小学美术二年级上册全册表格版电子教案

一、学生现状分析：自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，存在问题：二、本册知识系统和结构：本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生三、全册教学理念目标：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创四、全册重、难点：画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，重点：难点：五、教学措施：2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色12223242562728292222222222233二、重点、难点的解决方法：三、实践操作的要点指导：请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一二、实践操作的要点指导：4、让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事三、评价建议：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)思考：3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大6．分工合作：学顾学顾教学目教学目的二、重点、难点的解决：三、实践指导：学顾学顾通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，发散学生思维（三）制作方法课件原则：包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，（一）提问回答：（三）布置作业：每人继续制作一个小玩具，形象与上节课不同，必须突出辅导要点：学顾学顾欣赏剪纸作品在生活中运用的录像，如：过年、结婚时人们学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，使纹理法法整理用具，材料。展示较优秀的作品。鼓励学生下课寻找事物拓1.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的教学目教学目的一、复习上节课所学知识：2.初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析作式人：头是圆的，颈和躯体呈直线。用这种方法我们可以画2.比赛导入：（泥条头像）分析它们的头部特征：4.出示课件：3.学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设二、新授：学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。2.简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，（2）扇子的形状分析：三、实习作业：三、实践操作的要点指导：4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培—、情景导入：二、重点、难点的解决方法：三、实践操作的要点指导：学顾学顾一、情景导入：二、新授：（4）用黑色给它贴上眼睛；（2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征；（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