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文档简介

优秀乡村教师演讲稿(33篇)

优秀乡村教师演讲稿(精选33篇)

优秀乡村教师演讲稿篇1

各位领导、各位老师:

大家好!

怀着无比激动、自豪的心情,我很荣幸代表学校参加今天的

演讲比赛,我演讲的题目是《教师,在乡村中绽放美丽》。

曾经有多少乡村教师,积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上,

如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。他说,

“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放

假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”.....多么感人的话语,

还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西

山区教学点,谭老师是孤独的,但他说,“孤独最美!我喜欢孤

独,并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天

空,放一只自由的飞鸟。”

有这样一位教师并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致,断臂

而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说,“我长得不美!”时,他的

学生们深情而大声地回答道,“马老师,您一一在我们心中是最

美的!”

有多少乡村教师,守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生

买生活、学习用品;有多少乡村教师,没有先进的教学设施,却

医活了三尺讲台;有多少乡村教师,把最好的教育给了乡村的孩

子.....

正因为在我们的乡村,有着这样一群美丽的乡村教师,也包

括我和在坐的你们一一是我们大家怀着炽热奉献的心,舍小家为

大家,把青春奉献给了乡村,把情感寄托给了教育事业,扎根乡

村,才撑起了乡村孩子的明天和希望。

教师工作没有轰轰烈烈的辉煌,只写满了简单而又平凡的

爱。备课、上课、批改作业,我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家

访,我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问,“世界上谁的

微笑最美”?我会毫不犹豫地回答:“是教师的微笑”。在学生

自卑时,教师的一个微笑能让学生自信,能温暖一颗冰冷的心,

能使绝望的学生重新树立起学习的信心;我也会骄傲而自信地

说,“我们乡村教师是最美的“!作为乡村教师其中的一员一一

我自豪,我在行着高尚的美丽足迹,追寻最美的教育人生。斗转

星移,寒来暑往,我在乡村教师的工作岗位上已耕耘了整整十六

个年头。十六年,近六千多个日日夜夜,我坚持指导好少先队的

每项活动,演出节目一个又一个一次又一次的训练、彩排、演

出,实践中每一位队员得到自主发展的背后都需要教师的精心策

划以及刻苦训练。十六年来,为了责任,我干的很充实,但也很

累。虽品尝了其间的酸甜苦辣,但我依然每天都以真挚乐观的精

神和百折不挠的热情投入到工作中去,与少先队员同

行、同乐,虽忙、虽苦、虽累,去[乐在其中是啊;乡村教师

的工作太辛苦了,辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是

我们这些淡泊的人,默默地奉献自己的一份关爱,一份汗水,一

份真情,换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天。

诗人泰戈尔曾经说过:“天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞

过!”因为只要是一朵花,就一定绽放过美丽!作为一名乡村教

师,我深信,丰碑无语,行胜于言。学生在你心中有多重,你在

学生的心中就有多重!学生在你心中有多美,你在学生的心中就

有多美!乡村教师们,让我们在乡村中美丽绽放吧!

谢谢大家!我的演讲完毕!

