五年级语文上册 第七单元 语文园地七说课稿 新人教版

五年级语文上册第七单元语文园地七说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级语文上册第七单元语文园地七说课稿新人教版教材分析五年级语文上册第七单元“语文园地七”以“自然之美”为主题，通过描写自然风光、动物植物等，引导学生感受大自然的神奇与美好。本单元课文包括《草原》、《黄山奇石》、《鸟的天堂》等，旨在培养学生的观察能力、想象力和表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合五年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标1.培养学生欣赏自然美的能力，提高审美情趣。

2.增强学生观察和想象的能力，提升文学素养。

3.锻炼学生运用语言表达对自然景观的感受，提高语言表达能力。

4.培养学生关爱自然、保护环境的意识，树立生态环保观念。学习者分析1.学生已经掌握了一定的观察和描写能力，能够对日常生活中的景物进行简单的描述，但在细腻描绘自然美景方面还有提升空间。

2.学生对自然景观普遍感兴趣，愿意参与相关的讨论和实践活动。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论吸收新知识。学习风格多样，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难包括：如何捕捉自然景物的细节，如何将观察到的景象用文字生动地表现出来，以及如何克服写作中的表达障碍。此外，对于一些抽象的自然概念或文学表达，部分学生可能理解起来有一定难度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《五年级语文上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然风光图片、动植物插图，以及《草原》、《黄山奇石》等课文的视频片段。

3.教学辅助：制作多媒体课件，包含课文原文、重点句子赏析、写作技巧指导等。

4.教室布置：布置一个温馨的阅读角，提供舒适的阅读环境；准备若干讨论小组，便于学生进行互动交流。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示一组自然风光图片，引导学生欣赏并分享他们对这些景色的感受和印象。

2.回顾旧知：提问学生：“你们还记得我们在之前的课程中学到了哪些关于自然的知识？”引导学生回顾和总结已学内容。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解《草原》、《黄山奇石》等课文的主要内容，引导学生理解课文中的自然景观描写手法。

2.举例说明：以课文中的具体例子，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”为例，解释如何运用比喻、拟人等修辞手法描绘自然景物。

3.互动探究：组织学生分组讨论，让他们根据所学知识，尝试用文字描绘一个自己喜欢的自然景观。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生根据所学知识，独立完成一篇关于自然景观的短文，要求运用比喻、拟人等修辞手法。

2.教师指导：巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正写作中的错误。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调自然景观描写的重要性和技巧。

2.引导学生认识到保护自然的重要性，鼓励他们在日常生活中关注自然，保护环境。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置作业：要求学生回家后，选择一个自己喜欢的自然景观，用文字描绘出来，并尝试运用本节课所学的修辞手法。

2.作业要求：字数不限，内容要真实、生动，体现学生的观察力和想象力。

六、教学过程详细步骤

（一）导入

1.展示自然风光图片，引导学生欣赏并分享感受。

2.提问：“你们还记得我们在之前的课程中学到了哪些关于自然的知识？”

3.学生回顾和总结已学内容。

（二）新课呈现

1.讲解《草原》、《黄山奇石》等课文的主要内容。

2.以课文中的具体例子，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”为例，解释修辞手法。

3.组织学生分组讨论，尝试用文字描绘一个自己喜欢的自然景观。

（三）巩固练习

1.学生独立完成一篇关于自然景观的短文。

2.教师巡视课堂，给予学生指导和帮助。

（四）课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调自然景观描写的重要性和技巧。

2.引导学生认识到保护自然的重要性。

（五）作业布置

1.布置作业：要求学生回家后，选择一个自己喜欢的自然景观，用文字描绘出来。

2.作业要求：字数不限，内容要真实、生动，体现学生的观察力和想象力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加敏锐地观察自然景物，捕捉细节，如《草原》中草原的广阔、《黄山奇石》中奇石的形态等，从而提高他们的观察能力。

2.想象力的丰富：学生在学习过程中，通过对自然景观的描写，激发了想象力。他们能够根据所学知识，创造出独特的自然画面，丰富了内心的想象世界。

3.语言表达能力的增强：学生通过模仿课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，学会了如何用生动的语言描绘自然景物，提高了自己的语言表达能力。

4.写作技巧的掌握：学生在练习中学会了如何组织文章结构，如何运用修辞手法，如何将观察和想象融入写作，从而掌握了写作的基本技巧。

5.美学素养的提高：通过对自然美景的欣赏和描写，学生能够更好地理解自然之美，提高自己的审美素养。

6.生态环保意识的培养：学生在学习过程中，了解到自然环境的脆弱性，增强了保护环境的意识，懂得了人与自然和谐共生的道理。

7.合作与交流能力的提升：在小组讨论和互动探究环节，学生学会了如何与他人合作，如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见，从而提高了合作与交流能力。

8.自主学习能力的培养：通过本节课的学习，学生能够自主学习，查找资料，了解自然知识，提高了自主学习的能力。

9.情感态度价值观的培养：学生在学习过程中，体验到了大自然的神奇与美好，培养了热爱自然、珍惜资源的情感态度价值观。

10.终身学习的意识：通过本节课的学习，学生认识到学习是一个持续不断的过程，激发了他们终身学习的兴趣和动力。板书设计①自然景观描写技巧

-观察角度：远近、高低、动静

-修辞手法：比喻、拟人、排比

-描写顺序：空间顺序、时间顺序

②课文重点知识点

-《草原》：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

-《黄山奇石》：猴子观海、仙人指路、飞来石