辽宁省本溪满族自治县高中地理 第五章 交通运输布局及其影响 5.2 交通运输方式和布局变化的影响说课稿 新人教版必修2

辽宁省本溪满族自治县高中地理第五章交通运输布局及其影响5.2交通运输方式和布局变化的影响说课稿新人教版必修2一、教学内容

本节课内容为辽宁省本溪满族自治县高中地理第五章交通运输布局及其影响5.2交通运输方式和布局变化的影响。本节教材内容主要包括：1.交通运输方式的选择原则；2.交通运输布局变化的影响；3.交通运输布局变化对城市、区域发展的影响。通过学习本节课内容，学生将掌握交通运输方式的选择原则，了解交通运输布局变化对城市、区域发展的影响，提高学生分析问题、解决问题的能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，具体目标如下：1.提升学生的地理实践力，通过分析交通运输布局变化，引导学生运用地理知识解决实际问题；2.增强学生的区域认知，使学生理解不同交通运输方式对城市和区域发展的影响；3.培养学生的综合思维，引导学生从多角度分析交通运输布局的变化及其影响，提高思维品质；4.强化学生的人地协调观，使学生认识到交通运输布局对区域可持续发展的意义。通过这些核心素养的培养，使学生成为具有地理学科素养的现代公民。三、教学难点与重点

1.教学重点

-交通运输方式的选择原则：重点讲解不同交通运输方式的特点和适用条件，如铁路、公路、水路、航空等，以及如何根据货物性质、距离、时效性等因素选择合适的运输方式。

-交通运输布局变化的影响：强调交通运输布局变化对城市功能分区、区域经济结构、人口分布等方面的影响，如交通枢纽的形成、城市扩张、产业转移等。

2.教学难点

-交通运输布局变化对城市功能分区的影响：难点在于理解交通运输布局变化如何导致城市空间结构的调整，例如，交通枢纽附近地区如何发展成为商业中心或居住区。

-交通运输布局变化对区域经济结构的影响：难点在于分析交通运输布局变化如何促进或阻碍区域经济的转型升级，如区域内部交通网络与外部联系的变化对产业发展的影响。

-交通运输布局变化对人口分布的影响：难点在于理解交通运输布局变化如何影响人口迁移和分布，例如，交通便利性如何影响人口的流向和聚落形态。

-综合分析交通运输布局变化的影响：难点在于引导学生运用所学知识，综合分析交通运输布局变化对城市、区域发展的多方面影响，形成完整的认识。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修2地理教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与交通运输方式、布局变化相关的图片、图表，以及城市、区域发展案例视频，以增强学生的直观理解和案例分析能力。

3.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件展示交通运输布局变化的空间分布和影响，提升学生的空间思维和数据处理能力。

4.教室布置：设置小组讨论区，鼓励学生合作学习；准备白板或投影设备，方便展示教学内容和学生的讨论成果。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同交通运输方式的照片或视频，如高速公路、高铁、港口等，提问学生：“这些交通运输方式对我们的生活有什么影响？”引导学生思考交通运输的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的交通运输方式的基本特点，如铁路、公路、水路、航空等，以及它们在不同条件下的适用性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.交通运输方式的选择原则：详细介绍不同交通运输方式的特点，如铁路适合长途大宗货物运输，公路适合短途、灵活的货物运输，水路适合跨洋运输等。

b.交通运输布局变化的影响：讲解交通运输布局变化对城市、区域经济、人口分布的影响，如交通枢纽的形成对城市发展的推动作用。

-举例说明：

a.以本溪市的交通运输布局为例，分析其布局变化对城市发展的具体影响。

b.通过案例展示，如京沪高铁对沿线城市经济的影响，帮助学生理解交通运输布局变化的经济效应。

-互动探究：

a.将学生分成小组，讨论不同交通运输方式在不同地区的适用性。

b.邀请学生分享他们所在地区交通运输布局的变化及其影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，绘制一幅本溪市交通运输布局图，并标注重要交通枢纽和线路。

b.学生选择一个具体的交通运输项目，分析其对当地经济发展的影响。

-教师指导：

a.对学生的练习进行个别指导，纠正错误，解答疑问。

b.引导学生从不同角度分析交通运输布局变化的影响，如经济、社会、环境等。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调交通运输方式的选择原则和布局变化的影响。