优秀乡村教师演讲稿篇2

她是一名优秀的乡村青年教师,她的名字叫。自参加工作以

来,扎实工作,积极投身教学改革,勇于探索实践,是学生眼中

的良师益友,是领导与同事眼中的好伙伴。她的脚印落在了宝山

镇的山山水水,她的爱心洒满了村子里的角角落落。提起她,学

生与家长们都会竖起大拇指。

一、扎根乡村,奉献自己无怨无悔

她的爷爷曾是老师,父亲是老师,姑父大伯还有哥哥姐姐妹

妹们也都是老师,成为一名光荣的人民教师是—老师从小的梦

想。师范毕业后,为了家乡孩子能够接受更好的教育,毅然选择

了回到生她养她的家乡小学一一宝山小学。虽然条件艰苦,但是

—老师不怕苦,不怕累,克服一切困难,扎根乡村教学。她家离

学校比较远,上下班不方便,再加上很多孩子也住校,所以她为

了方便教学,干脆住在了学校。当时学校没有专门的教师宿舍,

只能住在学校的图书室,用废弃的课桌当床,条件相当艰苦,

“宿舍”阴暗潮湿,没有热水,洗脸水也要自己去远处提,晚上

经常有老鼠在身边窜来窜去。上厕所更是不方便,身为女孩的她

是胆小的,但每次都要故作镇定地穿越又黑又大的操场,为了晚

上不起夜,到了下午就要控制喝水了。冬天屋里冷极了,放在窗

台上的水都能冻成冰,晚上要穿着棉衣棉裤睡觉,可还是感觉

冷,哪里露在外面冻哪里,鼻尖冰凉冰凉的,她就这样吃住在学

校,一住就是5年。

她把学校当成了她的家,在—老师的抽屉里,专门放有红

糖、姜、创可贴、体温计、酒精等。班里有学生肚子疼,她就会

递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了,她会及时处

理。

有的孩子家离学校比较远,很早就得从家出发,早上吃不

好,又没带多少零花钱,—老师看在眼里,疼在心里。于是,她

会把自己带的吃的分享给孩子们。她不但在学习上对学生认真负

责,在生活上更是无微不至。

二、传递真情,用真心温暖学生

李爱阳是一个贫困生,父母离婚,与姥姥一起生活,姥姥年

龄以高,因缺乏营养与父母关爱,面黄肌瘦、性格内向,—老师

经常给予他物质帮助和精神关怀。这个孩子特别懂事又特别要

强,成绩一直是全年组第一名c他在中写道:“老师,我从上幼

儿园就在学校住宿,小学一年级我遇到了您,您也住在学校,我

们都把学校当成了家,您既是老师教会我知识又是我的妈妈关心

呵护我成长,当您亲手把衣服和课外书递到我手里的那一刻,我

幸福极了!我永远记得您课堂上认真讲课的样子,还有课下我们

一起游戏时的欢声笑语,您的教诲之恩,我终生难忘!“他的姥

姥曾为了表示对王老师的感谢,顶着太阳走了半个小时的山路特

意给—老师送来了一箱牛奶,来到学校时老人家身上的衣服都被

汗水浸透了,王老师哪里忍心收下,但无奈老人放下牛奶就离开

了,后来王老师偷偷地把100元钱夹到了孩子的书里让他带回

家。上四年级时他的姥姥出车祸把腿擦坏了,他被妈妈接到了丹

东滨江小学,如今这个学生已考入丹东重点中学,而且成绩优

异。现在,老师还经常能接到这个学生和妈的打来的电话,就

像是亲人一般。

赵云红同学家庭条件非常差,父母年纪大,母亲又有智障,

完全靠父亲脸朝黄土背朝天土里刨食。所以从小性格怪僻,上学

又晚,比别的孩子大两三岁,在班上老觉得自己低人一等,上课

不敢举手发言,平时也不太与同学接近交流,班上还有少数同学

歧视她。—老师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心,大也敞开

心扉,振作起来,告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸,但都不向命

运屈服,鼓励她要多向他们学习,让自信伴她成长c在不知不觉

中她性格开朗了许多,慢慢融入集体中了。—老师趁热打铁,让

她当上生活委员,这个女孩将班级管理得井井有条,同学们对她

也渐渐发生了变化,愿意主动找她玩,还有好几个同学把她当成

了好朋友。她每天早早来总是把—老师的讲桌擦得一尘不染。虽

然小学毕业后没有继续念书,但这个女孩多次到学校看望当年的

—老师,每逢杀猪都要找老师到家里吃猪肉,但都被—老师婉言

谢绝了。偶尔也会接到赵云红打来的电话,跟—老师唠家常,告

诉自己最近的情况,把—老师当成了自己的大姐姐。

三、无私奉献,谱写师魂

因为都是农村的孩子,家长对于学习重视程度不高,再加上

偏远闭塞,学困生特别多,—老师经常牺牲自己的休息时间为孩

子们补课,加上中午和晚自习,平均每天8—9节课,工作起

来,半天也顾不上喝水,—老师的嗓子一直是哑的,含片和胖大

海竟起不到一点作用。医生告诉她咽炎严重,如果拖延下去,可

能声带毁坏,到时嗓音永远嘶哑。的确,她的声音真的变得浑厚

了,她曾经的师范同学都说她的声音变得快听不出来是她了。—

老师就是这样一个倔强的人,直到有一天她脸色苍白,筋疲力

尽,双手发抖,浑身酸软瘫坐在地上,才去门口的卫生所检查,

当时血压是55、85,可她还笑着说:“没事,喝点红糖水就好

了°”医生没有同意坚持给她扎了吊瓶,可拔下针头她又站到了

讲台上。

四、积极乐观,感动师生

—老师对于工作付出了大量的精力,一直任劳任怨,从不计

较个人得失。20_年感觉身体不适,到医院检查发现患有肿瘤,

开刀手术住了8天院。住院期间学生们纷纷打来电话,其中有个

女孩一听见老师的声音竟号啕大哭起来,刚开始老师还没弄明白

究竟怎么回事,以为这个孩子受了什么委屈或是发生了什么事

情,一问才知道原来是想—老师了,担心老师有什么意外。—老

师笑了,告诉她在学校好好学习等她回去。虽然众多学生送钱送

物,但她告诉同学们盛情和心意都收到了,其他全都婉言谢绝。

回到学校后,为了不让学生受换老师的罪,继续带这个班级,没

有因为身体原因影响班级成绩,还在期末考试中取得了全校第一

的好成绩。

五、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩

—老师爱学习,无论工作再忙、再累,她总是能挤出时间来

给自己充电,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰

