2017-2021北京重点校高一(上)期中生物汇编：细胞是生命活动的基本单位

1/12017-2021北京重点校高一（上）期中生物汇编细胞是生命活动的基本单位一、单选题1．（2018·北京八中高一期中）细胞学说揭示了（

）A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构具有统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．真核细胞与原核细胞的区别2．（2020·北京市陈经纶中学高一期中）一棵绿色开花植物生命系统的结构层次是（）A．细胞—组织—器官—植物B．细胞—组织—器官—系统—植物体C．细胞—器官—系统—植物D．细胞—器官—组织—植物体3．（2020·北京市陈经纶中学高一期中）地球上最基本的生命系统是（）A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞4．（2020·北京·101中学高一期中）下列对生命系统结构层次顺序的正确描述是（

）A．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈5．（2021·北京·人大附中高一期中）下列关于各个层次生命系统的叙述中，错误的是（

）A．细胞是基本的生命系统B．各生物体均有多种组织、器官、系统C．生物圈是地球上最大的生命系统D．一个分子或原子不是生命系统6．（2018·北京101中学高一期中）细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．人类认识细胞是一个曲折的过程7．（2019·北京八中高一期中）从生命系统的结构层次看，人体所具有的最低层次和最高层次分别是A．生物大分子和细胞 B．细胞和生物圈C．细胞和个体 D．个体和生态系统8．（2019·北京八中高一期中）美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是A．新细胞可以从老细胞中产生B．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位C．细胞是一个完全独立的单位，独立完成生命活动D．生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的9．（2020·北京·101中学高一期中）德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。细胞学说建立的重要意义是（

）A．揭示了形形色色的生物中的细胞具有多样性B．说明细胞是一个相对独立的生命系统C．使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．揭示了生物体结构的统一性10．（2021·北京·人大附中高一期中）在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（

）A．蚯蚓 B．神经细胞 C．大肠杆菌 D．病毒11．（2021·北京·人大附中高一期中）下列叙述与细胞学说不相符的是（

）A．植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B．植物和动物有着共同的结构基础C．人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D．新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的

参考答案1．B【分析】细胞学说：（1）意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。（2）内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。【详解】AB、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有说明植物细胞与动物细胞的区别，A错误，B正确；C、细胞学说没有说明细胞为什么要产生新细胞，只是说明了新细胞可以从老细胞中产生，C错误；D、细胞学说没有说明真核细胞和原核细胞的差异性，D错误。故选B。2．A【分析】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物个体，与人体和动物体的结构层次相比，植物体无系统这个结构层次，A正确。故选A。【点睛】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题。3．D【分析】生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，细胞是最小最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动均离不开细胞，因此细胞是地球上最基本的生命系统。D正确。故选D。【点睛】本题考查的是生命系统层次的知识点，对于此类试题，学生应熟记生命系统层次的概念，明确最基本的生命系统是细胞。4．C【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。【详解】结合分析可知，生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→生物体（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈。C正确。故选C。5．B【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。【详解】A、生命活动离不开细胞，细胞是基本的生命系统，A正确；B、并非各生物体均有多种组织、器官、系统，如植物没有系统层次，B错误；C、生物圈是地球上最大的生命系统，C正确；D、细胞是最基本的生命系统，一个分子或一个原子不是生命系统的结构层次，D正确。故选B。6．B【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A错误；B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，B正确；C、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，C错误；D、细胞学说的建立过程经历了曲折过程，但不属于细胞学说的内容，D错误。故选B。7．C【详解】试题分析：人体所具有的最小的生命系统结构层次是细胞，最高层次是个体，故C正确，A、B、D错误。考点：本题考查生命系统的结构层次，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8．D【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞产生。【详解】A、新细胞可以从老细胞中产生，并不能说明每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，A错误；B、细胞是一切动植物的结构和功能的基本单位，而病毒没有细胞结构，B错误；C、细胞是一个完全独立的单位，但是并非所有的生命活动都是细胞独立完成的，如多细胞生物的生命活动，C错误；D、各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，D正确。故选D。9．D【分析】19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳，提出了“细胞学说”。细胞学说的内容是：①细胞是一个有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的基本单位，既有它自己的生命，又与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞学说揭示了动植物体结构的统一性，A错误；B、细胞是一个相对独立的生命系统属于细胞学说的内容，B错误；C、细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找，生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，C错误；D、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D正确。故选D。10．C【分析】生物体的结构层次：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物，常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、大肠杆菌、酵母菌等；蚯蚓是多细胞生物，属于个体层次，神经细胞属于细胞层次，而大肠杆菌等细菌为单细胞生物，既属于细胞层次，又属于个体层次，因此，ABD错误，C正确。故选C。11．C【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细