一年级道德与法治下册 第二单元 我在健康成长 第5课《我的眼睛明又亮》说课稿 鄂教版

一年级道德与法治下册第二单元我在健康成长第5课《我的眼睛明又亮》说课稿鄂教版一、教学内容

鄂教版一年级道德与法治下册第二单元“我在健康成长”第5课《我的眼睛明又亮》。本课旨在教育学生养成良好的用眼习惯，预防近视，关注眼睛健康。内容包括：认识眼睛的结构和功能，了解近视的成因和预防方法，以及如何正确用眼。二、核心素养目标

培养学生健康生活观念，提高学生对眼睛健康重要性的认识，增强自我保护意识。通过学习，使学生掌握正确的用眼方法，养成良好的用眼习惯，提升审美能力和生活品质。同时，培养学生尊重他人、关爱他人的品质，形成良好的团队合作精神。三、学情分析

一年级的学生正处于认知发展的早期阶段，他们对周围世界的认识主要依靠感官和直观经验。在这个年级，学生的注意力集中时间相对较短，对抽象概念的理解能力有限，因此，教学活动需要更加直观、生动和互动。在知识方面，学生可能已经具备一些基本的日常生活经验，如认识身体部位，但对眼睛的结构和功能的具体科学知识了解较少。在能力上，学生的动手操作能力和解决问题的能力正在逐步形成，他们需要通过实践来加深理解。

在素质方面，一年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期，他们的自我管理能力较弱，可能存在不正确的用眼习惯，如长时间看手机、看书距离过近等。这些行为习惯对眼睛健康可能产生负面影响，因此，本节课的教学对学生养成良好的用眼习惯具有直接指导意义。

行为习惯方面，一年级学生在课堂上的纪律性较好，但自主学习能力有待提高，需要教师的引导和督促。对于本课程的学习，学生可能对眼睛的保护有一定的生活经验，但对如何科学用眼的知识较为缺乏。因此，本节课需要通过生动的故事、形象的比喻和实际操作，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到学习中，从而在提高学科知识的同时，培养他们的生活能力和健康素养。四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设生动有趣的情境，如动画故事、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习眼睛的结构和功能。

2.运用互动式教学，设计小组讨论、游戏竞赛等活动，让学生在合作中学习如何正确用眼，预防近视。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源，直观展示眼睛的构造和近视的危害，增强学生的视觉体验。

4.开展实践活动，如制作眼保健操卡片、设计用眼习惯调查问卷等，让学生在实践中巩固所学知识，提高自我保护意识。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一组美丽的自然风景照片，引导学生观察照片中的细节，提问：“同学们，你们知道这些照片是怎么拍出来的吗？”以此激发学生对眼睛功能的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学习的身体部位，提问：“我们之前学习了哪些身体部位？它们有什么作用？”帮助学生复习相关知识，为新课的引入做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解眼睛的结构和功能，通过图片和动画展示眼球、视网膜、脉络膜等部分，让学生了解眼睛的工作原理。

-举例说明：教师通过实例讲解近视的成因，如长时间看书、玩手机等不良用眼习惯，让学生明白保护眼睛的重要性。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的预防近视的方法，以及如何养成良好的用眼习惯。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放眼保健操卡片，让学生跟随视频或教师的示范，学习眼保健操的正确做法，并指导学生在日常生活中坚持做眼保健操。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生做眼保健操的错误动作，确保学生掌握正确的操作方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调保护眼睛的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的用眼习惯。

-学生分享：教师邀请学生分享本节课的收获，以及他们打算如何付诸实践。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家长一起制作一份关于眼保健的手抄报，内容包括眼睛的结构、近视的成因和预防方法等。

-教师强调：要求学生认真完成作业，并鼓励家长参与，共同关注孩子的眼睛健康。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行眼保健知识竞赛，通过抢答、选择题等形式，巩固学生对本节课所学知识的掌握。

-学生展示：鼓励学生分享自己了解的其他保护眼睛的方法，如使用护眼灯、适当休息等。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，询问学生对课堂活动的看法，以及他们对眼睛健康的认识是否有所提高。

-教师总结：教师对本节课的教学效果进行总结，针对学生的反馈，调整教学策略，为今后的教学提供参考。

教学过程结束。六、知识点梳理

《我的眼睛明又亮》这一课主要围绕学生的眼睛健康展开，以下是本课的知识点梳理：

1.眼睛的结构与功能

-眼睛的组成部分：眼球、眼睑、眼眶、眼肌等。

-眼球的结构：角膜、晶状体、视网膜、脉络膜等。

-眼睛的功能：观察周围环境、捕捉光线、形成视觉。

2.近视的成因

-不良的用眼习惯：长时间看书、玩手机、躺着看书等。

-不合理的生活作息：睡眠不足、饮食不均衡等。

-遗传因素：家族中近视患者较多。

3.近视的危害

-视力下降：近视会导致视力逐渐下降，影响日常生活和学习。

-视野受限：近视患者视野范围减小，影响观察和判断。

-眼部疾病：近视容易引发其他眼部疾病，如青光眼、白内障等。

4.预防近视的方法

-培养良好的用眼习惯：保持正确的坐姿，看书、写字时保持一定的距离。

-合理安排作息时间：保证充足的睡眠，合理安排学习和休息时间。

-饮食均衡：多吃富含维生素A、C和钙的食物，如胡萝卜、柑橘、奶制品等。

-做眼保健操：每天坚持做眼保健操，缓解眼部疲劳。

5.眼睛保护措施

-使用护眼灯：在夜间或光线不足的环境下，使用护眼灯保护视力。

-避免长时间使用电子产品：减少电子产品使用时间，尤其是睡前。

-定期检查视力：定期到眼科医院或诊所检查视力，发现问题及时解决。

6.眼睛健康的重要性

-眼睛是人体的重要器官，保护眼睛健康对生活、学习和工作具有重要意义。

-良好的视力是学生完成学业、实现人生价值的重要保障。

-眼睛健康关系到个人的幸福和家庭的和谐。

-了解眼睛的结构和功能；

-认识近视的成因和危害；

-掌握预防近视的方法；

-增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯；

-重视眼睛健康，关爱自己和他人的视力。七、板书设计

①眼睛的结构与功能

-眼球：角膜、晶状体、视网膜、脉络膜

-眼睑：上下眼睑

-眼眶：保护眼球的结构

-眼肌：控制眼球运动

②近视的成因

-不良用眼习惯：长时间看书、玩手机、躺着看书

-不合理作息：睡眠不足、饮食不均衡

-遗传因素：家族近视史

③近视的危害

-视力下降

-视野受限

-眼部疾病

④预防近视的方法

-培养良好用眼习惯：保持正确坐姿，合理距离

-合理安排作息时间：充足睡眠，合理学习休息

-饮食均衡：富含