富的教学,逐步形成了新颖独特的教学风格。

优秀乡村教师演讲稿篇3

尊敬的各位领导、各位老师:

怀着无比激动、自豪的心情,我很荣幸代表学校参加今日的

演讲竞赛,我演讲的题目是《老师,在乡村中绽放美丽》。蓝天

由于有了白云的依偎才不会孤独高山由于有了绿叶的依恋才不会

孤独碧海由于有了鱼儿在她心里玩耍,才会这样生机盎然而乡

村,由于有了老师才真正拥有了美丽。

曾经有多少乡村老师,毕业后放交进城的机会而回到偏僻的

乡村教书,如马背上的老师徐德光。他的一句:为了大山的孩

子,我愿意!是多么的真诚而朴实,又是多么的伟大而美丽!

曾经有多少乡村老师,积劳成疾去[依然坚持在三尺讲台上,

如用拐杖撑起了一个伟大人字的乡村老师谭定才。他说,只要和

孩子们在一起就忘了疼要治病也得等到学生放假我备好了棺材与

时间赛跑!.....多么感人的话语,还有什么比这更美的吗?他

这一撑就是20年啊!在偏远的鄂西山区教学点,谭老师是孤

独的,但他说,孤独最美!我喜欢孤独,并不是对旋转的世界没

有向往。我只想在孩子们的心灵天空,放一只自由的飞鸟。曾经

有多少乡村老师,他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致,断

臂而蹒跚的乡村老师马复兴对学生说,我长得不美!时,他的学

生们深情而大声地回答道,马老师,您在我们心中是最美的!

曾经有多少乡村老师,守着微薄的收入却还把省下来的钱给

学生买生活、学习用品曾经有多少乡村老师,没有先进的教学设

施,却医活了三尺讲台曾经有多少乡村老师,把最好的教育给了

乡村的孩子.....

正由于在我们的乡村,有着这样一群美丽的乡村老师,也包

括我和在坐的你们是我们大家怀着炽热奉献的心,舍小家为大

家,把青春奉献给了乡村,把情感寄予给了教育事业,扎根乡

村,才撑起了乡村孩子的明天和希望。若要有人问,世界上什么

职业最美?我会自豪地回答:是老师。她平淡却美丽由于有一种

美丽,叫平淡!老师工作没有轰轰烈烈的辉煌,只写满了简洁而

又平凡的爱。备课、上课、批改作业,我们在苦中呵护着幼芽辅

导、家访,我们在累中把握着生命的风帆若要有人问,世界上谁

的微笑最美?我会毫不徘徊地回答:是老师的微笑。在学生自卑

时,老师的一个微笑能让学生自信,能平坦一颗冰冷的心,能使

绝望的‘学生重新树立起学习的信心若要有人问,世界上谁最

美?我会自信地回答,仍然是老师若要有人问我,哪种老师最

美?我会骄傲而自信地回答,是我们乡村老师!十佳乡村老师演

讲稿

作为乡村老师其中的一员我自豪,我在行着高尚的美丽足

迹,追寻最美的教育人生。斗转星移,寒来暑往,我在乡村老师

的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年,近六千多个日

日夜夜,可有时在寂静的夜晚我细细搜寻,却找不到走过的痕

迹。是啊!乡村老师太平凡了,平凡的许多人都忘记了这个职业

乡村老师的工作太平淡了,平淡的似乎自己什么也没做乡村老师

的工作太辛苦了,辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是

我们这些淡泊的人,悄悄地奉献自己的一份关爱,一份汗水,一

份真情,换来的是乡村孩子们的将来和祖国的明天。

诗人泰戈尔曾经说过:天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞

过!由于只要是一朵花,就一定绽放过美丽!作为一名乡村老

师,我深信,丰碑无语,行胜于言。学生在你心中有多重,你在

学生的心中就有多重!学生在你心中有多美,你在学生的心中就

有多美!乡村老师们,让我们在乡村中美丽绽放吧!

感谢大家!我的演讲完毕了!

优秀乡村教师演讲稿篇4

尊敬的各位领导、各位老师:

今日我坐在电视机前定好时收看中央新闻联播。打开电视,

一位中年妇女骑着一辆自行车,在雪地里行走。一张沧桑的。红

彤彤的脸庞,黑中夹了几根白头发。她在雪地中矮健的身手,一

看就知道常常在雪地中走。下列字母中写这一排字:

“最美乡村老师一一仲威平”。老师不缺课是常有的,但是

敢这么对学生说得老师是少有的:“就算天上下刀子我也要给你

们上课。”在仲威平教学的这所学校里不是孤儿单亲,就是弱智

的孩子。但是仲威平从不挑孩子,她觉得每个孩子都有受到教育

的权利。十多年来她总是任劳任怨。一名十六岁的少年,六岁上

了小学,却由于智力问题,十年了,一直未毕业。光是一个简简

洁单的乘法口诀都要教上两年。但是她从未骂过孩子们,总会悉

心的教育。仲威平说:“这个世界原来就不平衡,我们这些园丁

要尽自己的力让花儿们开的一样美丽,灿烂。要努力来将世界持

平。老师不仅仅是一个职业,还是一个责任和担当。流再多的血

汗也值得。”

20_年的冬天,中央台记者来到东北记录下她艰难却又幸福

的一天。东北的早晨被寒气罩笼着,东北的天气低得吓人一一零

下40多摄氏度。一觉醒来,陆地上早已结下了厚厚的冰。就连

汽车在上面都打滑,更别说仲老师那陈旧的自行车了。她家离学

校有四十多公里。自行车没行几十米就摔倒,一路下来仲威平摔

了数十次。但是她站起来,拍拍身上的水依然毅力的’前行。记

者看着都特殊心疼。劝慰道:“天气这么冷,路上又这么滑,你

还是慢点吧!”“就是由于天气严寒,我才要走快点,不让孩

子等太久。”尽管开启了炉灶,可是十来平方米的教室依然寒气

逼人。到了中午,孩子们都回家吃假了。可仲老师还在教室里备

课,辅导弱智的同学。由于个别同学智力有限,困难问题无法接

受,所以中午留下来一对一辅导。到了十二点多才拿出早上打算

的干粮。在上放进包里的馒头还是暖烘烘的。现在拿出来却是硬

邦邦,冰冷的馒头。她只好应付着吃掉。

优秀乡村教师演讲稿篇5

尊敬的各位领导、各位老师:

在太泊湖畔的小路上,蹒跚地走着一位五十来岁的老师,朝

阳洒在他花白的头发上。他满脸笑容,一手牵着一个七八岁的教

学点生,向教学点走去。虽然腿脚一痛一拐,但他是孩子们的脊

梁,用他那残疾的身躯托起了明天的太阳。他就是“一人一校”

