠较少。实验结论：（1）植物的蒸腾作用受到环境湿度的影响。（2）室内湿度较低，植物的蒸腾作用减弱。5.实验结果：（1）鱼在含有丰富食物的水族箱中，行为活跃，生长情况良好。（2）鱼在含有少量食物的水族箱中，行为迟缓，生长情况较差。实验结论：（1）动物的营养需求与食物有关。（2）不同的食物对动物的生长发育有不同影响。五、计算题答案及解析：1.能量传递效率=丙的种群数量/甲的种群数量=50/100=0.52.氧气量=光合作用速率×叶片面积×时间=0.1×10×1=1mg3.植物生物量=100×100=10000动物生物量=1×10000=100004.浮游植物密度=总生物量/湖泊面积=1000/10=100kg/km²5.能量传递效率=丙的种群数量/甲的种群数量=50/100=0.5六、论述题答案及解析：1.生物多样性的保护意义：-生态价值：维持生态平衡，保持生物圈稳定。-经济价值：提供丰富的生物资源，促进经济发展。-文化价值：丰富人类精神文化生活，提高生活质量。2.生态平衡的调节机制：-物种间的相互制约：捕食者与被捕食者、竞争者之间的相互制约。-非生物因素的调节：气候、土壤、水源等非生物因素的调节。-人类活动的干预：人类活动对生态平衡的影响。3.人类活动对生物圈的影响及保护措施：