粤教版（2019）必修二 2.3.1计算机和移动终端的作用-说课稿

粤教版（2019）必修二2.3.1计算机和移动终端的作用_说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自粤教版（2019）必修二中的“2.3.1计算机和移动终端的作用”章节。本部分主要内容包括计算机和移动终端的基本功能、应用领域以及在日常生活和学习中的重要作用。通过本节课的学习，学生能够了解计算机和移动终端的基本知识，认识它们在各个领域的应用，提高信息素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习计算机和移动终端的作用，提升对信息技术的敏感度和应用能力，培养在数字化环境中解决问题的计算思维，并学会利用计算机和移动终端进行自主学习，形成创新性学习的习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，如对计算机硬件和软件的基本了解，以及基本的操作技能。他们可能已经接触过简单的计算机应用，如文字处理、表格制作等。此外，部分学生可能对移动终端有一定的使用经验，如智能手机和平板电脑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术的学习兴趣普遍较高，尤其是在使用移动终端方面。他们通常具有较强的动手能力和好奇心，喜欢尝试新事物。学习风格上，学生既有倾向于独立探索的，也有偏好合作学习的。他们在面对复杂问题时，能够运用已有的知识进行思考和解决。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习计算机和移动终端的作用时，学生可能面临以下困难和挑战：

-理解计算机和移动终端的复杂原理和功能；

-掌握不同设备和软件的操作技巧；

-在信息过载的情况下，筛选和利用有效信息；

-在合作学习中，如何有效沟通和分工合作。针对这些挑战，教师需要提供适当的教学支持和引导，帮助学生逐步克服。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、移动终端设备（智能手机、平板电脑）、投影仪、实物教具（如电脑模型、移动终端模型）。

-课程平台：学校内部教学平台、在线学习平台（如粤教版资源库）。

-信息化资源：相关教学视频、动画演示、多媒体课件、案例库、在线测试系统。

-教学手段：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作学习。教学过程一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们来学习一个新的主题——计算机和移动终端的作用。在开始之前，请大家思考一下，你们平时都使用哪些设备来获取信息或完成学习任务？）

（学生：老师，我经常使用电脑查资料，还有手机看新闻、学习英语。）

（教师：很好，同学们都很善于利用信息技术。今天，我们就来深入探讨一下计算机和移动终端在学习和生活中的重要作用。）

二、新课讲授

1.计算机的发展历程

（教师：首先，我们来了解一下计算机的发展历程。同学们，你们知道第一台计算机是什么时候出现的吗？它的名字叫什么？）

（学生：我知道，第一台计算机是1946年出现的，叫做ENIAC。）

（教师：非常好！那么，计算机的发展经历了几个阶段呢？）

（学生：我知道，经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个阶段。）

（教师：很好，现在请同学们打开课本，我们一起来看看计算机的发展历程。）

2.计算机和移动终端的基本功能

（教师：接下来，我们来了解一下计算机和移动终端的基本功能。同学们，你们知道计算机和移动终端有哪些基本功能吗？）

（学生：我知道，计算机可以处理文字、图片、音频、视频等多种信息，而移动终端则更加便携，方便我们在任何地方获取信息。）

（教师：很好，现在请同学们阅读课本中的相关内容，并总结一下计算机和移动终端的基本功能。）

3.计算机和移动终端的应用领域

（教师：计算机和移动终端的应用领域非常广泛，包括教育、医疗、交通、娱乐等。同学们，你们能举例说明计算机和移动终端在某个领域的应用吗？）

（学生：老师，我知道计算机在教育领域的应用非常广泛，比如在线教育、虚拟实验室等。）

（教师：很好，同学们的回答很准确。现在请同学们打开课本，我们一起来看看计算机和移动终端在各个领域的应用。）

4.计算机和移动终端在日常生活和学习中的重要作用

（教师：计算机和移动终端在日常生活和学习中扮演着重要的角色。同学们，你们认为计算机和移动终端在学习和生活中有哪些重要作用呢？）

（学生：老师，我认为计算机和移动终端可以帮助我们快速获取信息，提高学习效率。）

（教师：很好，同学们的回答很到位。现在请同学们阅读课本中的相关内容，并总结一下计算机和移动终端在日常生活和学习中的重要作用。）

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师：同学们，现在请你们分成小组，讨论一下计算机和移动终端在你们生活中的应用，并分享你们的观点。）

（学生：（小组讨论中，学生们积极发言，分享各自的观点。）

2.案例分析

（教师：接下来，我们来分析一个案例。同学们，你们知道移动终端在疫情防控中的作用吗？）

（学生：我知道，移动终端可以帮助我们了解疫情动态，进行健康监测。）

（教师：很好，现在请同学们阅读课本中的相关案例，并分析移动终端在疫情防控中的作用。）

四、课堂小结

（教师：同学们，今天我们学习了计算机和移动终端的作用。通过学习，我们了解到计算机和移动终端在各个领域的应用非常广泛，它们在日常生活和学习中扮演着重要的角色。希望大家能够充分利用这些工具，提高自己的信息素养。）

（学生：老师，我们明白了，以后我们会更加注重利用计算机和移动终端进行学习和生活。）

五、课后作业

（教师：同学们，课后请完成以下作业：）

1.查阅资料，了解计算机和移动终端在某个领域的最新应用。

2.思考一下，如何利用计算机和移动终端提高自己的学习效率。

3.撰写一篇关于计算机和移动终端在日常生活和学习中作用的短文。

（教师：今天的课程就到这里，希望大家能够学以致用，充分利用计算机和移动终端。下课！）拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机科学导论》：这本书为读者提供了计算机科学的基本概念和原理，适合对计算机科学感兴趣的同学们阅读。

-《移动终端应用与开发》：这本书详细介绍了移动终端的应用开发，包括Android和iOS平台，对于想要深入了解移动应用开发的同学非常有帮助。

-《信息时代的教育技术》：这本书探讨了信息技术在教育领域的应用，以及如何利用技术提高教学效果，适合对教育技术感兴趣的学生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己组装一台简单的计算机，了解计算机的硬件结构和工作原理。

-通过在线课程或教程，学习编程语言的基础，如Python或Java，以了解计算机程序是如何工作的。

-利用移动终端的编程应用，如Scratch或AppInventor，尝试开发自己的小程序，体验移动应用开发的基本流程。

-研究移动终端在特定领域的应用案例，如健康监测、智能家居等，分析其技术原理和实际应用效果。

-参与学校的科技社团或兴趣小组，与其他同学一起探讨信息技术的发展趋势和未来应用前景。

-关注科技新闻和行业动态，了解最新的计算机和移动终端技术，如5G、人工智能、物联网等。内容逻辑关系①计算机的发展历程

-重点知识点：计算机的四个发展阶段（电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路）。

-重点词句：1946年，ENIAC，电子管计算机，晶体管计算机，集成电路，大规模集成电路。

②计算机和移动终端的基本功能

-重点知识点：计算机和移动终端的处理信息能力、便携性、多任务处理能力。

-重点词句：文字处理、图片处理、音频处理、视频处理、触摸屏、多窗口操作。

③计算机和移动终端的应用领域

-重