-回顾课堂上的讨论和案例，强调学生参与的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.查阅资料，了解本溪市未来交通运输布局的规划，并分析其对城市发展的潜在影响。

b.写一篇短文，探讨交通运输布局变化对区域可持续发展的重要性。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《交通运输布局对区域发展的影响研究》：这本书详细探讨了交通运输布局对区域经济发展、城市空间结构、人口流动等方面的综合影响，适合学生深入了解交通运输布局的战略意义。

-《现代交通运输技术的发展》：介绍现代交通运输技术的发展趋势，如高速铁路、新能源汽车、智能交通系统等，帮助学生了解交通运输的未来发展方向。

-《交通运输政策与法规》：了解国家在交通运输领域的政策法规，如交通运输规划、交通基础设施建设、运输市场管理等，增强学生的政策意识和法治观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以关注国内外交通运输布局的变化，如“一带一路”倡议下的交通运输网络建设，了解其对沿线国家和地区的影响。

-鼓励学生结合所学知识，分析本地区交通运输布局的优缺点，提出改进建议，如优化城市交通网络、发展绿色交通等。

-学生可以研究不同交通运输方式的技术创新，如电动汽车、无人机配送等，探讨其对交通运输业的影响。

-通过实地考察或问卷调查，了解当地居民对交通运输布局的看法和建议，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-学生可以参与模拟城市规划竞赛，设计合理的交通运输布局方案，提高学生的空间思维和规划能力。

3.组织课外实践活动

-组织学生参观当地交通枢纽，如火车站、港口、机场等，实地了解交通运输设施和运作方式。

-邀请交通运输领域的专家进行讲座，分享行业动态和发展趋势，拓宽学生的视野。

-开展交通运输布局设计竞赛，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。七、教学反思

教学反思是一种自我审视和提升的过程，今天我想就今天的地理课“交通运输布局及其影响”进行一些反思。

首先，我觉得课堂的导入环节做得还可以。我通过展示一些交通运输的图片和视频，激发了学生的兴趣。我发现学生们对于这些现代化的交通工具和设施都很感兴趣，他们的眼神中充满了好奇和期待。这也让我意识到，教学过程中，运用多媒体手段确实能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

然后，在讲解新知的过程中，我尝试将理论知识与实际案例相结合。比如，我以本溪市的交通运输布局为例，分析了其布局变化对城市发展的具体影响。我发现，这样的教学方法能够帮助学生更好地理解抽象的理论知识。但是，我也注意到，有些学生对于案例的分析不够深入，这可能是因为他们对本溪市的实际情况了解不够。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生参与讨论，分享他们对身边事物的观察和思考。

在互动探究环节，我设置了小组讨论和案例分析的任务。学生们在讨论中表现得非常积极，他们的思维活跃，提出了很多有价值的观点。这让我很高兴，因为这说明我的教学方法是有效的。但是，我也发现，在讨论过程中，有些学生比较内向，不太愿意发言。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，为每个学生提供表达自己观点的机会。

在巩固练习环节，我让学生绘制了本溪市交通运输布局图，并分析了其对当地经济发展的影响。这个环节的设计是为了让学生将所学知识应用到实际中去。我发现，学生们在完成这个任务时，不仅复习了课堂上学到的知识，还提出了一些自己独到的见解。这让我感到欣慰，但也提醒我，在今后的教学中，我需要设计更多这样的实践性任务，以培养学生的实际操作能力。

课堂总结环节，我简要回顾了本节课的主要知识点，并强调了交通运输布局的重要性。我发现，学生们对