教学点负责人一一。

自1983年走二讲台,他就一直在这边远湖区教学点悄悄地

耕耘了32个春秋。从那时起,他就把老师当作自己终身的职

业。三十多年的苦辣酸甜,从未动摇过他对教育事业的追求,丝

毫没有影响他对学生的挚爱。他始终悄悄奉献,辛勤耕耘,用自

己平凡的人生、无尚的师德、忘我的情怀,在农村小学教育这块

沃土上辛勤而幸福地耕耘着,取得了可喜的成果:多年来,他所

任教的三个班级(学前班、一二班级)的语文、数学成果在全区

综合评比中一直遥遥领先,赢得了学生家长的敬重,得到了社会

上的好评。他先后被县教体局评为“教书育人模范”、“德育工

作先进个人”、“师德师风标兵”连续多年被太泊湖农业综合开

发区评为“优秀老师”先后被太泊湖学校评为“优秀老师”、

“优秀校长”、“先进老师”等等。

他说,爱是一种责任

“甘做春风化爱雨,情系孩子献终生”。李老师认为教育是

一项铸就心灵的工程。他信任没有爱的教育就如一潭死水,不能

称其教育。他认为教书不能教死书,死搬硬套是没有用的。于

是,他让很多学生尤其是留守儿童得到了阳光般的关爱,又让更

多后进学生如阳光般灿烂。在教学点,学生来自湖区农村,半数

以上属于留守儿童。20—年秋季开学时,一个瘦骨嶙峋、遍体连

伤的孩子一一来到了学校。从教多年,这样的情景他还是第一次

看到。孩子的奶奶一边擦着眼泪一边说:“几年来,孩子的妈妈

下落不明,爸爸在外打工,从未给家里寄过一分钱,我这个年过

七旬的老人,还要来养活这个孩子,照料他的弟弟。”更麻烦的

是,孩子还得了多动症,上树爬高,对别人动手动脚,招事惹

祸,身上每天都会增添新的伤痕。同学们都疏远他,家人都失去

了信心。

这个失去父爱的孩子还没有融入到班集体之中,但是他已经

进入到了李老师的心里。李老师一直关注着、思考着,寻找着解

决问题的突破口。

有一次,又和同学吵架,气得整天不说一句话。李老师像慈

父一样理解他、劝导他,让他把心中的苦闷倾诉出来。多次接触

后,李老师发现了学习障碍的根源,主要是缺少激励、缺乏父母

的关爱。于是李老师和他共同制定学习目标,和其他任课老师沟

通,与班长形成结对帮扶常常在班上对他的点滴进步进行表扬,

在课堂上和其握手进行沟通、激励空余时间,李老师还主动与其

父亲取得联系,让他们与孩子常常连线还让他在自家搭中餐,李

老师为其打饭夹菜……感人心者,莫先于情。剩下的一段时间,

李老师总是寻找各种机会和理由找谈心。然而他当时是一位代课

老师,家中贫困,妻儿无助,还有十几亩田地等着他去耕种。但

是老师的爱心信念又一次支撑着他,李老师放下了自己繁忙的农

活,千方百计挤出早晚空隙时间,找促膝谈心。晓之以理,动之

以情,像春风吹散了他眼前的迷雾,像细雨滋润了其干枯的心

田。

就这样,—同学进入了全班的优秀行列,而且还在“六一

儿童节之际被评为优秀少先队员。李老师就是这样把自己最真诚

的爱奉献给了每一位学生,他对学生的爱如阳光般灿烂,爱心滋

润每个孩子的心间,让阳光沐浴每个孩子成长。多少次风雨中他

护送学生涉水过桥,多少次他为留守儿童做饭做菜。他就是孩子

心目中最亲近的人。在他的心中,每位学生如金子般闪光,他就

是一个淘金人,倾注了自己全部的爱,坚信每一位学生都是会发

光的金子。

他说r责任是一种执着

有人问:“你得到这么多家长的信任,成功的秘诀是什

么?”他笑着回答:“责任”。这简短的两个字正是他一贯务实

工作作风生动的体现。

十多年前,随着农村教学网点的调整,教学点只留下一、二

班级和学前班,安排一名老师进行复试教学。当中心完小领导找

他做工作时,他毫不徘徊地接受了这一艰难而又繁重的工作。在

教学点他既是老师又是校长还当炊事员,他既教语数品又教音体

美兼教学前班,他将满腔的爱尽情地给予了学生,不管刮风下

雨,不管严寒酷暑,他总是第一个来到学校,把微笑送给每一个

学生,让孩子们每日都阳光灿烂他护送最后一名学生回家,又是

最后一个离开学校。他将每个班级分成几个学习小组,将学优生

与学困生进行合理的搭配,选拔品学兼优的学生担任小组长,检

查小组里每一个学生的学习情况,并准时向老师汇报,帮助学生

解决学习上的困难。李老师挖掘每一个闪光点,赞许每一点成

功,用爱去平坦他,用情去感化他,丑小鸭变成了美丽的小天

鹅。上世纪80年月,人们上县下乡的主要交通工具是一辆辆小

型的三轮客车。86年8月30日的下午,为学生购买课本的李老

师在从县城回来的路上,他乘坐的三轮客车发生了严重的交通事

故,他侥幸地捡回了自己的性命,但右腿多处骨折,落下了终身

残疾。但残疾的身体丝毫没有影响他对孩子们深深的爱,浓浓的

情。

20_年九月初的一天,忙于新学年打算工作和教学任务的李

老师无法顾及到自己连续多天的感冒,最终拖成严重的肺炎,医

生要求他住院治疗。但一人一校的他如何放得下这些学生,他每

日仍然坚持上课,直到傍晚学生全部放学到家后,他才一拐一痛

的匆忙地往医院赶去此情此景,让学生家长们感动不已。

记得20_年秋季开学时,学校教室的墙体发生了严重倾

斜,屋顶也出现了许多裂痕。经过县质监技术人员的鉴定,教室

属于危房,必须立即停止使用。学校只有临时租借民房,以解燃

眉之急。可是又有谁愿把好端端的房子用来做教室呢?为了不影

响孩子们的学习,他毫不徘徊把学生们领到家里,在堂屋中间支

上黑板,为孩子们上课。这一呆,就是整整年。

—年下半年,新的学校基本建成,但李老师不满足现状,为

了让学生有更舒适、平安的学习环境,他独自一人利用节假日,

取土填坑,平整操场,栽种树苗。经过近两个月的劳作,学生们

终于如愿以偿的'搬进了新校区,安心而又快乐的学习着。

在李校长的带领下,教学点多次荣获先进单位。其中20_

年被评为全区“先进单位”连续十多年在全区教学点评比中荣获

第一名。

他说一执着是一种信念

湖区任教近三十年的经历磨练了他的意志,更加坚定了他

“执着”的育人信念。

上个世纪80年月初期,他怀着对教育事业的热爱,来到家

乡教学点成为一名代课老师。那时,村小代课老师工资是由村里

发放,由于当时村集体经济十分薄弱,老师很难领到那份原本十

分微薄年工资400元,就这样年复一年的拖欠着。直到九十年

月,代课老师工资由中心完小统筹发放,这一尴尬的问题才得到

彻底的解决。然而,李老师没有由于工资低而低头,没有由于待

遇少而少上一节课。相反,他还资助那些教不起学费的孩子完成

学业,一垫就是上百元。转为公办老师后,李老师已记不清为多

少贫困学生垫资助学。多年来,无论条件多么艰苦,环境多么恶

劣,他总是以一名优秀老师的标准来要求自己。一方面,他利用

一切可以利用的时间,专心学习学科专业知识,先后自学完专

科、本科课程,现已获得本科毕业证书。他乐观参加教育部门组

织的各类培训活动,钻研教育理论知识。另一方面,他虚心向其

他老师请教,取人之长,补己之短。不断领悟课程标准,吃透教

材,全面了解学生现有的知识水平,遵循学生的认知规律,精心

设计教学环节,让学生在轻松。愉悦的氛围中学习知识,培育能

力,全面提升学生的综合素养。为了适应现代化教学,他真是

“五十岁学电脑”,观看网络视频,参加网络国培,制作简洁课

件,运用数字资源教学等等。他说:“我庆幸自己选择了老师这

一职业,尽管她是那么的清贫,但却是一个不断修炼自己的职

业,一个每天都能感受到童真的纯洁,品尝到童年的快乐,收获

到成功的喜悦的职业”。

优秀乡村教师演讲稿篇6

在太泊湖畔的小路上,蹒跚地走着一位五十来岁的教师,朝

阳洒在他花白的头发上。他满脸笑容,一手牵着一个七八岁的教

学点生,向—教学点走去。虽然腿脚一瓣一拐,但他是孩子们的

脊梁,用他那残疾的身躯托起了明天的太阳。他就是“一人一

校”—教学点负责人一一_。

自1983年走二讲台,他就一直在这边远湖区教学点默默地

耕耘了32个春秋。从那时起,他就把教师当作自己终身的职

业。三十多年的苦辣酸甜,从未动摇过他对教育事业的追求,丝

毫没有影响他对学生的挚爱。他始终默默奉献,辛勤耕耘,用自

己平凡的人生、无尚的师德、忘我的情怀,在农村小学教育这块

沃土上辛勤而幸福地耕耘着,取得了可喜的成绩:多年来,他所

任教的三个年级(学前班、一二年级)的语文、数学成绩在全区综

合评比中一直遥遥领先,赢得了学生家长的尊重,得到了社会上

的好评。他先后被县教体局评为“教书育人模范”、“德育工作

先进个人”、“师德师风标兵”;连续多年被太泊湖农业综合开

发区评为“优秀教师”;先后被太泊湖学校评为“优秀教师”、

“优秀校长”、“先进教师”等等。

他说,爱是一种责任

“甘做春风化爱雨,情系孩子献终生”。李老师认为教育是

一项铸就心灵的工程。他相信没有爱的教育就如一潭死水,不能

称其教育。他认为教书不能教死书,死搬硬套是没有用的。于

是,他让很多学生尤其是留守儿童得到了阳光般的关爱,又让更

多后进学生如阳光般灿烂。

在—教学点,学生来自湖区农村,半数以上属于留守儿童。

20_年秋季开学时,一个瘦骨嶙峋、遍体连伤的孩子一一—来到

了学校。从教多年,这样的情景他还是第一次看到。孩子的奶奶

一边擦着眼泪一边说:“几年来,孩子的妈妈下落不明,爸爸在

外打工,从未给家里寄过一分钱,我这个年过七旬的老人,还要

来养活这个孩子,照顾他的弟弟。”更麻烦的是,孩子还得了多

动症,上树爬高,对别人动手动脚,招事惹祸,身上天天都会增

添新的伤痕。同学们都疏远他,家人都失去了信心。

这个失去父爱的孩子还没有融入到班集体之中,但是他已经

进入到了李老师的心里。李老师一直关注着、思索着,寻找着解

决问题的突破口。

有一次,—又和同学吵架,气得整天不说一句话c李老师像

慈父一样理解他、劝导他,让他把心中的苦闷倾诉出来。多次接

触后,李老师发现了—学习障碍的根源,主要是缺少鼓励、缺乏

父母的关爱。于是李老师和他共同制定学习目标,和其他任课教

师沟通,与班长形成结对帮扶;经常在班上对他的点滴进步进行

表扬,在课堂上和其握手进行沟通、鼓励;空余时间,李老师还

主动与其父亲取得联系,让他们与孩子经常QQ连线;还让他在自

家搭中餐,李老师为其打饭夹菜……

感人心者,莫先于情。剩下的一段时间,李老师总是寻找各

种机会和理由找—谈心。然而他当时是一位代课教师,家中贫

困,妻儿无助,还有十几亩田地等着他去耕种。但是教师的爱心

信念又一次支撑着他,李教师放下了自己繁忙的农活,千方百计

挤出早晚空隙时间,找—促膝谈心。晓之以理,动之以情,像春

风吹散了他眼前的迷雾,像细雨滋润了其干涸的心田。

就这样,—同学进入了全班的优秀行列,而且还在“六一”

