用7的乘法口诀求商（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学冀教版

用7的乘法口诀求商（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学冀教版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：用7的乘法口诀求商，具体涉及二年级上册数学冀教版教材中的乘法口诀表的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了乘法口诀表的基础知识，本节课将在此基础上引导学生运用乘法口诀求商，加深对乘法口诀的理解和运用。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象和数学运算核心素养。通过运用7的乘法口诀求商，学生能够抽象出乘法运算的规律，提升对数学规律的认识。同时，通过实际计算练习，学生能够熟练运用乘法口诀进行简便运算，提高数学运算的准确性和速度，培养良好的数学思维能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握7的乘法口诀表，能够熟练背诵和应用。

②通过7的乘法口诀，正确进行两位数除以一位数的计算，并能准确求出商。

③能够将乘法口诀与除法运算相结合，理解乘除法之间的关系。

2.教学难点

①学生对乘法口诀的记忆和理解可能存在困难，需要通过多种教学策略帮助学生记忆和运用。

②在进行两位数除以一位数的计算时，学生可能难以把握商的位数和余数的处理。

③将乘法口诀与除法运算相结合时，学生可能难以理解乘除法之间的逆运算关系，需要通过具体例子和练习来加强理解。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用直观演示法，通过实物或教具展示乘法口诀的应用，帮助学生直观理解。

2.实施小组合作学习，让学生在小组内互相交流、讨论，共同解决问题。

3.运用问题引导法，设置层层递进的问题，引导学生逐步深入理解乘除法的运算规律。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示7的乘法口诀表，便于学生对比记忆和视觉识别。

2.结合互动式软件，让学生通过计算机模拟进行乘除法运算练习，提高实践操作能力。

3.运用板书和实物操作，强化学生对乘除法计算过程的感知和理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对用7的乘法口诀求商的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道乘法和除法吗？它们在我们的生活中有哪些应用呢？”

展示一些日常生活中用到的乘法计算场景，如购物找零、分配食物等，让学生初步感受乘除法的重要性。

简短介绍乘法口诀表及其在计算中的便利性，为接下来的学习打下基础。

2.用7的乘法口诀求商基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解用7的乘法口诀求商的基本概念、步骤和重要性。

过程：

讲解用7的乘法口诀求商的定义，包括乘法口诀表的基本结构和如何应用。

详细介绍如何通过乘法口诀表来求商，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.用7的乘法口诀求商案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解用7的乘法口诀求商的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的除法问题，如21÷7、28÷7等，让学生尝试使用乘法口诀求商。

分析每个案例的解题过程，强调乘法口诀在简化计算过程中的作用。

引导学生思考在日常生活中如何运用这种方法来解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个除法问题，要求使用7的乘法口诀求商。

小组内讨论解题步骤，分工合作，共同完成计算。

每组选出一名代表，向全班展示解题过程和结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对用7的乘法口诀求商的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题步骤、计算过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进意见。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调用7的乘法口诀求商的重要性和实用性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法口诀表的应用、用7的乘法口诀求商的步骤和案例。

强调用7的乘法口诀求商在解决实际问题中的便利性和重要性，鼓励学生在日常生活中尝试运用。

布置课后作业：让学生尝试用7的乘法口诀解决一些简单的除法问题，巩固所学知识。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-乘法口诀表的起源和发展：介绍乘法口诀表的起源，以及它在古代数学中的重要性。

-乘除法的实际应用：收集一些现实生活中乘除法应用的案例，如烹饪、工程设计、建筑设计等。

-除法中的余数概念：讲解除法中余数的产生原因和意义，以及如何在实际计算中处理余数。

-乘除法在数学中的地位：探讨乘除法在数学体系中的地位和作用，以及与其他数学概念的关系。

-乘法口诀表与其他乘法表的关系：比较7的乘法口诀表与其他乘法口诀表（如2、3、4等）的异同。

2.拓展建议

-家长配合：鼓励家长参与孩子的数学学习，共同学习乘法口诀表，并在家庭中创造应用乘法口诀的环境。

-实物操作：利用生活中的物品，如积木、拼图等，进行乘法口诀的实物操作，让学生在实践中理解乘法口诀的应用。

-游戏化学习：设计一些与乘法口诀相关的游戏，如“找朋友”、“数独”等，增加学习的趣味性和互动性。

-拓展练习：提供一些难度适中的拓展练习题，让学生在完成练习的过程中巩固所学知识。

-创新思维：鼓励学生思考乘法口诀在不同场景下的应用，激发学生的创新思维。

-课后阅读：推荐一些关于数学历史、数学思维的书籍或文章，帮助学生拓宽视野，提升数学素养。

-数学小制作：引导学生利用所学知识进行一些数学小制作，如乘法口诀卡片、乘法口诀拼图等，增强学生的动手能力。

-数学故事：讲述一些与数学相关的趣味故事，如数学家的趣事、数学难题的解决等，激发学生的学习兴趣。

-亲子活动：组织家长和孩子一起进行数学亲子活动，如数学游戏、数学竞赛等，增进亲子关系的同时提升数学能力。七、内容逻辑关系

1.乘法口诀表的理解与应用

①乘法口诀表的结构：了解乘法口诀表的排列规律，包括乘数、被乘数和乘积。

②乘法口诀的背诵：掌握7的乘法口诀，能够熟练背诵。

③乘法口诀的应用：学会如何利用乘法口诀进行简单的乘法计算。

2.用7的乘法口诀求商的计算步骤

①确定被除数和除数：识别除法问题中的被除数和除数。

②找到乘法口诀中的对应乘积：在乘法口诀表中找到与除数相乘得到被除数的乘积。

③计算商：根据找