第1课 《让绿色永驻 1 认识绿色世界》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

第1课《让绿色永驻1认识绿色世界》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第1课《让绿色永驻1认识绿色世界》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版设计思路本课《让绿色永驻1认识绿色世界》是四年级下册综合实践活动课程的一部分，旨在引导学生认识绿色世界的重要性，增强环保意识。设计思路围绕以下几个方面展开：首先，通过图片、视频等多种形式，激发学生对绿色世界的兴趣；其次，结合课本内容，引导学生了解绿色植物的种类、生长环境等知识；最后，通过实践活动，让学生亲身体验绿色世界的美好，培养他们的环保行为。核心素养目标1.培养学生的观察力，通过观察绿色植物，提高学生对自然环境的感知能力。

2.增强学生的环保意识，认识到绿色植物对生态环境的重要性，树立保护环境的责任感。

3.发展学生的动手实践能力，通过实践活动，提升学生解决实际问题的能力。

4.提升学生的审美能力，引导学生欣赏绿色世界的美，培养他们的审美情趣。教学难点与重点1.教学重点，

①使学生能够识别并描述常见的绿色植物种类及其特点；

②引导学生理解绿色植物在生态系统中的作用，包括光合作用、氧气产生等；

③培养学生的环保意识，认识到保护绿色植物的重要性。

2.教学难点，

①帮助学生理解绿色植物与人类生活的密切关系，形成环保行为的内在动机；

②引导学生通过实践活动，将理论知识与实际操作相结合，提高解决问题的能力；

③培养学生的合作精神，通过小组讨论和实践活动，学会与他人共同完成任务。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、实物植物标本、植物图片集

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：绿色植物科普视频、环保教育网站

-教学手段：多媒体课件、互动白板、户外实地考察工具教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于自然生态和绿色植物的视频，引发学生对绿色世界的兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢绿色植物吗？为什么？

3.引导学生思考绿色植物与我们的生活有什么关系？

4.总结：绿色植物是地球上重要的生命组成部分，保护绿色植物就是保护我们的家园。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解绿色植物的种类及其特点，例如：树木、草本植物、灌木等。

2.讲解绿色植物的生长环境，如土壤、水分、阳光等。

3.讲解绿色植物在生态系统中的作用，如光合作用、氧气产生、净化空气等。

4.通过互动问答，引导学生深入理解绿色植物的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：同学们，如果我们的家园没有绿色植物，会变成什么样子？

2.小组汇报：请各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为如何保护绿色植物？

2.学生回答，教师点评并给出建议。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师展示植物标本，引导学生观察并描述其特点。

2.学生分组进行植物观察比赛，教师评选出最佳观察小组。

3.小组分享观察成果，教师点评并总结。

（六）创新环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何利用所学知识，为保护绿色植物做出贡献？

2.学生分组讨论，提出创新性保护绿色植物的方法。

3.小组汇报，教师点评并给出建议。

（七）总结环节（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调绿色植物的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

（八）课后拓展（5分钟）

1.教师布置课后作业：观察家中或学校周围的绿色植物，记录其特点。

2.学生完成作业，教师收集并点评。

整个教学过程设计紧扣实际学情，突出重难点，培养学生核心素养能力。通过创新环节，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。教学双边互动，实现教学目标。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够识别和描述常见的绿色植物种类，如树木、草本植物、灌木等，并了解它们的基本特点。

2.环保意识：通过学习，学生认识到绿色植物在生态系统中的重要作用，包括光合作用、氧气产生、净化空气等，从而增强环保意识，树立保护环境的责任感。

3.观察力提升：学生在观察绿色植物的过程中，观察力得到锻炼，能够细致地观察植物的外观、生长环境等特征。

4.实践能力：通过实践活动，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了解决实际问题的能力，如设计简单的环保方案、参与校园绿化活动等。

5.合作精神：在小组讨论和实践活动过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了合作精神和团队意识。

6.审美能力：学生在欣赏绿色植物的美时，审美能力得到提升，能够从不同角度欣赏和评价自然之美。

7.创新思维：通过创新环节，学生发挥想象力，提出保护绿色植物的创新方法，培养了创新思维。

8.情感态度：学生在学习过程中，对绿色植物产生深厚的感情，愿意为保护绿色植物付出实际行动。

9.价值观塑造：通过学习，学生认识到保护绿色植物与人类生活的密切关系，形成正确的价值观，为未来的可持续发展奠定基础。

10.课后延伸：学生在课后能够主动观察、记录身边的绿色植物，将所学知识应用于实际生活中，实现知识迁移。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①绿色植物的种类：树木、草本植物、灌木等。

②绿色植物的生长环境：土壤、水分、阳光等。

③绿色植物在生态系统中的作用：光合作用、氧气产生、净化空气等。

②重点词句：

①“绿色植物是地球上重要的生命组成部分。”

②“绿色植物通过光合作用产生氧气，是地球上生物生存的必需品。”

③“保护绿色植物，就是保护我们的家园。”

③逻辑关系：

①绿色植物的种类及其特点（树木、草本植物、灌木等）。

②绿色植物的生长环境（土壤、水分、阳光等）。

③绿色植物在生态系统中的作用（光合作用、氧气产生、净化空气等）。

④绿色植物与人类生活的关系（环保意识、可持续发展）。

⑤保护绿色植物的重要性（环保行为、责任感）。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入环保教育：在课程中融入环保教育内容，让学生在认识绿色世界的同时，培养环保意识。

2.实践活动体验：设计多样化的实践活动，让学生亲身体验绿色植物的种植、养护过程，增强实践操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：课堂教学中，师生互动不够充分，部分学生参与度不高。

2.教学资源单一：主要依赖课本和多媒体资源，缺乏其他教学辅助材料。

3.评价方式单一：主要采用口头评价，未能全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学互动：通过小组讨论、角色扮演、游戏等形式，提高学生的参与度，增强课堂互动。

2.拓展教学资源：利用网络、图书馆等资源，丰富教学素材，提高教学质量。

3.完善评价方式：结合学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面评估学生的学习效果。

4.加强家校合作：通过家长会、家校联系册等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

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