儿童节之际被评为优秀少先队员。

李老师就是这样把自己最真诚的爱奉献给了每一位学生,他

对学生的爱如阳光般灿烂,爱心滋润每个孩子的心间,让阳光沐

浴每个孩子成长。多少次风雨中他护送学生涉水过桥,多少次他

为留守儿童做假做菜。他就是孩子心目中最亲近的人。在他的心

中,每位学生如金子般闪光,他就是一个淘金人,倾注了自己全

部的爱,坚信每一位学生都是会发光的金子。

他说,责任是一种执着

有人问—:“你得到这么多家长的信任,成功的秘诀是什

么?”他笑着回答:“责任”。这简短的两个字正是他一贯务实

工作作风生动的体现。

十多年前,随着农村教学网点的调整,—教学点只留下一、

二年级和学前班,安排一名教师进行复试教学。当中心完小领导

找他做工作时,他毫不犹豫地接受了这一艰巨而又繁重的工作。

在—教学点他既是教师又是校长还当炊事员,他既教语数品又教

音体美兼教学前班,他将满腔的爱尽情地赋予了学生,不管刮风

下雨,不管严寒酷暑,他总是第一个来到学校,把微笑送给每一

个学生,让孩子们每天都阳光灿烂;他护送最后一名学生回家,

又是最后一个离开学校。他将每个年级分成几个学习小组,将学

优生与学困生进行合理的搭配,选拔品学兼优的学生担任小组

长,检查小组里每一个学生的学习情况,并及时向老师汇报,帮

助学生解决学习上的困难。李老师挖掘每一个闪光点,赞许每一

点成功,用爱去温暖他,用情去感化他,丑小鸭变成了美丽的小

天鹅。

上世纪80年代,人们上县下乡的主要交通工具是一辆辆小

型的三轮客车。86年8月30日的下午,为学生购买课本的李老

师在从县城回来的路上,他乘坐的三轮客车发生了严重的交通事

故,他侥幸地捡回了自己的性命,但右腿多处骨折,落下了终身

残疾。但残疾的身体丝毫没有影响他对孩子们深深的爱,浓浓的

情。

20_年九月初的一天,忙于新学年准备工作和教学任务的李

老师无法顾及到自己连续多天的感冒,最终拖成严重的肺炎,医

生要求他住院治疗。但一人一校的他如何放得下这些学生,他每

天仍然坚持上课,直到傍晚学生全部放学到家后,他才一拐一痛

的匆匆地往医院赶去此情此景,让学生家长们感动不已。

记得20—年秋季开学时,学校教室的墙体发生了严重倾

斜,屋顶也出现了许多裂痕。经过县质监技术人员的鉴定,教室

属于危房,必须立即停止使用。学校只有暂时租借民房,以解燃

眉之急。可是又有谁愿把好端端的房子用来做教室呢?为了不影

响孩子们的学习,他毫不犹豫把学生们领到家里,在堂屋中间支

上黑板,为孩子们上课。这一呆,就是整整5年。

—年下半年,新的学校基本建成,但李老师不满足现状,为

了让学生有更舒适、安全的学习环境,他独自一人利用节假日,

取土填坑,平整操场,栽种树苗。经过近两个月的劳作,学生们

终于如愿以偿的搬进了新校区,安心而又快乐的学习着。

在李校长的带领下,—教学点多次荣获先进单位°其中

20_年被评为全区“先进单位”;连续十多年在全区教学点评比

中荣获第一名。

他说,执着是一种信念

湖区任教近三十年的经历磨练了他的意志,更加坚定了他

“执着”的育人信念。

上个世纪80年代初期,他怀着对教育事业的热爱,来到家

乡教学点成为一名代课教师。那时,村小代课教师工资是由村里

发放,由于当时村集体经济十分薄弱,教师很难领到那份原本十

分微薄年工资400元,就这样年复一年的拖欠着。直到九十年

代,代课教师工资由中心完小统筹发放,这一尴尬的问题才得到

彻底的解决。然而,李老师没有因为工资低而低头,没有因为待

遇少而少上一节课。相反,他还资助那些教不起学费的孩子完成

学业,一垫就是上百元。转为公办教师后,李老师已记不清为多

少贫困学生垫资助学。

多年来,无论条件多么艰苦,环境多么恶劣,他总是以一名

优秀教师的标准来要求自己。一方面,他利用一切可以利用的时

间,认真学习学科专业知识,先后自学完专科、本科课程,现已

获得本科毕业证书。他积极参与教育部门组织的各类培训活动,

钻研教育理论知识。另一方面,他虚心向其他教师请教,取人之

长,补己之短。不断领悟课程标准,吃透教材,全面了解学生现

有的知识水平,遵循学生的认知规律,精心设计教学环节,让学

生在轻松。愉悦的氛围中学习知识,培养能力,全面提升学生的

综合素养。为了适应现代化教学,他真是“五十岁学电脑”,观

看网络视频,参加网络国培,制作简单课件,运用数字资源教学

等等。

他说:“我庆幸自己选择了教师这一职业,尽管她是那么的

清贫,但却是一个不断修炼自己的职业,一个天天都能感受到童

真的纯洁,品味到童年的快乐,收获到成功的喜悦的职业”。

三十春秋,卅年风雨。—同志是一支红烛,燃烧了自己,照

亮了师生。他用爱心播下了希望的种子,用真情浇灌着孩子幼稚

的心灵,用智慧呵护着学生成长的生命。留下的是跋涉的脚印,

留下的是桃李的芬芳。他用挚爱铸就了师魂,用执着绽放了希

望,用残疾的身躯托起了明天的太阳!

优秀乡村教师演讲稿篇7

今天我坐在电视机前定好时收看中央新闻联播。打开电视,

一位中年妇女骑着一辆自行车,在雪地里行走。一张沧桑的。红

彤彤的脸庞,黑中夹了几根白头发。她在雪地中矮健的身手,一

看就知道经常在雪地中走。下列字母中写这一排字:

“最美乡村教师一一仲威平“。

老师不缺课是常有的,但是敢这么对学生说得老师是少有

的:“就算天上下刀子我也要给你们上课。”在仲威平教学的这

所学校里不是孤儿单亲,就是弱智的孩子。但是仲威平从不挑孩

子,她觉得每个孩子都有受到教育的权利。十多年来她总是任劳

任怨。一名十六岁的少年,六岁上了小学,却因为智力问题,十

年了,一直未毕业。光是一个简简单单的乘法口诀都要教上两

年。但是她从未骂过孩子们,总会悉心的教育。仲威平说:“这

个世界本来就不平衡,我们这些园丁要尽自己的力让花儿们开的

一样美丽,灿烂。要努力来将世界持平。老师不仅仅是一个职

业,还是一个责任和担当。流再多的血汗也值得。”

20_年的冬天,中央台记者来到东北记录下她艰难却又幸福

的一天。东北的早晨被寒气罩笼着,东北的天气低得吓人一一零

下40多摄氏度。一觉醒来,陆地上早已结下了厚厚的冰。就连

汽车在上面都打滑,更别说仲老师那陈旧的自行车了。她家离学

校有四十多公里。自行车没行几十米就摔倒,一路下来仲威平摔

了数十次。但是她站起来,拍拍身上的水依然毅力的前行。记者

看着都特别心疼。劝慰道:“天气这么冷,路上又这么滑,你还

是慢点吧!”

“就是因为天气寒冷,我才要走快点,不让孩子等太久。”

尽管开启了炉灶,可是十来平方米的教室依然寒气逼人。到

了中午,孩子们都回家吃饭了°可仲老师还在教室里备课,辅导

弱智的同学。由于个别同学智力有限,困难问题无法接受,所以

中午留下来一对一辅导。

到了十二点多才拿出早上准备的干粮。在上放进包里的馒头

还是暖烘烘的。现在拿出来却是硬邦邦,冰冷的馒头。她只好应

付着吃掉。

美乡村教师的称号仲威平真是当之无愧啊!

