小学信息技术第三册 第4课儿歌配画-插入图片说课稿 河大版

小学信息技术第三册第4课儿歌配画-插入图片说课稿河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第三册第4课儿歌配画-插入图片说课稿河大版设计意图本节课通过“儿歌配画-插入图片”的教学活动，旨在让学生学会在文档中插入图片，提高学生的信息处理能力和审美素养。结合河大版教材第三册相关内容，通过具体案例引导学生实践操作，培养学生的创新思维和动手能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识，提高信息处理能力，发展创新思维和审美素养。学生将通过操作实践，学会在文档中插入图片，增强对信息技术应用的认识，同时提升审美情趣和创造性表达。教学难点与重点1.教学重点，

①理解图片插入在文档中的作用和意义；

②掌握在文档中插入图片的具体操作步骤，包括选择图片、调整图片大小和位置等；

③学会使用图片美化文档，提升文档的视觉效果。

2.教学难点，

①灵活运用图片编辑工具，对图片进行简单的裁剪和调整；

②在保持文档整体风格统一的前提下，合理选择和插入图片；

③理解图片与文字的搭配原则，使图片与文字内容相得益彰。教学资源软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、学生平板电脑。

课程平台：河大版小学信息技术教学平台。

信息化资源：图片素材库、在线教学视频、电子教案。

教学手段：演示法、任务驱动法、小组合作学习法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示几幅儿歌配画的示例，引导学生观察图片与儿歌之间的联系，激发学生学习兴趣。

-提问：“大家知道这些配画是如何制作出来的吗？”

-引出课题：“今天我们就来学习如何使用图片美化我们的文档，让儿歌配画变得更加生动有趣。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示如何在文档中插入图片，步骤包括：

①打开文档编辑软件；

②选择“插入”菜单下的“图片”选项；

③在弹出的图片库中选择图片；

④调整图片大小和位置；

⑤保存并预览效果。

-学生跟随教师操作，尝试自己插入图片。

-教师讲解图片编辑工具的使用，包括裁剪、调整亮度和对比度等。

-学生练习使用图片编辑工具，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动，学生根据儿歌内容，选择合适的图片进行配画。

-学生在小组内互相交流配画的想法，教师巡视并提供指导。

-学生展示自己的配画作品，其他学生评价并提出改进意见。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调插入图片的步骤和图片编辑工具的使用。

-提问：“大家学会了如何在文档中插入图片吗？能谈谈你的感受吗？”

-学生分享学习心得，教师总结并给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课的内容，了解文档排版的基本原则。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-收集生活中喜欢的儿歌，尝试自己制作配画，下节课与同学分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图片的起源与发展》：介绍图片的历史演变，从古至今的图片艺术形式，以及图片在信息传播中的作用。

-《图片在生活中的应用》：探讨图片在日常生活、广告、设计等领域中的应用，以及如何通过图片传达信息。

-《图片编辑软件的使用技巧》：介绍常用的图片编辑软件，如Photoshop、GIMP等，以及它们的基本功能和操作方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件，如Photoshop、GIMP等，学习更多的图片编辑技巧。

-鼓励学生收集生活中常见的图片，尝试进行创意编辑，如合成、特效制作等。

-组织学生开展图片创作比赛，鼓励他们发挥想象力，用图片表达自己的观点和情感。

-引导学生关注图片在新闻、广告、艺术等领域的应用，了解图片在现代社会中的重要性。

-学生可以阅读有关图片历史的书籍，了解图片在不同历史时期的特点和意义。

-组织学生参观美术馆或画廊，实地感受图片艺术作品的魅力。

-引导学生关注环保、公益等话题，通过图片表达对社会的关注和呼吁。

-学生可以尝试用图片记录自己的生活点滴，如旅行、学习、家庭活动等，提高图片记录和表达的能力。

-组织学生进行图片故事的创作，通过图片串联起一个完整的故事，锻炼学生的叙事能力。

-鼓励学生关注国际新闻，通过图片了解不同国家和地区的文化特色。

-学生可以尝试用图片进行跨学科学习，如结合语文、历史、地理等学科知识，丰富图片内容。板书设计①知识点：

①儿歌配画

②插入图片

③图片编辑

②