2023六年级英语下册 Unit 1 The lion and the mouse Period 2说课稿 译林牛津版

2023六年级英语下册Unit1ThelionandthemousePeriod2说课稿译林牛津版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“2023六年级英语下册Unit1ThelionandthemousePeriod2”为主题，通过故事教学，引导学生理解故事情节，掌握重点词汇和句型，提高学生的英语阅读能力和口语表达能力。设计思路包括：1.创设情境，激发学生学习兴趣；2.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生理解故事内容；3.通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力；4.结合课本内容，进行拓展阅读，培养学生的阅读兴趣。二、核心素养目标1.培养学生的英语阅读理解能力，通过故事学习，提升对文本细节的捕捉和推理能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解故事中动物角色的象征意义，体会不同文化中的道德观念。

3.提高学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生的口语表达和合作学习能力。

4.培养学生的情感态度价值观，让学生认识到友谊和互助的重要性，树立正确的人际交往观念。三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：六年级学生已经具备一定的英语基础，能够识别和运用基本的英语词汇和句型。他们已经接触过一些简单的阅读材料，具备一定的阅读理解能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍持有兴趣，尤其是对故事类材料感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉辅助学习，而另一部分学生可能更善于通过口头和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读故事时，可能会遇到生词和复杂句型，这可能会影响他们的理解。此外，角色扮演和小组讨论可能会让一些学生感到紧张或不自信。部分学生可能难以理解故事中隐含的道德寓意，需要教师引导和解释。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：英语学习软件或在线教学平台

-信息化资源：故事文本、动画视频、图片素材

-教学手段：角色扮演道具、小组讨论卡片、单词卡片五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.教师播放一段与狮子和老鼠相关的图片或动画片段，吸引学生的注意力。

2.提问：“同学们，你们知道这是关于什么的吗？”

3.学生回答后，教师简要介绍故事背景，激发学生的学习兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.教师带领学生朗读课文，让学生初步感知故事内容。

2.教师讲解故事中的重点词汇和句型，如“kindness”、“danger”、“help”等。

3.教师引导学生分析故事情节，让学生理解狮子和老鼠之间的关系。

4.教师提问：“为什么狮子会帮助老鼠？”引导学生思考故事中的人物性格特点。

巩固练习（10分钟）

1.教师分发练习题，让学生完成相关练习，巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师挑选几道典型题目进行讲解，帮助学生理解和掌握。

课堂提问（5分钟）

1.教师针对故事中的道德寓意提出问题，如：“这个故事告诉我们什么道理？”

2.学生回答后，教师总结并强调道德教育的重要性。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请几名学生进行角色扮演，重现故事中的场景。

2.学生在扮演过程中，教师及时给予指导和建议。

3.教师组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟。

教学创新环节（5分钟）

1.教师引导学生绘制故事思维导图，帮助学生梳理故事脉络。

2.学生展示自己的思维导图，教师点评并给予鼓励。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.教师提出课后作业，要求学生复述故事或写一篇关于友谊的短文。

教学双边互动环节（5分钟）

1.教师通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.学生在互动过程中，提出自己的疑问和观点，教师给予耐心解答和引导。

解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考如何在现实生活中运用故事中的道德观念。

2.学生分享自己的看法，教师点评并总结。

教学过程流程环节（45分钟）

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.教学创新环节（5分钟）

7.课堂小结（5分钟）

8.教学双边互动环节（5分钟）

9.解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习过程中，通过阅读故事和参与课堂活动，能够正确识别并运用故事中的重点词汇，如“kindness”、“danger”、“help”等。这有助于学生扩大词汇量，提高词汇运用的准确性。

2.句型理解：学生通过教师的讲解和练习，能够理解并掌握故事中的关键句型，如“Whydidthelionhelpthemouse?”等。这有助于学生提高语言表达能力和阅读理解能力。

3.阅读理解：学生在学习过程中，能够通过分析故事情节，理解故事的主旨和人物性格特点。这有助于学生提高阅读理解能力，培养逻辑思维和推理能力。

4.口语表达能力：通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到提升。他们能够流畅地表达自己的想法，并能够根据语境选择合适的词汇和句型。

5.跨文化意识：学生在学习故事的过程中，能够体会到不同文化中关于友谊和互助的价值观。这有助于培养学生的跨文化意识，提高他们在国际交流中的沟通能力。

6.道德观念培养：通过故事中的道德寓意，学生能够理解并认同友谊、善良和互助等价值观。这有助于学生树立正确的道德观念，培养良好的品德。

7.自主学习能力：学生在教师的引导下，能够主动参与课堂活动，提出问题，表达自己的观点。这有助于培养学生的自主学习能力，提高他们在未来的学习中的独立思考能力。

8.团队合作能力：通过小组讨论和角色扮演，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神，提高他们在团队中的沟通和协作能力。

9.创新思维能力：在绘制故事思维导图的过程中，学生需要发挥想象力，将故事情节和人物关系进行梳理。这有助于培养学生的创新思维能力，提高他们在解决问题时的创造性。

10.情感态度价值观：学生在学习过程中，能够体会到故事中的情感，如友情、勇气和善良等。这有助于学生形成积极向上的情感态度，培养健康的心理素质。七、板书设计①知识点

-重点词汇：kindness,danger,help,thank,brave,safe

-重点句型：Whydidthelionhelpthemouse?

-道德观念：友谊的重要性，勇敢和善良的价值观

②词

-kind:形容词，善良的，友好的

-brave:形容词，勇敢的

-thank:动词，感谢

-danger:名词，危险

-safe:形容词，安全的

③句

-Thelionwasverykind.

-Themousefeltgrateful.

-Thelionhelpedthemouseandthemousehelpedthelion.

-Hesaid,“Iambrave.”

-Youmustthankhim.

七、板书设计（续）

①知识点

-人物关系：狮子和老鼠之间的互动

-故事情节：狮子抓住老鼠，老鼠逃脱并帮助狮子

-道德寓意：勇敢和善良会得到回报

②词

-relationship:名词，关系

-story:名词，故事

-moral:形容词，道德的，有教育意义的

③句

-Thelionandthemousebecame