优秀乡村教师演讲稿篇8

我不是诗人,不能用丰富的诗句来讴歌我们的职业;也不是

学者,不能用深刻的思想来展现我们的价值;更不是歌手,不能

用动听的歌声来赞美我们的岗位。我是一名来自乡村小学的普通

教师,我所看到的只不过是一件件最平凡、一桩桩最普通,但却

是最能体现我们乡村教师热爱教育事业,关心学生的感人事迹。

所以今天,我由感而发的在这里和大家谈谈我们道江小学寄宿制

学校创办以来所发生的一些普通、平凡的事情,这些事情深刻的

体现了乡村教师的爱岗敬业精神和爱心创办教育事业的决心。道

江小学是一所村级小学,位于来宾市金秀县长炯乡较为偏僻的小

山村,村屯与村屯之间崇山峻岭,沟壑纵横。交通不便,学生上

学靠徒步翻山越岭,远的有二十多公里,近的也有五公里,一个

来回就要走几十公里,别说是年幼的孩子,就是大人也吃不消。

遇上雨季,山地滑坡时有发生,安全问题真让人担心,许多适龄

儿童上不了学。正是因为这一问题,一九九九年金秀县教育局决

定把道江村委的教学点撤并到道江村小学,使我校成为我县寄宿

制学校的示范点,老师们凭着对山区孩子的满腔热情,靠着坚韧

不拔的精神,坚信有志者事竟成的道理,着手创办寄宿制学校。

因为是在我县首办寄宿制学校,很多家长还不认同学生在学

校寄宿,认为学校是在想办法多赚钱。为了让家长们放心送孩子

们上学,为了孩子们有一个良好的学习环境。走村串户做家长的

思想工作就落在老师们的身上。很多教师常常牺牲自己的休息时

间,进村挨家挨户的做家长的思想工作,宣传寄宿学校的办学理

念,办学思想。同时让他们明白把时间浪费在长长的上学、回家

的路上。不如让孩子把更多时间的放在学习上。许多家长开始由

不同意到被教师的诚意深深所打动,开始试着接受让自己的孩子

到学校里学习。

创办寄宿制学校不容易,所有的小学生都寄宿在学校里。这

不只是平常的教书育人的事情,更重要的是教给学生们生活自理

能力和自我管理的能力。在生活中,很多锁碎的问题就出现了。

因为是小学生,而且全部都是来自农村的孩子,他们自理能力比

较差。平时都不太注意生活卫生。这就需要老师们有足够的耐心

和细心来帮助他们树立起良好的生活卫生习惯。给孩子们剪指

甲、梳头、手把手的教他们洗脸、洗澡,洗衣服都是老师们每日

必做的事情。包括教他们饭前饭后洗手,教育他们讲究卫生,爱

整洁等。就在这天长日久的唠叨中,孩子们的衣服干净了,手上

的泥土不见了,他们的生活面貌焕然一新。看着孩子们渐渐整洁

的容貌,我们也感到百般欣慰。日常生活中,有很多问题随之而

来。孩子们有个头痛、发热,感冒等,这种病痛时有发生。学校

没有门诊,没有校医,离卫生院有十多公里。不管是白天还是黑

夜,不管是狂风、暴雨,护送学生就医从没迟缓过。记得有一天

深夜,一个女学生的阑尾炎突然发作,学生的家长离学校太远,

在这紧急的时刻,老师们亳不迟疑连背带台护送她去医院。幸亏

送得及时,孩子很快康复;还记得有一次,一个五年级的同学不

小心摔断了脚,为了不影响他的学习,上课时,老师从宿舍里把

他背到教室里,下课后,再由教室背回宿舍,课间送他上卫生

间。为了让他早日康复,老师们还买骨头另起小灶熬粥给他补给

营养。这样的事例在我们的学校里数不胜数。正因为老师们的这

种敬业精神,家长们都放心的把孩子送到我们学校就读,还时常

对老师说:“在家里我们收工比较晚,回来时根本没有时间照顾

孩子,孩子在家里都没有来学校这么干净,把孩子交给你们,我

们很放心。”听了家长的话,我们感到十分的欣慰。在寄宿制学

校里,在校生的食宿日常事务全部由老师承担,许多新生刚到学

校还不习惯学校里的新生活、新环境,晚上出走,或是哭闹时有

发生,为了让学生们安定下来,适应新的环境,全校老师既当老

师又当保姆,所有老师爱生如子。多少个日日夜夜,值日老师、

班主任、科任老师,曾为半夜找不到学生而心急如焚,为生病的

学生急如火撩,为作通学生的思想工作而绞尽脑汁,曾为学生的

不理解而心酸流泪。多少条羊肠小道上,小溪前留下老师们护送

学生那一幕幕感人的情景;多少个夜深人静的校园里、宿舍旁留

下了老师们守夜的足迹。

数年如一日,风里来雨里去,老师们凭着一颗慈母心,倾注

满腔热情,擎起一片山区的艳阳天。“有一首歌最动人,那就是

师德,有一种人生最美丽,那就是教师……。"每当听到这首

歌,我就情不自禁的想起在教育一线上辛勤耕耘的老师,想起我

们道江寄宿制学校的老师们“勤勤恳恳,默默无闻”的那种老黄

牛似的敬业精神。我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作

为,亲耳聆听老师们不畏艰苦,孜孜不倦,全心奋斗于育人工程

的感人事迹,亲身感受到为了山里的孩子,真诚奉献的博大情

怀。在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到

了老师们的辛劳和学生的进步。看到了满头白发的老教师兢兢业

业的工作;看到了夜晚在办公室灯下、电脑前埋头苦干的青年教

师。我为能在这样的学校里工作而自豪,为能与这样一群爱岗敬

业的同事在一起工作而骄傲°圣堂山下育桃李,道江园里出英

才,我将在教育改革的大潮中,与时俱进,团结、奋发、求实、

创新,为我所热爱的教育事业奉献一份自己的微薄之力,使瑶山

寄宿制学校锦上添花。

优秀乡村教师演讲稿篇9

各位领导、各位老师:

大家好!

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖

国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!老师,您是美的

耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,

我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您是大桥,为我们连接被割

断的山峦,让我们走向收获的巅峰;您是青藤,坚韧而修长,指

引我们采撷到灵芝和人参。您是船夫,送走了

一批又一批的渴望走向成功彼岸的我们,自己却永久地留在

了此岸,等待着另一批的他们。一支粉笔两袖清风。三尺讲台四

季晴雨。加上五脏六腑。七嘴八舌九思十分用心。这就是您的工

作,看似简单,其中却包含几多艰辛。不计辛勤一砚寒,桃熟流

丹,李熟枝残,种花容易树人难。您却从不会抱怨,为了英才济

济笑开颜,您的自豪亦是桃李芬芳。

君不见,那个被称为“勇敢站立的人”,河南最美乡村教师

李传功老师不正是用他的行动诠释了什么是灵魂工程师吗?尽管

可怕的小儿麻痹症使他的左腿完全丧失了行走的能力,不得不与

拐杖相伴,尽管如木偶股身不由己,但他不甘心于命运的摆布,只

要还有一口气也要奏出生命的交响篇章。1980年他回到家乡,看

着村里那些渴望知识的眼睛,便毅然决定,要成为一名耕耘者。

挑着孩子沉甸甸的梦想,在春天播下希望的种子。就这样19岁

的他走进了简陋的课堂。以校为家,从此披星带月,而且带病坚持

工作更是习以为常。为了放飞一个个梦想,他说:“只要能把孩

子培养出来,我这人残废的身体算得了什么“。一年后他麻教科

目便取得了全乡同学科同年级第一名的好成绩。学校成为了全县

“首批校园建设示范性学校”。但由于长期过度操劳,他的病情

进一步的恶化,左腿甚至会有截肢的危险。可是敬爱的李老师

啊,仍旧坚持着,哪怕是由学生搀扶着走进教室,也要拄着拐杖来

上课。

我想,师应该是有魂的,长青,是为师魂,它如青松翠柏,

经霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滚滚江水一样持久,深广而无

坚不摧,在蓝天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,气节傲

然,寒中飘香。

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值

的尺子。敬爱的老师,您从不会在别人面前炫耀,但那盛开的桃

李,就是对您最高的评价C您对我们无私的奉献,让我们拥有了

一双飞向梦想的翅膀。老师,谢谢您!

优秀乡村教师演讲稿篇10

尊敬的各位领导、各位老师:

她是一名优秀的乡村青年老师,她的名字叫。自参加工作以

来,爱岗敬业,扎实工作,乐观投身教学改革,勇于探究实践,

是学生眼中的良师益友,是领导与同事眼中的好伙伴。她的脚印

落在了宝山镇的山山水水,她的爱心洒满了村子里的角角落落。

提起她,学生与家长们都会竖起大拇指。

一、扎根乡村,奉献自己无怨无悔

她的爷爷曾是老师,父亲是老师,姑父大伯还有哥哥姐姐妹

妹们也都是老师,成为一名光荣的人民老师是—老师从小的幻

想。师范毕业后,为了家乡孩子能够接受更好的教育,毅然选择

了回到生她养她的家乡小学一一宝山小学。虽然条件艰苦,但是

—老师不怕苦,不怕累,克服一切困难,扎根乡村教学。她家离

学校比较远,上下班不便利,再加上很多孩子也住校,所以她为

了便利教学,干脆住在了学校。当时学校没有专门的老师宿舍,

只能住在学校的图书室,用废弃的课桌当床,条件相当艰苦,

“宿舍”阴暗潮湿,没有热水,洗脸水也要自己去远处提,晚上

常常有老鼠在身边窜来窜去。上厕所更是不便利,身为女孩的她

是胆小的,但每次都要故作镇静地穿越又黑又大的操场,为了晚

上不起夜,到了下午就要掌握喝水了。冬天屋里冷极了,放在窗

台上的水都能冻成冰,晚上要穿着棉衣棉裤睡觉,可还是感觉

冷,哪里露在外面冻哪里,鼻尖冰凉冰凉的,她就这样吃住在学

校,一住就是5年。

她把学校当成了她的家,在—老师的抽屉里,专门放有红

糖、姜、创可贴、体温计、酒精等。班里有学生肚子疼,她就会

递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不当心受伤了,她会准时处

理。

有的孩子家离学校比较远,很早就得从家动身,早上吃不

好,又没带多少零花钱,—老师看在眼里,疼在心里。于是,她

会把自己带的吃的共享给孩子们。她不但在学习上对学生专心负

责,在生活上更是无微不至。

二、传递真情,用真心平坦学生

李爱阳是一个贫困生,父母离婚,与姥姥一起生活,姥姥年

龄以高,因缺乏养分与父母关爱,面黄肌瘦、性格内向,—老师

常常给予他物质帮助和精神关怀。这个孩子特殊懂事又特殊要

强,成果一直是全年组第一名。他在作文中写道:“老师,我从

上幼儿园就在学校住宿,小学一班级我遇到了您,您也住在学

校,我们都把学校当成了家,您既是老师教会我知识又是我的妈

妈关心呵护我成长,当您亲自把衣服和课外书递到我手里的那一

刻,我幸福极了!我永久记得您课堂上专心讲课的样子,还有课

下我们一起游戏时的欢声笑语,您的教诲之恩,我终生难忘!”

他的姥姥曾为了表示对王老师的感谢,顶着太阳走了半个小时的

山路特意给—老师送来了一箱牛奶,来到学校时老人家身上的衣

服都被汗水浸透了,王老师哪里忍心收下,但无奈老人放下牛奶

就离开了,后来王老师偷偷地把100元钱夹到了孩子的书里让他

带回家。上四班级时他的姥姥出车祸把腿摔坏了,他被妈妈接到

了丹东滨江小学,如今这个学生已考入丹东重点中学,而且成果

优异。现在,—老师还常常能接到这个学生和他妈妈的打来的电

话,就像是亲人一般。

三、无私奉献,谱写师魂

由于都是农村的孩子,家长对于学习重视程度不高,再加上

偏远闭塞,学困生特殊多,—老师常常牺牲自己的休息时间为孩

子们补课,加上中午和晚自习,平均每日8——9节课,工作起

来,半天也顾不上喝水,—老师的嗓子一直是哑的.,含片和胖

大海竟起不到一点作用。医生告知她咽炎严重,假如拖延下去,

可能声带毁坏,到时嗓音永久嘶哑。的确,她的声音真的变得浑

厚了,她曾经的师范同学都说她的声音变得快听不出来是她了。

_老师就是这样一个倔强的人,直到有一天她脸色苍白,筋疲力

尽,双手颤抖,浑身酸软瘫坐在地上,才去门口的卫生所检查,

当时血压是55、85,可她还笑着说:“没事,喝点红糖水就好

了。“医生没有同意坚持给她扎了吊瓶,可拔下针头她又站到了

讲台上。

四、乐观乐观,感动师生

—老师对于工作付出了大量的精力,一直任劳任怨,从不计

较个人得失。20_年感觉身体不适,到医院检查发现患有肿瘤,

开刀手术住了8天院。住院期间学生们纷纷打来电话,其中有个

女孩一听见老师的声音竟号啕大哭起来,刚开头老师还没弄明白

究竟怎么回事,以为这个孩子受了什么委屈或是发生了什么事

情,一问才知道原来是想—老师了,担心老师有什么意外。—老

师笑了,告知她在学校好好学习等她回去。虽然众多学生送钱送

物,但她告知同学们盛情和心意都收到了,其他全都婉言谢绝。

回到学校后,为了不让学生受换老师的罪,继续带这个班级,没

有由于身体原因影响班级成果,还在期末考试中取得了全校第一

的好成果。五、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩—老师爱学习,

无论工作再忙、再累,她总是能挤出时间来给自己充电,潜心讨

论教育教学理论,不断探究创新,积累了丰富的教学阅历,逐步

形成了新奇独特的教学风格。

优秀乡村教师演讲稿篇11

我叫,今年四十三岁,是尉庄乡枣原小学一名普普通通的教

师。

说起当老师,事出有因。我从小生活在偏僻的小村庄,村里

有知识的人(当时大家都叫文化人)很少,遇上婚丧嫁娶或逢年

过节,大家都要登门拜访文化人,为的是能让文化人写副对联或

是给远方的亲人写封信,当然平时远方亲人来信也得求他们能帮

忙读读或写封回信。

那是我就想:将来一定要好好学习,做个文化人,为的是方

便自己,服务大家。上学了,全村的孩子挤在一孔窑洞里,四个

年级一个老师,所有的年级所有的课程都由他来教。在我幼小的

心灵里,老师无所不会,无所不能。从那时起就立志长大后要当

一名老师。

经过十一年的寒窗苦读,还是没能考上师范类院校,如愿做

一名科班出身的合格老师。1988年高中毕业的我怀揣梦想,只

身一人来到离家六十里地的台头镇桥上中心校当了一名队办教

师。我深知自己不是科班出身,没有经过系统训练,我虚心向师

范院校毕业的老师、有经验的老师学习,以弥补自己专业方面的

不足,同时也不敢放松文化知识方面的学习。正是由于自己的勤

学上进,也为自己争取了许多外出学习和培训的机会,每每有这

样的机会,我都十分珍惜,不敢有半点马虎。另外,我是一个很

实在能吃苦的人,教学工作实实在在。教学成绩也很突出,刚工

作的那个学期就领到全校最高的奖金120元(当时我的月工资只

有55元),这也给了我很大的信心:我可以在教师这个职业发展

下去。是啊,教师这一职业需要付出艰辛的劳动。

有时甚至充满辛酸和泪水,尤其是农村寄宿制学校的老师更

是这样。但是,自己喜欢,选择了,什么也不可阻挡自己投身教

育。下面我想和大家一起分享我教学生活中的几个真实故事。

记得那是暑假开学不久,我被调到西场塔中心校任三年级语

文及班主任老师。新的学校、新的学生、加上刚开学工作繁杂,

我上火了,牙疼得厉害,肿了出来。新环境我不熟,学生寄宿,

我只能用冲鸡蛋加白糖的方法下火。星期天我回家打了针,开学

去带了药。谁知我的一个学生从他家给我带来了他爸治牙疼的

药,还说:“老师,这药很管用,我爸用过的,你用了也会很快

好起来的。”办公桌上摆满了罐头,我问:“这是怎么回事?”

孩子们七嘴八舌地说:“回去后我说你牙疼得脸都肿了,妈妈说

那是上火了,自家腌制的水果罐头能下火,让我带来给你下火治

牙疼。”我哽咽了,眼里满是泪水。

正是这一桩桩一件件的小事使我无法离开这个职业。为了我

的教书梦可以延续,我不断努力充实自己,我自考大学科目,拿

取大学文凭,参加转正考试终于成为了一名正式教师。虽然这个

过程经历了漫长的17年,但能够在这个讲台上一直工作是我最

大的梦想。只要我能在这个讲台上给大山注入文化与知识的生

机,能够改变众多山里孩子的命运。我就觉得我所做的一切都是

值得的。只要付出就有回报,我的学生一个个飞出大山,落脚不

同的城市、不同的学府、不同的行业,他们的一个电话、一条短

信、一张贺卡,都会让我兴奋好一阵子。

二十多年过去了,我,仍然是我,一个普通的乡村教师。校

园不是风浪喧腾的大海,我的生命之舟只是行驶在平静的港湾,

日复一日,年复一年,额头上横排着诗行,眼角堆砌着故事,没

有奢求,没有侈望,没有大江东去的气势,也没有金戈铁马的辉

煌,我只是平庸而深情地活着。

然而,我也有自己的人生信条。在这有些许信任危机的年

代,人们时常会问:“我可以相信什么呢?"我则常常思考:

“我应该让别人相信什么呢?”学校,这是一个温馨的家园,这

是一个和谐的集体。校园上空涌动着美丽的云彩,吹拂着奉献之

风,地面上并没有流淌太多的欲望。

在今天,与校园外的许多人相比,我们的工作是固定的,收

入是稳定的,待遇提升是肯定的,因而,我们也是幸运的。我庆

幸当年的选择没错!生活中的试练委实太多,许多人发出感叹:

“唉,得不到的才是最好的。”殊不知,得不到的固然美好,已

经得到的岂不更加美好?

我想,师应该是有魂的,长青,是为师魂,它如青松翠柏,

经霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滚滚江水一样持久,深广而无

坚不摧,在蓝天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,气节傲

然,寒中飘香。

三尺讲台,记载着老师日夜的艰辛;一块黑板,映照着老师

疲惫的身影;一根教鞭,指引着莘莘学子阔步前进!且看神州大

地,无论是高大的乔木,还是低矮的灌木,都在以生命的翠绿向

我们致敬!读着这些滚烫的.话语,我们能不为之感动吗?

优秀乡村教师演讲稿篇12

我叫_,是旧周学区中心小学的一名教师,做为一名年轻教

师,我把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它做

为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更

有着一份执着的热爱,中师毕业的我为了提高自身素质,做一名

优秀的人民教师,我刻苦努力,于20__年和20_年分别取得高

等教育自学考试专科、本科毕业证书,并在20_年拿到了普通

话水平一级乙等证书。

由于我的基本功比较扎实,在20_年10月县教文体局举办

的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

做为一名年轻的教师,我不仅基础扎实,而且对教育事业更

是充满了爱心,在我所教的班级内,经常会让每一位学生感受到

老师的爱与关心,让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄

傲。

—年,我教了一个二年级,当时班里有一名叫裴晓华的女

孩,她上课纪律松懈,课下性格怪癖,与同学极不和群,而且爱

与同学打架。她的这种行为引起了我的注意,于是我及时地对她

进行了一次家访,在这次家访中,我了解到晓华这种性格行成的

原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈,

与爸爸相依为命,爸爸由于家庭条件困难的原因,外出打工的时

间较多,只留下这么小的孩子,独自照顾自己的生活起居。看到

这种情况,我明白了,因为晓华缺少母爱,才形成了这种性格,

唯有母爱的呵护,才能让这棵幼苗健康茁壮的成长,唯有母爱的

滋润,才能抚慰孩子心中的不平,弥补孩子心中的缺憾。在以后

的日子里,我总是刻意的去关照这个孩子,向其他同学讲她如何

的聪明能干、如何的懂事孝顺,树立她在同学们心中的形象。在

工作之余尽量抽出时间给她补习功课,教给她如何合理利用时

间;生活上更是倾心而为,每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请

她回家一起吃饭。暑假期间,她的爸爸外出打工,我就把晓华叫

到家里照顾她的生活起居,并经常送她一些合适的衣服……

经过一段时间的努力,晓华犯错的次数越来越少,性格变得

越来越开朗,和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了

妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激,逢人必讲老师的好

处。正是因为这件事,学生和家长对我好评如潮,更加信任和拥

护。还是这件事,在—年县教文体举办的“任县优秀教师先进事

迹巡回演讲报告会”活动中,我以这件事为典型,在全县各个学

区做报告;曾让很多的学生、家长、老师为之动容,为之感动。

同年n月,在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我

荣获三等奖。因为在—年度工作突出,在年终考核中我被县委县

政府授予“嘉奖”荣誉。

渊博的知识,赤诚的爱心是每位老师必备的素质,但作为一

名年轻的教师,我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里

有一位学生与我叔叔家积怨较深,因此和我家的关系也非常紧

张。偏偏这个孩子非常调皮,经常小错不断,一旦孩子犯了错

误,只要老师稍加管教,家长定会跑到学校大吵大闹,并时时鼓

动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下,我从没有与其发

生过正面冲突,每次都是以忍耐来化解,以好言来相劝。在快要

临近期末考试的时候,这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了,

只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对,毅然决然的利用

每天的中午时间和星期日为孩子补课,以此做为和他家长沟通的

契机。我坚持为这个孩子补了20天的课,孩子的家长也有开始

的觉得老师装好心,到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为

我树立了良好的口碑。因为工作出色,经学区推荐,—年我被县

委县政府授予“三等功”。

任教十二年来,在做好学生管理工作的同时,我对自己的专

业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研,努力提高,并大胆尝试和

创新课堂教学模式,尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版

小学四年级语文《去年的树》一课,在学区和全县被作为观摩

课,促使对话式教学在语文教学中走向深入。在一年度任县小学

青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村第一范文网市化教学能

手”称号。同时,由于各方面的出色表现,

—年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”

称号。同时,在—年任县星级教师评选活动中,又被评为首批模

范星教师。

作为任县小学语文学科的骨干教师,我凭借自己深厚的语文

学科功底,系统扎实的专业知识和独特的教学风格,优异的教学

质量,代表任县参加了一年《邢台市第二届小学语文教师素养大

赛》,荣获二等奖。

在—年教师节来临之际,我有幸被县委、县政府授予“优秀

教师”称号,接受了隆重的表彰。

为了形成我县独特的教学特色,经过很长时间的准备研究,

—年,我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动

组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业

余时间认真研究其要素和结构,根据县研制小组提供的三卡模

式,结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”,率先在全

县进行观摩教学,实绩突出,被县教委评为“一课三卡”实验项

目优秀教师。在—年任县小学语文教师暑期培训中,我所作的

《平等对话一一追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲

座,受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报,在

—年教师节来临之际,我被评为第三届邢台市“学科名师”,再

一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

在各级领导的鼎力支持下,我愿意和全县的语文教师一道,

共同提高,一起进步,使我县的语文教学模式走出任县,走向全

国。

在做好一个语文教师的同时,从教十二年来,我一直兼任小

学品德与社会课的教学,我所执教的品德与社会课也曾多次在学

区、学校作为观摩学习课。

我认为,一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能

力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为

教育事业奉献终生的无私精神。

果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我做叶的

事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

优秀乡村教师演讲稿篇13

临近大学毕业的时候,同学们都忙着留在城里,毕业后好好

工作。只有娟子像其他人一样一动不动。

我们宿舍几个姐妹劝她出去活动,尽量留在城里。我知道娟

子笑着说:“我想回到我的家乡。”

我们都吃了一惊。我们一起去了一次娟子的老家。在大巴山

最深处,二十里外汽车进不去。所有的村民都住在茅草屋里。我

们都笑着开玩笑说那是全国最穷的地方。现在,娟子轻描淡写地

放弃了这个改变命运、跳出农场大门的机会。我们都为她回到那

个可怜的峡谷感到难过。

这时,娟子郑重地给我们讲了一个故事。

十年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间小屋教

室,只有一个班级,只有一个老师。班里13个学生,村里老师

教他们从一年级到六年级。

然而,当小学即将毕业的时候,不幸的事情发生了。

一个牛郎在山上玩火,不小心把小屋教室点着了。当所有人

都发现时,大火几乎封住了教室的门。

教室里的十三个乡下孩子都很困惑,但乡下老师比以往任何

时候都冷静。他一边教孩子们不要惊慌,一边一个接一个地抱着

被火困住的孩子。大火已经完全封住了狭窄的木门,老师的衣

服、头发、胡须都烧焦了。但是他没有放弃。最后教室里只剩下

两个女学生。

老师再次冲进火海,两个女学生坐在教室里哭。老师看了他

们一眼,终于咬紧牙关,抱起其中一个冲了出去。

烧红的门框砰的一声掉下来,老师跌跌撞撞,但他终于扛着

女孩爬出了火。

他把女孩带到安全的地方,然后冲进已经变成火海的教室。

这时,砰的一声,教室烧毁了。老师和最后一个学生再也没有出

来。

讲完这个故事后,娟子的眼睛变红了。

我们都猜到了:“最后得救的女同学是你吧?”

“是的。”娟子含泪点点头。“可是你知道最后一个被老师

留在教室再也没背过的同学是谁吗?"我们都摇头。

娟子说:“是老师的女儿!”

说完这句话,娟子再也忍不住哭了。

我们的眼睛是红色的。

最后,我们宿舍的三个姐妹跟着娟子去了她的家乡当乡村教

师。我就是其中之一。

优秀乡村教师演讲稿篇14

尊敬的老师:

有一种美妙的生物叫春蚕一一春蚕到死丝方尽;有一种崇高

的精神叫红烛一一蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献一

一莫问收获,但问耕耘。

千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥

血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之

材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那

丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。

在我眼里,教师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力

的花,总是静静地奉献着自己。最美的花,不一定要有华丽炫彩

的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常开不谢的毅

力;最美的花,总是开在最安静的地方,那么的润物细无声,却

又时时刻刻让你感受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一

波的“赏花者”。

他总是一个能让学生永远信赖的人,不用做什么特别的事

情,就能让学生视他为朋友,学生在生活中遇到麻烦首先想到的

是他,向他求救。他总是让学生知道:只要他们愿意,能把一切

向他倾诉,而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难

题,让他们有更多的经历和时间去面对学习。他常说教师也曾是

个孩子,因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。

他总是能在不经意之间,做到关江每个学生,尤其是那些常

被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时,他从不对

学生冷嘲热讽,总是会做各种努力让学生明白:如果他们想成

功,就一定要从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中

寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时,他从不乱加阻

止,而是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,他也要让学生

明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学

生自信,让他们相信自己超越自己。

他总是能让学生在快乐的气氛中,掌握他们所必须掌握的知

识。他的课堂总是那么受学生喜爱,他从不要求学生必须怎么

样,但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务,他从不

要求学生上课应该怎样表现,但学生都会认真积极地配合他的课

堂。似乎一切都隐藏着那种无形的默契。教师体会教学的快乐,

学生感受学习的快乐,教学是一种责任,学习是一种快乐。他从

不直接给学生知识宝藏,常常他只是给学生一把通向知识海洋的

钥匙,带领学生经历的每个问题和每个发现,教会他们用自己的

头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现海洋中的智慧。

他总是能轻易成为学生的榜样,成为学生人生道路的导航

者,教会他们怎样做人,怎样做个对社会对国家有贡献的人。他

不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌唱家,却让知识

的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,却塑造着一

批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有

它的源泉;每一座大厦都有它的根基,而他常常默默地把自己当

做起点、源泉和根基,给学生护航。不管学生在建造什么,他总

是默默帮助他们垒好基础,为学生的成长做到最好!或许他讲课

的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘,但他的热情、勇气和

慈爱会永远保留在每个学生的心中。

教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是

短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。教师之所以

伟大,不仅仅在于传授科学文化知识,更在于给学生树

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